즉 평생교육은 내가 태어나서 죽을 때까지 가족, 학교, 지역사회, 직장 등 여러 사회적 환경과조건 속에서 내 꿈과 능력을 키우고, 생활에 필요한 지식과 태도와 기술을 습득하게 해준다 ... 언론기관 부설 평생교육시설 2.평생교육기관 경영자의 역할과 기능에 대해 기술하시오. ... 즉, 경영 능력을 갖춘 사람이 시급하게 요청된다고 해서 평생교육의 기본 소양과 안목을 갖추지 못한 사람에게 경영을 맡기는 것은 바람직하지 못하다고 볼수 있다.
평생교육경영론 주제: 평생교육기관 한 곳을 선정하여 SWOT 분석을 실시한 후 구체적인 경영 전략을 제시하시길 바랍니다. (4주차 2교시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 평생교육육경영이란 국가적 차원에서 평생교육 촉진을 위한 활동에 이르는 자원관리 스스템부터 소규모 평생교육 기관을 운영하는 등의 의미를 가지고 있다. ... 여기서 기관 내부 경영자원 분석은 평생교육기관에서 활용 가능한 경영자원이 가지고 있는 강점, 약점을 분석하는 것이다.
경제적 조건으로서 평생교육 기관에 대한 접근의 용이성, 주변의 문화환경, 주변 지역의 인구 상태 등을 뜻한다. (3) 유관집단 유관집단 환경은 특정 평생교육기관의 활동에 대해 관심을 ... 평생교육기관의 경영환경 분석의 필요성 평생교육기관의 경영환경은 평생교육기관의 경영활동에 영향을 미칠 수 있는 외적 여건을 의미한다. ... 이러한 평생교육을 수행하는 기관인 평생교육기관을 효과적으로, 그리고 효율적으로 경영하기 위한 방안이 평생교육경영이라고 할 수 있다. 2.
평생교육과 직업교육의 공통점은 학생들이 삶의 방향이나 삶의 전제조건인 교육원리와 교육목적을 가져야 한다는 것이다. ... 평생교육의 중요성과 평생교육기관 경영의 필요성의 관계에 대해 구체적으로 기술하여 주세요. ... 따라서 평생교육기관은 이전과 달리 경영의 필요성이 대두되고 체계적인 관리와 경영이 병행되어야 평생교육수요자들의 니즈를 충족시켜나갈 수 있게 되러 것이다. 3) 평생교육의 중요성과 평생교육기관
평생교육경영론 주제: 1주 1강에서 평생교육의 개념과 학습권에 대하여 학습했고, 3주 1강에서 평생교육기관의 역할에 대하여 학습했습니다. ... 학습권 보장을 위한 평생교육 인프라 구축. 한국교육. - 권인탁(2017). 학습교육경영론. 학지사. - 김후년(2022). 평생학습사회에서 평생학습권의 의미. 대진대학교. ... 여기서 전제조건은 모든 사람은 자신이 속해 있는 집단·계층 등으로 인해 발생하는 차이와는 관계없이 교육을 받아야 함과 인류의 생존을 위해 요구되는 것이 물리적ㆍ생리적 필요와 함께 인지적
서론 지식기반사회가 되면서 경제발전을 위한 전제조건, 개의 사회적 행위, 사회에서의 지위 확보 등을 위해서 중요 요소로 지식이 작용한다. ... 평생교육경영론 주제: 평생교육기관을 택1하여 해당기관의 특성을 제시하고, 만약 본인이 경영자가 된다면 성공적인 경영자가 되기위한 리더십으로 어떤유형을 적용시키는것이 바람직한가에 대해 ... 참고문헌 김문섭, 「평생교육론」, 양성원, 2019. 권인탁 외 1명, 「평생교육경영론」, 학지사, 2017. 남정걸, 「평생교육경영학」, 교육과학사, 2007.
