이 글에서는 이러한 ‘타일러의 논리’에 대해 살펴본 후 그에 대한 의문점을 제기해보고, 다른 이론들과의 비교를 통해 ‘타일러의 논리’에 대한 보완점을 제시하고자 한다. 1. ... 따라서 타일러의 논리에 대해 비판적 관점을 견지하면서 전혀 다른 안목으로 교육평가에 접근했다는 점에서 아이즈너의 이론이 타일러의 논리에 대하여 교육을 보다 더 교육답게 드러내줄 수 ... 타일러의 논리를 보완하며 타일러의 논리는 교육과정 구성에 있어서 필요한 단계적인 절차만을 밝히고 있다는 점에서 비판의 대상이 되어왔지만 그럼에도 불구하고 교육과정 분야에 종사하고 있는
타일러의 논리(Tyler’s rationale) 비평 20190000 OOO 우선, 타일러의 논리란 교육과정 개발 과정을 설명한 것이다. ... 타일러의 논리는 ‘이론적’으로는 완벽하고 꼬투리 잡을 것 하나 없는 논리이다. ... 그러므로 타일러의 논리의 보완점은 그의 논리도에서 화살표를 위 방향이 아닌 아래 방향으로도 긋는 것이다.
제5장 '타일러논리'의 발전 타일러가 발굴한 젊은 학자 가운데는 벤자민 블룸(B. ... Bloom)이 있는데, 그는 1950년대 중반 타일러의 논리를 발전시킨 대표적인 인물이다. 1. ... 교육목표의 세분화 및 진술 작업의 발전: 블룸 타일러의 제자인 블룸은 스승인 타일러 이론에 허점이 너무 많아 보였고, 때문에 보다 분명한 틀이 필요하다고 인식했다.
교육과정의 개발 및 운영: Tyler(타일러)의 논리 『교육과정과 수업의 원리 - Tyler』 1. 서론 교육의 이론과 실제에서 교육과정이 차지하는 비중은 막중하다. ... 하지만 서로 중복되고 논리적으로 모순 되는 것도 있을 것이다. ... 학문적 생애 랄프 타일러는 1902년 미국 시카고에서 목사의 아들로 태어났다.
교육과정학의 재개념화: 타일러의 논리로부터의 탈출 -1920년대부터 1960년대 초반까지 교육과정학자들은 교육과정을 편성하는 절차를 개발하는 일에 주력을 했었다. ... 기술공학적 논리의 비판과 교육과정 탐구 기술공학적 논리에 따르면 교육의 중요한 역할은 학생들의 행동을 결정하는 일반적인 원리를 찾아 그것을 과학적으로 조작하고 통제하는 일이다. ... 이로 인하여 교육과정 개혁의 주도권이 교육과정 전문가에서 교과를 전공한 학자들에게로 넘어가서 교육과정학자들이 교육현장의 개선작업에서 소외되고, 또한 교육과정학자들의 학문적 활동이 ‘타일러의
여기에서 타일러는 교육과정을 4가지 형태의 질문을 통하여 나타냈다. -첫 번째로는, 학교가 달성해야 할 교육목적은 무엇인가? ... 이론: 실증주의에 근거한 개발의 합리적 절차와 규범적 이론, 프로그램개발의 의미체계와 논리체계를 포함한다. ? ... 사회과학의 구체적인 이론의 실상은 전통적으로 논리실증주의와 구성주의에 근거 ①논리실증주의: 인간의 실존적 가치를 인정하지 않고, 자연주위와 개관주의를 지향하며 경험 주의와 조작주의에
이렇듯 타일러의 논리는 교육과정의 개발은 교육목표를 설정하고, 학습경험을 선정하여, 이를 조직하여 적절한 평가의 수단을 마련하는 과정이라고 정리할 수 있다. ... 타일러는 교육의 전체 과정 속에서 평가의 역할과 기능을 강조했다. ... 이렇듯 타일러는 학습경험의 효과적인 수평적, 수직적 조직을 위하여 계속성, 계열성, 통합성을 고려해야 한다고 주장하였다.
