The purpose of this study was to explore the effectiveness of strategy training in teaching English for Korean elementary school students. It also at..
The purpose of this study is to examine the effects of English oral presentation strategy training (OPST) in EFL contexts. For this study, eight univ..
본 연구에서는 외국어 학습전략을 훈련시킨 후 학습자의 외국어 학습전략활용과 학업성취도가 향상되는가를 살펴보았다. ... 훈련이 끝난 직후 사후검사를 실시한 다음, 사전검사점수를 공변인으로 하는 공변량분석을 실행하였다.연구 결과, 전체 외국어 학습전략의 사용이 향상되었으며, 하위전략인 기억전략, 인지전략 ... 따라서 전략의 훈련은 전략의 활용과 영어성취도는 향상시킬 수 있기는 하지만, 과제에 맞는 전략을 훈련시킬 때만 영어학습능력을 높일 수 있을 것으로 판단된다.
틀에 기초하여문헌분석을 통해 도출된 학습전이 실행 전략을 제시하였다. ... 그리고 교육훈련 실행 단계에서는 설계된 교육훈련전략을 교육훈련 담당자가 효율적으로 시행함으로써 학습전이가 일어날 수 있도록 주력하며,교육훈련 종료 후에는 교육훈련을 통해 습득한 지식이나 ... 학습전이의 실현을 위해서는 교육훈련의 진행 단계별로 교육훈련 관련 당사자들의 전이 촉진 활동이 요구된다.
목차 훑어보기 훈련은 또한 학습자의 인지조절전략 및 행동조절전략 사용을 증진시키는 데 효과적인 것으로 나타났다. ... 이 연구에서는 학습의 기본 자료인 교과서의 목차를 활용함으로써 제시된 정보를 구조화하고 핵심내용을 미리 파악할 수 있게 하는 목차 훑어보기 훈련이 초등 사회교과의 학습동기와 자기조절학습전략 ... 이를 위해 초등학교 4학년 4개 학급을 대상으로 한 사회과 수업에서 실험집단은 목차를 활용한 훑어보기 훈련을 적용한 수업을, 비교집단은 전략훈련 없이 일반 사회과 수업을 21차시에
연구결과 학습전략훈련은 학습장애자의 수학 학업성취를 크게 향상시켰으며, 자기조정학습전략 사용빈도를 증가시켰다. ... 또한 학습전략훈련은 학습장애자의 충동성을 감소시켰을 뿐만 아니라, 수학에 대한 자기효능감을 향상시키고 있음이 확인되었다. ... 본 연구는 학습장애자를 위한 학습전략훈련이 그들의 수학 학업성취, 자기조정, 충동성 및 자기효능감에 미치는 효과를 분석할 목적으로 수행되었다.
넷째, 전략훈련(인지-초인지 전략훈련, 자기교수전략훈련)은 설명적 교수방법보다 학습장애 학생의 학습된 무력감을 감소시키는데 효과적인 것으로 나타났다. ... 본 연구는 전략훈련(인지-초인지 전략, 자기교수전략)과 설명적 교수가 학습장애 학생의 수학문장제 문제해결 능력과 학습된 무력감에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. ... 둘째, 전략훈련(인지-초인지 전략, 자기교수전략)의 효과는 학습과제의 특성에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
문제해결이라는 성취 행동 중에서 관련 지식, 문제해결 전략의 훈련도 중요하지만 이것을 실제 문제 상황에서 학습하는 한 방법으로서 문제의 바탕에 깔린 핵심적 원리 내지는 문제 쉐마에 ... 문제 패턴 인식, 문제 쉐마의 도해적 표상훈련 , 인지적 도제 모형의 원리등을 문제표상 학습의 방법으로 보았다. ... 이 글의 주된 의도는 문제해결 학습의 중요한 한 요소인 문제 표상을 컴퓨터 학습 프로그램에서 어떻게 설계하는 것이 바람직할 것인가를 탐색하기 위한 것이다.
학습전략의 훈련 및 단계 1. 학습전략훈련방법 2. 진단의 필요성 3. 학습전략훈련의 단계 Ⅲ. 학습전략 프로그램의 소개 1. 학습동기촉진전략 2. 시간관리전략 3. ... 학습전략훈련방법 학습전략을 훈련하는데 어떠한 방법을 사용하는 것이 효과적인가에 대해서 여러 가지 논의가 있었다. ... 효과적인 학습전략을 위한 기술훈련 Ⅰ. 학습전략은 왜 필요한가 1. 현대사회의 요구 2. 다양한 부적응의 원인 3. 학습전략은 가르칠 수 있는가? Ⅱ.
사고 점검과 함께 토의를 평가하는 데 사용될 만한 전략에는 토의 놀이, 오디오-보라고 주문하는 등의 훈련을 시킬 필요가 있다. ... 사례와 전략 분석 Ⅰ. ... 토의학습(토의수업, 토론식학습)의 모형 Ⅷ. 토의학습(토의수업, 토론식학습)의 사례 1. 1단계 2. 2단계 3. 3단계 Ⅸ. 토의학습(토의수업, 토론식학습)의 전략 1.
