* 남북극 시대 POINT! 통일신라 시대별 불교조각 양식초기태종무열왕의 적극적인 친당정책 ~ 유학승려들의 귀국과 함꼐 당나라 양식의 불상 수용. 당시의 사실주의불상을 인체와 비슷한 형태로 반들고 세련되고 육감적인 양식적 특징을 보이나. 대표작품으로 : , 감은 사리..
학예사에 대한 소개뿐만 아니라 학예사가 꿈이 된 계기와 학예사를 위한 노력을 정리하여 발표함. ... 프로그램에서 학예사의 강연을 청취하며 학예사의 종류, 하는 일, 학예사가 되기 위해 해야 할 것들과 갖춰야 할 자질 등에 대해 알아보는 시간을 가짐. ... 또 유물관리에서의 어려움 등 학예사의 고충에 대해서 알게 되고 학예사가 되기 위해서는 학예사 시험 통과를 통한 자격증 취득이 요구된다는 것을 알고 자격증 취득에 관해 알아보는 계기가
이 후 한국문화재의 아름다움과 우리나라의 역사를 세계로 알리는 학예사가 될 것입니다. 4. ... 이 활동 후 문화재를 통해 역사를 알리고 다양한 프로그램을 통해 성찰의 시간까지 제공할 수 있는 학예사가 되겠다고 다짐했습니다. ... 학예사라는 꿈을 가지게 된 후 문화재활동을 지속하면서 약탈문화재에도 관심을 가지게 되었습니다. 토론 동아리 심포지움에서 ‘약탈 문화재를 반환해야하는가?’
프로그램에서 학예사의 강연을 청취하며 학예사의 종류, 하는 일, 학예사가 되기 위해 해야 할 것들과 갖춰야 할 자질 등에 대해 알아보는 시간을 가짐. ... 또 유물관리에서의 어려움 등 학예사의 고충에 대해서 알게 되고 학예사가 되기 위해서는 학예사 시험 통과를 통한 자격증 취득이 요구된다는 것을 알고 자격증 취득에 관해 알아보는 계기가 ... 희망 전공 탐색하고 발표하기(20××.12.15.)를 진행하며 자신의 장래 희망인 학예사와 전공 분야인 역사에 관해 보고서를 학예사가 되기 위한 동아리, 독서, 자율 활동과 최근 학예사
관장님께서 다른 학예사와 교육사에게 청소를 시킨다. 학예사의 업무가 청소가 아님에도 불구, 전시와 관련된 업무에 왜 청소를 포함하는지 알 수 없다. ... 박물관의 인력이 많지 않으므로, 학예사와 교육사 모두가 청소에 동참하여 기획전시를 위한 준비를 철저히 해야 한다. 학예사 다음 주면 기획전시가 시작하는 날이다. ... 역할 내용 OO박물관의 기획전시와 관련된 관장과 학예사의 대화이다. 관장 다음 주면 우리 박물관의 기획전시를 시작하는 날이다.
다양한 직업세계에 대한 지식 획득 1) 학예사와 도슨트 직업 특징 이해 2) 학예사와 도슨트 간의 업무 유사성과 차이성에 대한 이해 3) 학예사와 도슨트 간의 업무영속성을 통한 상호협동심 ... 나만의 유물찾기 나도 학예사학예사의 역할과 업무에 대해 알아보기 ?유물관리법 강의 ?나만의 유물카드 작성 나만의 박물관 도슨트가 되어 특정한 장소를 직접 선정·소개하기 ? ... 이 때 도슨트와 학예사의 업무 특성에 대해서도 교육을 진행하다.
제 2 종 박물관의 특징 (학예사 수, 소장품 수, 면적) 5. 박물관 기증절차 (학예사가 방문?) 6. 박물관 교육 (구성주의) 7. 생태박물관 학자이름 8. ... 학예사라도 유물반출은 금지 142. 네일 코틀러 , 필립 코틀러는 박물관 마케팅, 선택된 전략에 맞도록 마케팅 디자인, 조직을 디자인 143.
국립박물관 도슨트 합격 자기소개서 1. 성장과정 어린 시절부터 직장생활에 있어 항상 성실하고 근면하게 근무하는 아버지를 보며 저 또한 크게 영향을 받았습니다. 저는 남들에 비해 머리가 비상하다거나 특정 방면에 탁월한 능력을 지닌 것은 아닙니다. 하지만 성실하고 책임감을..