또한, 브루너(Bruner)의 지식의 구조를 살펴보며 ‘학문’과 논리적으로 관련이 있는 모형에 대해서도 비교해볼 수 있을 것이다. ... 결론 종합적으로, 유아교육 분야에서 효율적인 프로그램을 계획하고 운영하기 위해서 기존의 상당한 영향을 받은 교육평가의 논리가 교육과정 전체를 지배하고 있으며, 교육목표의 설정에서부터 ... 요컨대, 오늘날까지도 교육과정을 개발 또는 연구하려는 사람들은 길게 드리워진 타일러 모형의 그늘에서 벗어나기 어려우며, 그만큼 타일러의 모형은 사람들에게 매력이 있다는 것을 의미하기도
타일러 모형의 장점은 어떤 교과과정에도 적용 가능한 프로세스가 구축되어 있다는 점인데, 교육목표를 명확하게 설정하고 그것을 평가하는 논리적 흐름을 가진다. - 중략 - ... 타일러는 학습을 통해 발생할 수 있는 4가지 질문을 토대로 모형을 제시했다. ... 타일러 모형은 교육목표 설정, 학습경험 선정, 학습경험 조직, 교육과정 평가 4단계로 이루어지는데, 각각의 단계는 순환하는 구조로 되어 있다.
타일러 모형은 거의 모든 교육과정 개발 모형들의 모체이고, 판단 준거이다. ... 학교교육과정 개발과 교사가 도움을 줄 수 있는 대표적인 모형 중 타일러 모형에 대해 이야기 하려고 한다. ... 타일러에 따르면 교육과정을 개발하고자 하는 사람들은 다음의 네 가지 기본적인 질문을 확인하는 데서 출발하여야 한다.
- 논리적이고 합리적인 절차 제시 → 어느 교사든 쉽게 이용 가능 2. ... 타일러의 교육과정 개발모형 1. 타일러의 교육과정 개발모형 2. 타일러의 교육과정 개발모형의 장단점 3. 효과적인 교육과정 개발을 위해 고려해야 할 점 1. ... 타일러의 교육과정 개발모형 교육과정 → 체계적인 수업이 이루어질 수 있도록 학습목표의 순서를 계열화하여 지정해 논 것 타일러의 교육과정 개발모형 → 전 세계의 학교에서 주로 이용 타일러의
1) 타일러의 교육과정 개발모형의 장점과 단점을 비교해 보세요.⑴ 장점 ① 어떤 교과나 어떤 수업 수준에서도 활용 적용할 수 있는 폭넓은 유용성이 있다 -> 국가 수준의 교육과정, ... 학교 수준의 교육과정 등 폭넓게 적용 가능 ② 논리적이고 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발자나 수업계획자가 이를 따라 하기가 쉽다 ->처방적 모형 ③ 교육과정과 수업을
에 관한 논리가 아닌 가치 중립적 입장에서 교육과정의 구성 절차를 기술한 것이며, 목표 설정에서 평가과정에 이르기까지 교육적 관점을 확대시켰다는 특징이 있다. ... 서론 (타일러 모형의 배경) Ⅱ. 본론 (타일러 모형의 단계) Ⅲ. 결론 (타일러 모형에 대한 평가) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 서론 (타일러 모형의 배경) 타일러 모형은 1949년 타일러가 출간한 ‘교육과정과 수업지도의 기본원리’에 게재된 것으로 이는 교육과정을 개발할 때의 일련의 순서를 다루고 있다.
교육철학에 의해 일관성이 있고 논리적으로 타당한 중요 목표들을 선택하게 되며, 학습 심리의 원리와 지식을 사용하게 된다. ... 서론 : 타일러 모형의 배경 타일러(R. W. ... 이에 본 과제에서는 타일러 모형의 배경과 각 단계에 대해 설명하고 타일러 모형에 대해 평가해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 : 타일러 모형의 단계설명 1.
