..PAGE:1 운동 하루 20분의 효과 기능적 운동 ..PAGE:2 1 2 3 4 5 6 신체 운동 발달 사회성 발달 인지적 발달 정서적 발달 언어적 발달 결론 INDEX ..PAGE:3 식생활에서 식품과 영양 문제를 다루는 자연과학이다. 식품의 물리적 ·화학적 성질..
현규의 추석 주 제 : 볼링아, 골프야 놀자 일 시 : 2OOO년 OO월 2일 (화) 5교시 (13:10 ~ 13:50) 장 소 : OO 초등학교 체육관 학 반 : 1학년 O반 (남 ... 초등 1학년 즐거운생활 교수학습과정안 볼링골프 놀이하기 (즐·생)과 교수?학습 과정안 단원(제재) : 2. ... 지도 전략 학급 내, 특수교육대상아이, 부진 아이를 고려하여 단순하고 쉬운 체육놀이 활동을 지도하며, 놀이 자체를 목적으로 한 자유로운 활동을 하도록 한다.
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 공기화 ... 그러나 민속놀이가 초등학교에서부터 지도되고 있음이 다행스럽다.한국의 초등학교 체육 교육과정에서 민속놀이가 제1차 교육과정부터 게임이나 놀이영역에 부분적으로 포함되어 있다가, 제4차 ... 대학입시 중심의 학교 교육이 학교체육을 더욱 위축시켜 민속놀이도 영향을 받게 되었다.
일시 대상 3학년 지도교사 장소 체육관 교과 체육 단원 4. ... (놀이에 필요한 요소들, 정 해진 선을 넘어서지 않기 등) (투호놀이의 유래와 놀이방법을 알아온 예시과제) 연습 개인별 투호 놀이 하기 ? 다양한 방법으로 투호놀이 하기 ? ... 우리 것 우리 놀이 주제 투호 놀이 하기 학습목표 우리의 민속놀이인 투호를 통하여 목표물을 정확히 던지는 방법을 찾아낼 수 있다.
< 놀이형 육상 지도안> ─ 멀리 뛰어 그리기 ─ ? 단원 : 육상활동 - 멀리뛰기 ? 놀이활동 이름 : 멀리 뛰어 그리기 ? ... 목표 : 놀이활동을 통해 멀리뛰기의 기본자세를 익히고 연습을 통하여 균형 잡힌 자세와 올바른 착지에 대해 익힐 수 있다. ? 준비물 : 줄자, 분필가루 ? 방법 ? ... 단순한 체력장 활동이 아닌 놀이를 통해 학습함으로써 즐겁고 적극적으로 수업 에 임할 수 있다. ? 기록적 부담을 덜어줌으로써 더욱 많은 횟수의 연습이 가능하다. ?
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 홍서연 ... 이처럼 오랜 세월 한국 민족의 전통체육으로 활용된 전통놀이는 전통 체육문화의 한 부분으로서 학교체육에서 중요한 가치가 있다. ... 학교체육에서는 이미 스포츠로서 요건을 갖춘 서구 놀이 중심으로 교육과정이 편성되었고, 이후 체육교과 내용의 본질이자 도구로써 스포츠가 50년간 학교 현장에서 활용(강신복, 2004;
※ Key words : Elementary School Physical Education, Competitive Traditional Play"
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 ... 21C 체육은 스포츠 기술습득에서 활동적인 생활기술 발달로 체육교육철학 개념자체가 변화되어, 기존교육과정에서 체육과의 핵심이자 도구로 활용되던 스포츠가 신체활동으로 전환되었다. ... 교육과정에서는 스포츠 종목을 범주화하여 ‘내용영역’으로 구성하였던 기존 교육과정과는 달리 “건강하고 보람된 삶을 위한 기본적인 신체활동 영역, 지금까지 지속적으로 전수되고 강조되어온 전통적 체육교육
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 김준호, 이동규 ... 현대사회를 살고 있는 초등학생들은 사교육의 발달 속에서 학교운동장이나 놀이터가 아닌 학원으로 내몰리고 있다. ... 또한 도시화 및 그에 따른 차량의 증가로 인해 놀이 공간이 부족하게 되어 자유로운 신체활동의 기회가 많이 줄어들고 있으며 정보화 시대의 인터넷 발달로 인하여 아이들은 사이버 공간 속에서
공놀이 2. 단원의 개관 ‘공놀이’는 초등학생에게는 매우 친숙한 영역이다. 특히, 각종 프로스포츠의 인기 속에 각종 ‘공놀이’가 아동들의 놀이?게임 문화 속에 비중? ... 체육과 교수?학습 지도안 1. 단원(제재) : 게임활동 (3.공놀이-과녁맞히기 게임 ? 4/5) 2. 학 습 주 제 : 목표물을 맞혀 보내기 Ⅰ. ... 본 수업은 게임 활동 중 공놀이 단원으로“과녁 맞히기 게임”을 이해 중심 게임 모형으로 구성하였다.
