1. 산지지형과 지형형성과정1) 산지지형1-[2005. 9월 모의수능]1. 수업 시간에 선생님이 제시한 자료이다. 선생님의 질문에 대한 정호의 답으로 가장 적절한 것은?교사 : 왼쪽 그림은 정선의 ,금강산전도>이고, 오른쪽 사진은 선생님이 금강산에 갔을때 찍은 것입니다..
행복한 지리 하우스 오늘의 행복 의뢰인 우리집은 한국의 지붕이라고도 불리우는 개마고원의 한 작은 산골마을에 위치하고 있어요. 그런데 우리집은 다른집들하고 구조가 조금 달라요. ... 열대지방의 수상가옥 사막지방의 흙집 한대지방의 이글루 차시예고 단원명: 강수분포와 주민생활 준비물: 지리부도, 학습지, 교과서 학습지, 조별 발표자료 등 교 과 명 고등학교 사회 학년 ... 기온분포와 주민생활 2. 우리나라의 가옥구조 3. 활동1 행복한 지리 하우스 4. 활동2 지리신문만들기 (모둠발표) 6. 차시예고 5. 학습정리 및 형성평가 0.
한국지리 고등학교 11학년 1학기 II. 국토의 자연환경 2. 계절의 변화가 뚜렷한 냉온대 기후 뚜렷한 계절의 변화 무엇이 보이나요? ... 기후의 지역차와 이를 반영한 가옥구조 1) 기후 지역 구분 준비물: 지리부도 {nameOfApplication=Show} ... 기온과 습도 등의 성질이 거의 비슷한 커다란 공기덩어리 기단의 성질 고위도에서 생긴 기단은 2. 저위도에서 생긴 기단은 3. 대륙에서 생긴 기단은 4.
여러 도시문제2 시설문제: 주택 공급의 부족, 도로, 상하수도, 사회문제: 슬럼 지구 형성, 범죄, 지가상승, 실업자들에 의한 각종 사회문제 발생 슬럼(slum)이란..? ... 마무리문제 2 다음은 서울의 등온선이다. 이를 보고 내린 결론 중 옳은 것을 [보기]에서 고르면? ㄱ. 도심은 외곽보다 기온이 높다. ㄴ. 기온이 높은 도심 지역은 습도도 높다.
여러분~ 안녕하세요~ *^^* 즐거운 한국지리 시간이예요~^^v Ⅴ. 여러 지역의 생활 2. ... 여러 지역의 생활 - 2. ... 영농 기술과 영농 방식의 발전 1) 전통적인 농업 ① 벼농사 중심 : 혈연 공동체, 집촌, 두레, 품앗이 ② 모심는 일 ~ 탈곡 – 사람의 손으로 직접 처리 2) 영농의 기계화
활 동 2 하천의 형태와 형성원인에 대해 탐구하여 봅시다. ... 우리나라 하천의 대부분은 서해와 남해로 흘러 들어가는데 이는 ( )과 남서방향의 지질구조선 때문이다. 2. ... Ⅱ.국토의 자연환경 2. 지형과 생활 (3)하천의 특색과 인간생활 지도교사 : 지난 시간에는 ~♪ 고생대의 지체구조와 특징은 무엇일까요?
우리나라 토양의 특색 1) 암석의 풍화 물질이 제자리에서 집적되어 형성된 토양 → 정적토 2) 사질토양 3) 산성토 5. ... 식생의 생태적 잠재력 1) 삼림자원 2) 공익적 기능 ① 대기 정화 기능 ② 수원 함양 기능 ③ 삼림 휴양 기능 ④ 토사유출 방지 기능 4. ... 지역에 분포 → 상록 침엽수림 온대림 : 남해안과 개마고원을 제외한 전역에 분포 → 혼합림 난대림 : 1월 평균 기온 0℃이상인 남해안, 제주도, 울릉도 지역에 분포 → 상록활엽수림 2.
단원의 목표 ………………………………………………………………………………………… 1 1) 한국지리 추구 인간상 및 교육목표 ……………………………………………… 1 2) 고등학교 교육목표 … ... 단원 지도 계획안 1. 단원명 ? 대단원명: VI. 지역 조사와 지리 정보 처리 ? 중단원명: 3. 지리 정보의 수집과 분석 방법 2. ... 본시 교수ㆍ학습 과정안 1. 5 / 5 차시 교수 학습 계획 교과명 한국지리 학년학기 2학년 1학기 쪽수 196-199쪽 수업일시 6월 1일 1교시 시행학급 2학년 1반 남학생 43명
‘대한민국의 발전과 현대 세계의 변화’ 단원에 많은 관심을 가지고 대한민국 성립 후 독재 통치 기간에 실시한 정책들과 민주화 운동에 관해 질문했으며, 한국 현대사에 대부분을 지배한 ... 2학기 한국사 과목에서 1등급을 받음. ... 독재 정권들에 흥미를 보이며 현재와 같이 자유로운 대한민국이 있기 위해서 필요했던 희생을 기억해야 한다고 주장함.
