루소의 주장들은 현재의 한국 사회가 가지고 있는 잘못된 단면들을 단호하게 비판하고 꼬집는 하나의 이론적 배경으로 작용하고 있기 때문이다. ... 이러한 측면에서 루소가 저술한 『인간 불평등 기원론』은 현재의 우리에게 많은 시사점을 남긴다. ... 루소의 저서에 주목한 이유는 루소가 불평등을 초래한 요인이 현대인의 삶의 질을 평가하는 척도 중 하나인 ‘문명’으로 보았기 때문이다.
루소는 18세기에 아동을 교육과 학습의 중심에 위치시키며 교사 중심의 억압적인 강제 교육을 지양하도록 요구했다는 점에서 큰 시사점을 가진다. ... 교육의 내용면에서도 루소는 지식중심의 주지주의 교육을 비판하였는데 교과의 지식은 어린이와 자연 사이를 가로막는 장애물이라고 주장하며 기성사회의 규범과 지식을 일방적으로 주입하는 것을 ... 루소의 에밀에 나타난 자연주의 교육 2. 자연주의 교육의 시사점과 나의 교육관의 변화 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
이 점을 생각해보면 루소가 말하는 ‘문명인’은 예속과 지배 이며 국가는 이러한 불평등을 합법화시켜준다는 루소의 주장은 다소 과격하지만, 사람들이 처한 현실을 비판적으로 바라볼 수 있게 ... 이 책이 18세기에 쓰였다는 점을 고려해보면, 더 더욱 이것이 사람들에게 혁명적이고 비판적인 시각을 제공했다는 의미를 가진다고 생각한다. ... 더 나아가, 루소는 사회와 법의 역기능에만 집중하고 있다는 점에서 한계를 가진다.
이를 위해 정부는 교통약자의 이동편의 증진법을 만드는 등 노력을 하였지만 아직 부족한 점이 많아 보이는 것이 사실이다. ... 그들을 무조건적으로 비판의 시선으로 볼 것이 아니라 그들과 함께 손 잡고 함께 나아가야할 방향을 모색해야 한다고 생각한다. ... 인간은 누구나 인간답게 살기 위해 존엄성을 추구하지만 다른 사람의 존엄성을 헤치고 무시하며 자신의 존엄성을 위해 행동하는 것은 충분히 비판 받아 마땅하다 생각한다.
결론 및 시사점 루소의 사상에서 가장 중요한 개념은 '일반의지'이다. ... 하지만 루소의 사상은 민주주의적인 측면뿐만 아니라 오히려 ‘일반의지’하에 모든 사람을 통제하는 전체주의적이고 사회주의적인 요소를 가지고 있다고 비판받기도 한다. ... 다섯째, 국가는 효율적인 지도력과 책임 있는 비판을 보장하여야 한다.
루소는 다른 어떤 자연권사상가보다 인간의 이성적 사고능력을 신뢰했고, 바로 이점에서 시민의 지위를 주권자의 위치로 격상시켰음을 깨달았습니다. ... 이에 부원들과 시민혁명의 전형인 프랑스혁명의 사상적 기반이었던 루소의 ‘사회계약론’을 읽기로 했습니다. ... 그러나 대본에 대한 비판은 자칫 배우와 연출간 갈등으로 번질 수 있기에, , 배우와 연출간 자연스러운 소통의 물꼬를 트는 일이 최우선 과제라는데 의견을 같이 했습니다.
마지막으로 한 가지 더 비판하자면, 루소는 채식주의자이다. 이 자체만으로는 문제가 되지 않지만, 그의 이야기를 들어보면 완전한 납득은 이루어지기 어려운 것 같다. ... 주로 비판적으로 받아들인 부분이 많이 포함되었지만, 그걸 통해서 더 좋은 방법이 될 수 있도록 고쳐나가면 참 좋을 것 같다. ... 그래서 읽는 시간이 오래 걸린 점이 힘들었었다. 그래도 독후감을 위해 중간 중간 메모하면서 읽은 덕분에 큰 부담은 없다.
주제: (i) 루소와 로크의 사회계약론을 비교하고 (ii) 루소가 로크의 사회계약론을 어떻게 비판하는지 서술하라 1. ... 측면 국가권력의 측면에선 로크와 루소의 그것은 공통점보다는 차이점이 부각된다. ... 필연적인 불평등과 전쟁상태는 인간에게 사회계약이 반드시 필요하다는 점을 제시한다고 루소는 주장한다.
이는 해결되어야 할 문제점이라고 주장하며, 결국 이것이 해결된 사회가 사유재산이 없고 생산수단을 개인이 소유하지 않는 사회주의 사회라고 제시한다. ... 이를 해결하기 위해서 구체적으로 칼 마르크스는 자본주의의 실체에 대해서 정의내리고 비판한다. 부르주아가 생산수단으로 프롤레타리아를 억압한다고 본다. ... 루소의 불평등 기원론의 핵심개념들이 무엇이라고 생각하는지 밝히고 설명하시오 내가 생각하는 루소의 불평등 기원론의 핵심 개념은 사회적인 불평등이다.
하지만, 루소는 이에 대해 비판하였다. ... 루소는 여러 곳에서 남성과 여성의 차이가 자연의 이치에서 비롯된 것임을 강조했음에도 후대에 많은 학자들은 그의 여성관이 지나치게 전근대적이라고 비판하였다. Ⅴ. ... 루소의 교육관과 나의 교육관의 차이점10 Ⅵ. 한국교육에 주는 시사점10 1. 유아기와 아동기10 - 보육 교사의 아동 학대10 - 부모의 아동학대11 2.