평생교육과 직업교육의 공통점은 학생들이 삶의 방향이나 삶의 전제조건인 교육원리와 교육목적을 가져야 한다는 점이며, 학교 내 연령대의 아동과 학생을 만족시키기 위해서는 일정한 교육과정을 ... 미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경분석의 필요성을 논하시오. ( 평생교육기관의 운영을 위해 경영환경을 분석할 필요가 있음을 강조하기 위한 과제-미시적 관점의 환경과 ... 평생교육기관의 경영활동이 제도적 경영환경에 영향을 받으므로 환경이 항상 변화하고 있어 올바른 경영을 위해서는 변화하는 환경에 대한 이해와 분석이 필요하며, 평생교육의 수요는 기하급수적으로
마지막으로 경영설은 평생교육의 목표를 달성하기 위해 필요한 제반 조건을 갖추어 전 평생교육 활동을 합리적으로 경영하고 관리하는 활동이다. ... 위의 세가지를 종합하여 볼 때 평생교육 행정의 종합적정의는 평생교육의 목표를 달성하기 위해 법규에 따라 제반 조건을 정비해서 합리적으로 경영 관리하는 수단적인 봉사 활동이라고 할 ... 다음으로 기능설은 평생교육 행정을 평생교육 기관의 교육 활동이 가능하도록 도와주며 평생교육의 이념 하고 목표를 달성하기 위해서 평생교육 활동의 제반 조건을 정비하는 수단적 봉사
평생교육경영론 주제: 평생교육기관의 외부환경 및 내부자원 분석을 위해 SWOT분석 모형을 많이 활용합니다. ... 평생교육경영은 국가적 차원에서 평생교육을 촉진하기 위한 활동에 이르는 자원관리 시스템부터 소규모 평생교육 기관 운영 등의 의미를 가진다. ... 평생교육기관에서 이를 적용했을 때는 기관 내부의 경영 자원 분석이란 평생교육기관이 활용 가능한 경영자원이 가지고 있는 강점과 약점을 분석하는 것이라고 할 수 있다.
학력 4년제 대졸이상 일반요건 성별 제한 없음 전공 평생교육계열 연령 만31세 이상 특별교육 정책개발 종교 제한 없음 학문적 지식 경영학 교육학 및 교육과정 개발 관련 지식 심리학 ... 지도감독력 : 상 작업 도구 : 컴퓨터 적응력 : 중 직무요건 교육 : 대졸이상 육체적 조건 피로도 : 상 경험 : 1년 이상 긴장감 : 중 자격/ 면허 : 평생교육사 1급 단조감 ... 정책개발 정신적 조건 기획력 : 상 직무개요 : 경리 판단력 : 중 수행방법 : 온/오프라인 가능 독창력 : 중 근무시간 : 09:00-18:00 섭외력 : 중 작업 장소 : 평생교육원
(조건정비적인 접근) (2)경영설: 평생교육의 목표를 달성하기 위해 필요한 제반조건을 갖추어 전 평생교육활동을 합리적으로 경영하고 관리하는 활동이다. ... 위의 ①, ②, ③,을 종합하여 볼 때 평생교육행정의 종합적 정의는 평생교육의 목표를 달성하기 위해 법규에 따라 제반조건을 정비해서 합리적으로 경영관리하는 수단적 봉사활동이라고 할 ... 평생교육행정은 올바른 목표설정 및 목표달성에 필요충분조건을 정비?