예를 들어, 논리적 사고의 향상을 위해 국어과에서 글을 논리적으로 구사하는 경험을 하고, 수학과에서 순서에 따른 문제 해결 경험이 필요하며, 과학과에서 탐구활동을 통해 원인·과정·결과를 ... 활용하고 적용할 수 있는 폭넓은 유용성을 지니고 있으며(실용성), 합리적이고 논리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 수업계획자나 교육과정 개발자가 따라하기가 비교적 쉽고 학생의 행동과 ... 전통적 모형에서 가장 지배적인 모형으로 알려져있으며, 타바, 위긴스와 맥타이, 올리바와 같은 모형들도 있으나 타일러의 모형에서 기반한 모형들이다.
즉, 타일러는 교육과정을 논리적이며 체계적으로 개발하기 위해서 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습성과의 평가 절차를 거쳐야 한다고 보았다. ... 또한 논리적이고 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발에 관심을 가진 모든 사람들이 누구나 쉽게 활용할 수 있다는 점에서 합리적 모형이라고 할 수 있다. ... 타일러의 모형은 목표를 내용보다 우위에 두고 있으므로, 내용을 목표 달성을 위한 수단으로 전락시킨다. ?
또한, 합리적이며 논리적인 절차를 제시하고 있어 이를 바탕으로 수업을 진행하기 수월하다. 2. ... 서론 : 타일러 모형의 배경 타일러의 교육과정 개발모형은 현재 각국의 교육기관에서 보편적으로 널리 사용되고 있는 모형이다. ... 참고문헌 위키백과, 타일러의 합리적 교육과정개발 모형 곽진숙, “타일러와 아이스너의 교육평가론 비교 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2000 박채형, ”타일러의 교육과정개발
논리-미리 정해진 목표에 비추어 달성여부 판단, 선다형 시험선택, 단편적인 지식을 효과적으로 암기 아이즈너 평가개념 ▲타일러의 논리에 기초한 평가방식은 별로 도움이 되지 않는다고 ... 타일러와 차이점 = 목표설정 전 요구진단이 사용, 학습경험을 내용과 학습활동으로 구분) 성격 처방적 모형, 귀납적 모형, 역동적 모형 ●장점 ●목표의 역할과 가치 강조 ●논리적, 계열적인 ... 것 계열성 단계적으로 깊어지고 높아지도록 조직 통합성 교육과정의 요소들을 수평적으로 연관 장점 ●폭넓은 유용성 O (어떤 교과, 어떤 수업 수준에서도 활용, 적용할 수 있음) ●논리적
교과수업에 폭넓게 적용하는데 유용하고, 논리적이고 합리적이어서 수업을 계획하는 사람이 쉽게 절차를 따를 수 있는 용이하며, 교육평가에 대한 광범위한 지침을 제공한다. ... 타일러의 교육과정 개발 1) 개요 타일러의 교육과정은 어떤 목표를 설정하고, 어떤 교육경험을 선정하고 조직하는가. ... 그래서, 교육평가는 한 번 이상은 반드시 진행되도록 목표를 세우게 것으로 계획을 세운다. 6) 타일러의 교육과정 개발모형에 대한 평가 타일러의 교육과정은 장점은 다음과 같다.
타일러 모형은 넓은 유용성을 갖고 있다는 점이 특징이며, 논리적이고 합리적인 절차를 통해 평가에 광범위한 지침을 제공한다순히 교육과정의 개발에 대한 기준이나 과정을 제시할 뿐이다. ... 교육방법 또한 대화법, 질문, 설명과 강의 같은 형식을 취해 논리적인 조직체계를 이루는 것이 중요하다는 태도다. ... 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오. 타일러의 교육과정 개발 모형은 1949년 제시된 교육과정 개발의 전형적인 모형이다.