그러나 루소의 교육론인 『에밀』은 전기교육과 후기교육이 상호 일치하지 않는 교육론이다. 이런 점은 비판의 대상이 되기에 충분하다고 생각한다. ... 루소는 그 당시 이루어지고 있었던 교육의 폐단을 비판했는데, 그를 통해 자신이 하고자 하는 교육을 명료화했다. 그가 비판하는 교육의 내용은 다음과 같았다. ... 본론 (루소의 『에밀』을 읽고 느낀 점과 교육관의 변화) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
루소의 자연주의 이론을 살펴보고 현대사회에 주는 시사점을 찾아보자. Ⅱ.본론 1.루소의 자연주의론 (1)루소의 생애 루소는 스위스의 청교도 가정에서 사제공의 아들로 태어나 출산당시 ... 루소는 인간 불평등 기원론을 써 디죵 아카데미 2회 현상논문에 응모하였으나 그 내용이 너무 비판적이어서 낙선되었다. ... 인간에 의한 교육, 사물에 의한 교육, 자연에 의한 교육은 자연에 의한 교육을 주장했으며 그외의 교육을 비자연적 교육이라 하여 비판하였다.
나는 루소의 교육내용을 보면서 주입식 교육에 대한 문제점을 인지하게 되었다. 루소는 기성세대의 규범과 지식을 아이들에게 일방적으로 주입시키는 것을 반대했다. ... 하지만, 이러한 학습법의 문제점은 아이들이 자기주도적 학습 능력을 기르는 것이 쉽지 않다는 것이다. ... 하지만, 교육고전의 이해 수업을 들으면서 나는 주입식 교육에 대한 비판의식을 가지게 되었다.
라이프니츠가 신의 무한한 오성에 대한 은유로서 보편문자를 추구했던 것과 달리, 루소는 그것이 목소리를 정지시킨다는 이유로 비판했다. ... 플라톤을 음성 중심주의(로고스 중심주의)의 시작점이라 하고, 데카르트부터 헤겔 사이의 시기를 그 완성이라 한다면, 루소는 후자의 시기 가운데 "문자 언어의 환원을 하나의 주제와 체계로 ... '루소의 시대'에 대한 서론 데리다는 이 책의 2부를 루소에 대한 면밀하고 해체적인 독해로 채운다. 어째서 루소인가?
현재 우리가 노예의 상태로 있다는 것을 인지하고 불평등을 비판적으로 인지하는 순간이 투쟁의 시발점이기 때문이다. 따라서 완연한원 ... 또한 복잡한 현대 사회에서 나타나는 문제점을 짚음으로 루소가 직접 언급한 불평등 이외의 형태를 가진 불평등을 알아보았다. ... 하지만 여기서 주목해야 할 점은 마스크와 가면이다. 이 물건들은 아직 그들이 완전히 투쟁에 돌입했다고 보기 어렵다는 것을 보여준다.
그는 교육의 출발점을 가정이라고 간주하였으며 모든 교육이 어머니의 모성애로부터 시작된다고 주장하였다. ... 아동을 단순하게 성인의 축소판으로 여기지 않았으며 하나의 독립된 존재로서 인식하기 시작한 것이다. (1) 코메니우스 코메니우스는 당시에 일반적이었던 주입식 아동 교육방법을 맹렬하게 비판하면서 ... 또한 엄격한 훈육이나 체벌은 피하면서 칭찬이나 격려를 통해 합리적인 인간으로 자랄 수 있도록 아동들을 도와주어야 한다고 주장하였다. (3) 루소루소는 자연주의 사상에 입각하여 사회의
『국부론』 1-2매 내외 서평(review) 제출 ‘인간불평등 기원론’의 저자인 루소의 당시 절대왕제와 문명에 대한 격렬한 비판은 혁명사상의 기초가 되었다. ... 스미스의 국부론이 가지는 가장 큰 의의는 바로 자본주의 전반의 작동 원리를 쉽게 설명한다는 점이다. 스미스는 ‘분업’으로 인해 국가의 생산성 증대가 가능하다고 이야기했다. ... 『인간불평등기원론』 책의 저자 루소를 상대로 질문 3개와 그 이유 1) 루소는 법과 소유권의 설정이 불평등의 1단계로 보았다.
플라톤, 키케로, 루소 등 주요 사상가들의 비판적 관점을 상세히 다룸으로써, 오랜 역사 동안 민주주의가 이러한 비판에 시달려 왔음을 보여준다. ... 루소는 모두가 자유롭고 통치에 참여하는 이상적인 정치공동체를 구상하지만 그것이 왜 실현 불가능한지를 증명해 내는 비관적인 철학자라는 점이다. ... 대표적으로 프랑스에서 민주주의의 열풍은 필연적이라고 확신한 알렉시 드 토크빌은 있다는 점이다.
이점에서 루소는 서양근대에서는 구교와 신교 어느 쪽에도 설 수 없는 이 당시로는 절대 상상할 수 종교론을 펼치면서 이단아로 취급받기도 했지만 이와는 반대로 아주 열렬한 지지를 받아 ... 이것은 귀족의 무위도식하는 생활을 비판하고 시민으로서의 노동의 의무와 그 의의를 강조한 것이라고 볼 수 있다. ... 이 책에 담긴 가장 큰 가르침은 교육의 본질적인 목적은 인간의 형성이지 관리양성이 아니라는 점을 그 당시사람들에게 상기시키고, 교육에 있어 완전한 실험적인 방법을 사용할 것을 시사한
