(세계의 역사) 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	59건
공통	한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 세계화의 정의
2. 세계의 역사 학습방향
2. 바람직한 세계의 역사 학습 태도

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

2021년 현재 전 세계의 인구는 78억명에 이르며 과학기술이 발전하면서 비행기나 선박, 기차를 이용한 국가 간의 이동과 교류가 활발하게 진행되면서 전 세계는 과거에 비해 더 많은 인구 이동이 벌어지고 있다. 이로 인해 국내에 체류중인 외국인의 숫자가 2백만명을 넘어가게 되고 취업이나 유학, 국제결혼으로 인해 국내에 거주하고 있는 외국인의 비율이 우리나라 전체 인구에서 4%에 해당하는 시대가 도래하게 되었다. 또한, 출입국자의 숫자 또한 지난 2015년 이후 6년이라는 짧은 시간동안 2배 가까운 증가세를 보이며 우리 나라에서도 활발하게 인구 이동이 진행되고 있는 모습이 나타나고 있다. 이러한 인구 이동의 모습은 우리 나라 사람들이 다른 문화를 가진 외국 사람들과 소통할 기회가 많아졌으며 다양한 세계의 문화 속에서 앞으로도 살아가게 될 것이라는 전망을 하게 된다. 각국의 사람과 문화 상품들이 활발하게 교류하면서 서로 관계를 맺으며 살아가는 현대사회에서 다른 나라의 문화에 대해 이해하고 그들의 역사를 공부하며 더 많은 교류를 통한 상호 발전을 이루어 가는 것이 세계화 시대에는 필수적인 과제라고 할 수 있다.

참고 자료

박구병(2016). 세계의 역사. 한국방송통신대학교 출판문화원.
한정석(2016). 세계의 역사. 한국헤밍웨이.