Peters' endeavours to elucidate' educational terms seem to indicate to some extent influences of recent ... Furthermore, by doing so, I hope I will be able to indicate the reason why I am unable to regard Peters ... rather than show a sound basis for morality.
R. S. Peters의 교육관 목차 1. R. S. Peters의 ‘교육’ 개념 2. R.S. ... R. S. Peters의 ‘교육받은 사람’ 개념 ‘교육받은 사람’은 Peters가 제시한 교육의 기준을 충족시켜 결과적으로 바람직한 가치를 습득한 이상적인 사람으로 규정된다. ... 본격적으로 논의를 시작하기에 앞서 Peters가 말하고 있는 교육의 개념과 교육받은 사람의 모습은 과연 무엇인지 간략하게 알아보도록 하겠다. 1. R.S.
구조주의란, 일련의 상징 문화를 설명함에 있어서 전체적인 구조를 설정하고, 이러한 구조를 해석함으로써 이를 설명하고자 하는 문화인류학의 방법론이다. 넓은 의미에서 구조주의는 상부구조를 연구하는 구조주의와, 하부구조를 연구하는 구조주의로 구분된다. 전자는 레비스트로스의 ..
Dewey, and R. S. Peters. ... Many educational theorists such as E. Durkheim, J. Dewey, and R.S. ... Peters warned us of moral crises.
We try to find an alternative through theories of E.
R. S. Peters의 ‘교육받은 사람’ 개념 비판적 해석 목차 1. 합리성의 문제 2. 자발성의 문제 3. ... 따라서 Peters가 교육에 대한 인간의 위치에 대해 어떻게 통찰하고 있는가하는 물음은 Peters가 주장했던 ‘교육받은 사람’의 개념 비판을 통해 드러날 수 있다. ... 즉 Peters가 말하는 합리성은 바로 ‘교육의 도착점’이 되는 것이다.
교육철학 및 교육사의 이해 04강좌 충북대 정보통신공학과 2003053290김한나 피터스의 교육 1) 정의 피터스는 교육개념을 비교적 체계적으로 분석하고 있다. 또한 다양한 방식으로 규정하였는데, 그 중에서 가장 대표적인 정의는 ‘모종의 가치 있는 것이 도덕적으로 온당..
R. S. Peters가 말한 교육 개념에 관한 내용은 여러 사람이 공감할 만한 내용으로 구성되어 있으며 ‘교육다운 교육’에 관해 생각해볼 수 있는 단초를 제시한다. ... 또한, Peters는 교육을 통해 지적인 안목을 기를 수 있어야 한다는 점을 강조하였다. ... Peters에 따르면 교육은 가치 있는 일을 전달하는 행위이며, 그 자체로서 가치가 있는 일이다.
‘교육’과 ‘자유교육’ ‘교육’의 개념은 ‘자유 교육’의 개념과 거의 구별되지 않는다고 생각하는 사람이 있을 것이다. ‘자유’라는 말이 그 기능상 아직도 그 어원적 의미와 관련을 가지고 있다고 보면, 이것은 오히려 당연하다고 볼 수 있다. 사람은 자기가 하고 싶은 것을..
08.01.07.월 『제 4 장 평등』 교육의 기회 균등 문제를 논의하는 이유는 첫째는 학생들의 흥미를 존중해야한다는 전통적 교육 원리에 따라 교육의 윤리학적 기초를 다지는 접근방법이며, 둘째는 공정과 평등의 윤리학적 기초가 교육의 내용에 관한 윤리학적 기초보다 더 ..
『제 7 장 자유』 자유는 가치있는 활동의 기회를 최대한으로 보장해준다. 그러나 자유가 주어지는 경우, 나쁜 것을 선택하고 그것에 점점 빠져드는 경우가 많기 때문에 자유를 줄지 말지 여부를 선택하는 것은 어려운 일이다(p. 247). 일반적으로는 자유를 신장하면 “유..
『제 9 장 권위와 교육』 이 장에서는 학교나 대학 안의 사회통제 문제에 관하여 다루고 있다. 그 중에서 권위라는 개념은 규칙을 따르는 삶의 형식과 불가분의 관련을 맺고 있다. 권위라는 말은 곧, 어떤 생각이나 말이나 행위가 옳은가 그른가가 문제되는 사태에만 올바르게..
이것을 R. S. Peters는 성년식(Initation) 에 비유를 했다. 하지만 성년식과 공적 전통의 입문과는 조금 틀리다. ... 그럼에도 불구하고 논의를 전개함에 있어서 정의는 필요악(必要惡)이다. 1-1 공적 전통에의 입문 여기서 말하는 공적 전통이라 함은 R.S. ... Peters가 말한 것으로, 간단히 말하자면 ‘인간이 아닌(인간의 자격을 갖추지 못한) 사람을 인간이 되게 하는 것이다.’
『제 10 장 벌과 훈육』 아무리 재미있게 학생들의 의욕을 자극하면서 가르치는 유능한 교사라 하더라도 훈육이 안되거나 이전에 다른 교사로부터 좋지 않은 지도를 받은 학생에게는 별 효과가 없다. 이 때 교사는 학습을 전개하는 데 필요한 최소한의 질서를 유지하기 위해서 ..
『제 6 장 이익의 고려』 교육은 그 자체로 가치있으며 모종의 인지적 내용을 가진 활동들로 입문시키는 일이기 때문에 이런 활동을 추구하는 데에는 모종의 이유가 있다. 학교의 본질은 "교육"을 하는 데에 있지만, 학교는 또한 보다 수단적인 기능도 수행하여야 한다. 다시..
08.01.07.월 『제 5 장 가치있는 활동』 교육은 사람들을 가치있는 활동에 입문시키는 일이므로 각급 학교의 교육과정은 학생들이 각자의 능력, 흥미에 알맞은 가치있는 활동을 선택할 수 있도록 마련되어 있어야 한다(p. 185). 또한 학생들은 다른 종류의 활동을 ..
. 의미 허스트와 피터스에 의하여 제안된 개념으로 경험을 의미있게 구조화해주는 여러 가지 공적인 개념체계를 의미한다. 이는 때로 사고의 양식(modes of thought)'. '이해의 형식(forms of understanding)', '지식과 경험의 양식(mode..
『제 11 장 민주주의와 교육』 교육이 민주적이어야 한다는 말은 첫째로, 한 사회의 교육제도가 "민주적으로" 분배되고 조직되어야 한다는 뜻으로 해석할 수 있다. 둘째로, 학교의 조직 자체가 "민주적"이어야 한다는 것을 의미할 수 있다. 셋째로, 교육내용이 민주적인 것..