평생교육과 직업교육의 공통점은 학생들이 삶의 방향이나 삶의 전제조건인 교육원리와 교육목적을 가져야 한다는 점이며, 학교 내 연령대의 아동과 학생을 만족시키기 위해서는 일정한 교육과정을 ... 미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경분석의 필요성을 논하시오. ( 평생교육기관의 운영을 위해 경영환경을 분석할 필요가 있음을 강조하기 위한 과제-미시적 관점의 환경과 ... 평생교육기관의 경영활동이 제도적 경영환경에 영향을 받으므로 환경이 항상 변화하고 있어 올바른 경영을 위해서는 변화하는 환경에 대한 이해와 분석이 필요하며, 평생교육의 수요는 기하급수적으로
평가는 평생교육경영에 관련하여 더 한다는 가정에 바탕을 둠 ? 평가는 무엇인가를 향상시키고 최종적인 판단을 위한 지표가 됨 ? ... 제7장 - 평생교육 프로그램 및 기관의 평가 1. ... 평생교육 평가의 의미 Ⅰ 평생교육 평가의 의미 ■ 여러 측면의 ‘평가’ 판단적 측면 - 진술된 목표가 성취되는 정도를 결정하는 과정(Tyler, 1949) - 설정된 기준과 성과가
그런데 네트워킹이라는 현상의 전개과정에서 인적 요소는 네트워킹의 주체자이자, 전제조건이라 할 수 있다. 평생교육실천 현장에서의 네트워킹의 주체자는 바로 평생교육사이다. ... 평생교육경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량을 자세하게 기술하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 역량의 개념 2. 평생교육경영자의 역량이란 3. ... 평생교육경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량 1) 네트워킹 수행역량 평생교육사의 네트워킹 행위는 지역사회에 평생학습을 제공하는 평생교육기관의 네트워크를 결정하므로 평생교육사의
안양시평생학습원의 경영전략요소와 SWOT 분석을 통한 경영전략 제안 과목명 평생교육경영론 이름 _평생교육경영론 [서론] 평생교육기관이란 기존의 학교 기관과는 달리 모든 연령층을 대상으로 ... 인프라 등의 입지적 조건이 뛰어남 - 다양한 분야(직업능력, 인문교양, 특강 등)의 평생교육 프로그램을 운영 중 - 시민 참여형 프로그램 운영 - 도서관을 같이 운영함으로써 도서 ... 따라서, 본 과제에서는 경기도 안양시에 있는 지자체가 운영하는 평생교육시설인 '안양시평생학습원'을 선정하여 해당 기관의 경영전략 결정요소를 살펴보고 SWOT 분석을 진행한 후 경영전략을
평생교육사 2급 자격증을 취득하기 위해서는 평생교육론, 평생교육경영론, 평생교육방법론 등 관련 과목을 30학점 이상 이수해야 한다. ... 이후 또 다른 자격증을 알아보던 중 평생교육사라는 자격증이 있음을 확인하였고, 평생학습인으로 살아가는 내게 가장 적합한 자격증이라는 생각이 들어 현재 평생교육사 2급 취득을 위한 조건을 ... 평생교육사의 직무는 행정 및 경영, 조사 및 분석, 기획 및 계획, 평가 및 보고, 네트워킹, 상담 및 컨설팅, 프로그램 개발, 변화촉진, 교수학습, 운영 및 지원 등으로 구분된다.
그러므로 평생교육방법적인 행위란 수업에서 일어나는 것뿐만이 아니라, 학습자가 스스로 자신의 학습을 만들어가는 전략을 세우도록 하고 학습상담을 통하여 실제로 학습할 수 있는 조건을 만들어 ... 그러므로 교수자의 평생교육방법의 능력은 첫째, 수업을 잘 이끌어나가야 하는 경영 (management)의 개념과 밀접한 관련이 있다. ... 우리는 경영사회, 지식사회, 자기경영사회, 그리고 관계의 사회로 정의되는 사회 속에 살고 있다.
평생교육경영의 의미와 특성에 대해 서술하시오. ... 평생교육기관의 수가 늘어나고 규모가 커지면서 경쟁도 치열해지고 있기 때문에 평생교육경영이 필요하게 되었다. 이러한 경영은 공공의 이익과 형평성을 강조해야 한다. ... 참고문헌 정민승, 허준, 『평생교육경영론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
일은 평생교육 프로그램을 수행하는 데 기본이 되는 조건이다. ②기획가 역할 이 역할은 학습자의 학습요구 및 사회적 요구 진단을 통해 프로그램을 기획하는 역할이다. ... 평생학습사업의 비전 및 추진전략을 수립하고 기획서 및 실행 계획안을 과학적으로 설계하는 임무를 수행한다. ③행정 및 경영평생교육사업의 효과적인 운영을 위한 행정사무 및 기관경영 ... 평생교육사는 평생학습자들에게 제공할 프로그램을 기획·운영·경영하는 다양한 역할을 하고 업무 범위가 광범위하다.