장래 희망인 학예사를 주제로 하여 친구들 앞에서 발표 수업을 진행함. 학예사에 대한 소개뿐만 아니라 학예사가 꿈이 된 계기와 학예사를 위한 노력을 정리하여 발표함. ... 예문 9 커리어넷이라는 웹 사이트를 통해 진로 적성검사를 진행하며 평소 불확실했던 장래 희망을 인문계 방향으로 정하고 그중에서도 역사 관련 직업인 학예사와 역사 교사 등으로 진로를 ... 또한, 자신이 하고 싶은 학예사의 종류와 근무하고 싶은 장소의 소개 및 자격요건까지 조사하여 발표함으로써 장래 희망에 관한 자신의 의지를 이 되는 주제 중 로봇의 미래에 관한 논제를
장래 희망인 학예사를 주제로 하여 급우들 앞에서 발표 수업을 진행함. 학예사에 대한 소개뿐만 아니라 학예사가 꿈이 된 계기와 학예사를 위한 노력을 정리하여 발표함. ... 또한, 자신이 하고 싶은 학예사의 종류와 근무하생명과 직접적인 연관이 된다는 점을 알게 됨. ... 예문 3 커리어넷이라는 웹 사이트를 통해 진로 적성 검사를 진행하며 평소 불확실했던 장래 희망을 인문계 방향으로 정하고 그중에서도 역사 관련 직업인 학예사와 역사 교사 등으로 진로를
졸업 후에는 준학예사 자격증 시험에 합격한 뒤 박물관에서 일하며 경력을 쌓을 것입니다. 그 뒤에 정학예사가 되어 제가 꿈꿔온 목표 달성을 위해 끊임없이 연구하고 일할 것입니다. ... 그 꿈을 이루기 위해 한국 전통문화대학교 문화재관리학과에 진학하여 고고학뿐만 아니라 역사학, 문화사 등 다양한 학문을 배워 지식을 넓히고 준학예사 자격증 취득을 위한 특강도 들으며
졸업 후 2년의 인턴과정을 통해 정3급 학예사를 취득할 것이며, 관련 박물관, 미술관, 갤러리에 들어가 운영관리부터 연구, 보존, 기획까지 모든 과정에 참여하고 싶습니다. ... 준 학예사 시험을 위해 미술사를 공부하면서, 전공이 도자기문화학인 만큼 도자사에 대해 더 자세히 알고 싶다는 생각이 들었지만, 독학으로는 ‘한국 도자사를 알려면 동양미술사라는 큰 그림
‘직업인과의 만남’ 초청 강연 프로그램에서 학예사의 강연을 통하여 학예사가 하는 주요 업무와 다양한 활동, 갖춰야 할 자질에 대해 알고 학예사가 되기 위해서 역사적 지식을 바탕으로 ... 예문 13 커리어넷이라는 웹 사이트를 통해 진로 적성검사를 진행하여 전공을 인문학 계열로 정하고 역사 관련 직업인 학예사와 역사 선생님에 대해 관심을 두는 계기가 됨.
학예사 선생님들을 보조하여 유물을 다루고 전시를 준비하며, 유물보관실을 정돈하는 역할을 주로 하고 있습니다. ... 첫 번째는 학예사 선생님을 보조하여 전시를 준비하는 일, 두 번째는 유물을 실측하는 일, 세 번째는 박물관 유물 관리입니다. ... 특히 ‘어느 수집가의 초대’, ‘사유의 방’, ‘백자실’, ‘청자실’을 기획한 국립중앙박물관 ‘이애령 학예부장님’과 같은 학예사가 되고 싶습니다.
이후, 준학예사 자격증을 취득하고 배운 것을 토대로 개인과 사회에 선한 영향력을 주는 학예사의 길로 나아가겠습니다. ... 박물관 학예사의 꿈을 갖고 난 후, 박물관학의 기본 체계에 대해 배움을 익히고자 ‘박물관학의 기초’ 등 관련 서적을 읽으며 추가적인 공부를 해왔습니다. ... 더불어 미래를 위해 박물관 학예사 인턴을 병행하며 박물관의 기원, 전시 과정과 방법, 문화재 보관 및 보존법 등을 현장실습을 통해 배워 나갈 것입니다.