‘대한민국의 발전과 현대세계의 변화’ 단원을 배우고 우리나라의 근현대사 중 특히 정치적 측면 민주정치의 변천 및 발전과정에 관하여 관심을 가지게 되는 계기가 되었다고 함 자신이 ‘국내외 ... ‘마인드맵 그리기’에서 인물을 김구로 설정하고 김구가 대한민국 독립과 건국을 위해 힘쓴 것들 위주로 마인드맵을 그림. ... 한국사 세특 기재 예시 예시 1 방과후학교에서 한국사를 수강함.
예문 12 ‘대한민국의 발전과 현대 세계의 변화’ 단원에 많은 관심을 가지고 대한민국 성립 후 독재 통치 기간에 실시한 정책과 민주화 운동들에 관한 질문을 자주 함. ... 예문 2 각 단원의 내용을 정리하여 역사를 시대순으로 나열할 줄 아는 학생임. ... 한국 현대사에 대부분을 지배한 독재 정권들에 흥미를 보이며 현재와 같이 자유로운 대한민국이 있기 위해서 필요했던 희생을 기억하기 위해 역사를 배워야 한다고 생각하는 역사에 대한 자신만의
그러나 대단원1,2는 대한민국의 역사를 크게 고·중세와 근현대로 나눈 것으로 대단원 1은 민족의 문화와 역사가 생겨나고 정체성을 형성되며 그것을 발전시키는 시기였다면 대단원 2는 역사에서 ... 대한민국 정부가 한반도 THAAD 배치를 선포하면서 대한민국·미국·일본 vs 중국·북한이라는 두 진영 사이에서 벌어지고 있는 갈등과 사드 배치 찬성과 사드 배치 반대 주장에 관련한 ... 단순히 대단원의 제목만 보면, 1단원과 2단원이 시간적으로 분절되어 있다는 느낌이 들 수 있다.
더불어, ‘인류 미래를 위한 선택’ 단원을 학습하면서 대한민국 미래에 영향을 주는 요소들에는 환경 문제와 같은 요소가 있음을 알게 되어 이 문제를 예방할 수 있는 대응책을 마련하는 ... 한국사 : 방과후학교 한국사를 수강함. ... 시공간적 배경과 함께 지리적 관점에서 문학 작품을 재해석해보려는 노력을 보여주었음.
예문 2 대한민국을 더욱 강력하고 부유한 국가로 발전시키기 위해 우리나라의 역사를 알아야 한다는 인식이 있는 학생이고 ‘우리 역사의 형성과 고대 국가의 발전’ 단원에서 삼국시대의 내용을 ... 예문 14 교과 학습 시간에 배운 ‘3.1운동과 대한민국 임시 정부’ 단원과 관련하여 ‘역사의 용광로, 3.1운동의 원인과 배경’이란 탐구 주제를 설정하여 과제로 제출함. ... 한국사 능력 시험에 관심을 두고 꾸준히 노력하여 2학년이 가기 전에 반드시 합격하겠다는 결의를 밝힘.
별세 이광수 1917년 매일신보에 『무정』연재 1919년 - 조선청년독립단에 가담 「2·8 독립 선언서」작성 - 대한민국 임시 정부 사료편찬소 주임 - 대한민국 임시 정부에서 발행하나 ... 최초의 여류 비행사, 1943년 충칭에서 대한민국 임시 정부 산하 한국 애국 부인회 조직 최은희 조선일보 기자(여성 권익 향상 노력), 6·10 만세 운동 보도, 1927년 근우회 ... 국민회 창립 1907년 신민회 조직 1909년 청년 학우회 조직(흥사단의 전신) 1912년 대한인 국민회 중앙 총회 조직 1913년 흥사단 조직(미국 샌프란시스코) 1919년 대한민국
이를 중심으로 고등학교 한국지리 교육과정에서 2단원에 ‘지형 환경과 인간 생활’이라는 대단원을 구성하고 ‘한반도의 형성과 산지의 모습’, ‘하천 지형과 해안 지형’, ‘화산 지형과 ... 본 단원을 통해 학생들은 대한민국에서 볼 수 있는 다양한 자연환경들에 대한 생생한 기해가 가능할 것이고, 자연환경과 인간에 관계에 대한 자신만의 의견을 확립할 수 있을 것이다. Ⅲ. ... ·스펠레오뎀 스펠레오뎀은 석회본시(소단원) 수업지도안] Ⅵ. 본시 수업지도안 1. 본시 수업의 단원명 03. 화산 지형과 카르스트 지형 2.