(토의수업, 토론식학습)의 전략 분석 Ⅰ. ... 토론수업(토의수업, 토론식학습)의 전략 1. 분위기를 바꿔야한다 2. 질문이 중요하다 3. 비판능력을 길러줘라 4. 남을 배려하는 능력을 길러줘라 5. ... 토론수업(토의수업, 토론식학습)의 훈련 1. 훈련절차 2. 토론 참여자의 자세 훈련 3. 발표 요령 및 태도 4. 질문 요령 및 태도 Ⅶ.
교사(교원)의 참교육 지침, 교사(교원)의 마음가짐, 교사(교원)의 학습강화를 위한 칭찬전략과 발문전략, 교사(교원)의 효과적인 의사소통을 위한 T.E.T훈련, 교사(교원)의 교실수업 ... 교사(교원)의 학습강화를 위한 칭찬의 전략 1. 칭찬의 유형 2. 효과적인 칭찬의 방법 Ⅳ. 교사(교원)의 학습강화를 위한 발문 전략 1. 전략 1 2. 전략 2 3. ... 전략 3 4. 교사의 좋은 발문의 조건 5. 발문 처리상의 유의점 Ⅴ. 교사(교원)의 효과적인 의사소통을 위한 T.E.T훈련 1.
학습전략훈련학습전략훈련은 학습자의 더욱 효과적인 학습을 위한 방법을 교수-학습하는 것으로, 언어 학습전략을 가르치는 것뿐만 아니라 학습자가 자신의 언어 학습에 보다 책임감을 ... 전략훈련의 단계는 다음과 같다. ① 학습자의 필요와 가능한 시간을 정한다. ② 적절한 전략을 선택한다. ③ 전략훈련의 통합을 고려한다. ④ 동기 문제를 고려한다. ⑤ 학습 자료와 ... 활동을 준비한다. ⑥ 완벽하게 준비된 전략을 실행한다. ⑦ 전략훈련을 평가한다. ⑧ 전략훈련을 수정한다.
성인학습상담 학습전략 프로그램 학습 문제를 다루는 훈련 프로그램으로, 교사나 상담자를 대상으로 효과적인 학습전략훈련 모델에서의 강조점을 중심으로 재구성한 내용들을 다음과 같이 ... 학습전략훈련 모델은 전략적 교육과정(무슨 전략을 가르칠 것인가), 전략적 훈련 절차(어떻게 전략을 가르칠 것인가), 전략적 환경(학습을 촉진하고 강화시키기 위해서 환경을 어떻게 ... 제시됨 - 정보와 정보 간의 관계가 분명하게 제시됨 - 중요한 정보와 주요하지 않은 정보를 구별함 (3) 전략적 환경-학습전략훈련 모델은 전략적 학습 환경(strategic environment
학습전략 교수 학습전략은 학습을 위한 기술로서 학습장애아동에게 학습하는 방법을 가르치는 것을 의미한다. ... 학습전략 교수 1. 자기질문법 2. 구성전략 3. 암기전략 * 참고문헌 학습장애아 지도방법 학습장애아 교육과 지도에 있어서는 무엇보다도 장애의 조기발견과 조기치료가 중요하다. ... 처리과정 훈련 처리과정 훈련방법은 교과목 학습과 관련된 내재적 과정이 구체화되어, 아동이 구체적 학습행동보다 학습과정의 증진을 위한 훈련과 교육을 받게 된다.
(인사정보론) 인력개발과 교육훈련 및 경력계획과 경력관리 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인력개발의 전략적 접근 1. 인력개발과 전략적 인적자원관리 2. 체계적인 교육훈련 및 인력개발관리 Ⅲ. ... 정보기술과 새 교육훈련방법 3. 교육훈련 체계와 형태 4. 실무훈련과 인력개발 5. 전략적 교육훈련 Ⅴ. 경력계획 1. 경력계획의 기본개념 2. 경력단계와 직무이동 3. ... 교육훈련의 이론적 기초 교육훈련의 목게 학습결과를 수시로 알려주는 피드백은 학습의 효과를 증대시키는 데 많은 도움을 준다.
개의 뛰어넘기 훈련을 위한 전략 개의 뛰어넘기 훈련은 개의 체력과 민첩성을 향상시키는 데 도움이 됩니다. ... 개의 뛰어넘기 훈련을 위한 전략 3. 개의 건강과 안전 고려 방법 Ⅲ. 결론 1 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 이 훈련은 개의 근력, 유연성, 밸런스, 반응 속도 등을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 개의 뛰어넘기 훈련을 위한 전략은 다양한 방법으로 구성될 수 있습니다.
미치는 효과」단국대학교 대학원 석사학위논문) 3) 인지-초인지 전략훈련 < 인지-초인지 전략훈련 모델 > 읽기(이해하기 위해) 말하기: 문제를 읽자. ... 학생들은 수학의 개념을 거의 자동적으로 사용할 수 있어야 하기 때문에 수학의 개념을 과잉 학습하는 많은 검토, 훈련 그리고 연습 기회가 필요하다. ... 또한 학습의 효율성을 높이기 위해 구조화된 전략을 프로그램 속에 포함시키고 있다.