※시간이 지체되어 승부가 잘 나지 않는 경우 공을 두 개로 하여 놀이를 진행한다. ... 공놀이 일시 2005. 6. 22. (수) 2교시 장소 운동장 학습 주제 ?둘이서 날아오는 공 피하기 차시 (쪽수) 4/5차시 (교과서46～47쪽) 지도 교생 학습 목표 ? ... 친구와 둘이서 협동하여 해 본 여러 가지 놀이에 대하여 이야기 해봅시다. -운동회 때, 소풍가서 2인3각 게임을 해 보았습니다. 7′ 탱탱볼 학습문제확인 ?공부할 문제 확인 ?
포이를 이용한 재미있는 놀이 { 놀이 소개 포이를 던지지 않고 상대방 몸을 맞추는 놀이 참가 인원 2명 이상(2팀으로 가능) 준비물 포이 각 1개 놀이법 1. ... { 놀이 소개 조금 떨어진 곳에 점수판을 만들고 포이로 점수판을 맞추는 놀이 참가 인원 2명 이상(팀으로 가능) 준비물 포이 여러 개, 과녁(점수판) 놀이법 1. ... 매우 빠르게 하기도 하고 느리게도 해 본다. { 놀이 소개 머리에 바구니를 얹고 포이를 상대방 바구니에 던져 넣는 놀이 참가 인원 2명 이상(팀으로 가능) 준비물 포이 여러 개 놀이법
GPAI는 3종류의 게임 영역 즉, 침입게임(축구, 농구), 네트게임(배구), 필드게임(소프트볼)의 전반에 걸쳐서 실기시험(Field test)에 대한 타당도와 신뢰도는 중학교 체육 ... 단원의 개관 이 단원은 공을 다루는 능력이 향상되어 가는 초등학교 4학년 어린이들의 발달 단계에 맞추어 손과 발을 이용하여 여러 가지 방법으로 공을 던지고, 받고, 맞히고, 피하고, ... 초등학교 고학년 학생들은 이 같은 네트 게임 경중 수행력을 평가한 연구에는 농구를 대상으로 한 Fench와 Thomas(1987), French, Supergeon과 Nevett(1995
체육과 교수?학습지도안 1. 단원명 : [4-가] 2. 게임활동 (3) 공놀이 2. ... 공놀이 일 시 2007. 4. 23 지도 교사 김지혜 차시 2/5 장 소 체육관 대상 4-1반 수업 주제 목표물 맞히기 수업형태 학습 목표 인지적 영역 ? ... 본 단원은 공을 다루는 능력이 향상되어 가는 초등학교 4학년 어린이들의 발달 단계에 맞추어 손과 발을 이용하여 여러 가지 방법으로 공을 던지고, 받고, 맞히고, 피하고, 차고, 멈추게
공운동 지도의 구체적 지도 요소 초등학교에서 공운동은 아동들의 건전한 발달을 돕고 신체의 성장발달에 중요한 자극을 주며 사회적·심리적 발달의 양식이 되는 원동력의 역할을 한다. ... 단원명 : 공놀이 Ⅱ. ... 놀이지도 방법 (1) 숨겨진 목표 설정 놀이는 놀이에 참여하는 사람들에게는 즐거움과 자기만족을 위한 것이지만 준비하거나 지도하는 사람들에게 있어서는 또 다른 목적이 있는 것이다.
따라서 체육 활동 시 모둠별로 위와 같은 아동들과 함께 활동해 나가도록 독려하는 것이 중요하다. ... 공놀이 본시제재 모둠별로 협동하여 공 몰기 학습모형 협동학습 학습 목표 ? 모둠별로 협동하여 공 몰기를 할 수 있다. ? 모둠별로 공 몰기를 할 때 유의할 점을 안다. ? ... 관절을 풀어준다. ▷ 동기 유발하기 - 협동이 잘 되어서 좋았던 경험을 발표해 본다. 5 교사 : 모둠별로 식별가능한 축구공 5~6개, 바닥에 붙일 점수판, 점수 기록표 학생 : 체육활동하기
본시학습 과정안 일시 대상 3학년 지도교사 장소 체육관 교과 체육 단원 4. ... 초등학교 3학년 어린이들은 지적 호기심이 강하고, 창의력이 풍부해지는 시기로 모험심과 경쟁심이 강해질 뿐 아니라, 협응 및 신체 지배력의 발달이 현저하게 나타나므로 다양한 놀이 방법을 ... 우리의 문화를 계승, 발전시키고 생활 체육의 기반을 확충한다는 차원에서 어린 시절 민속놀이의 경험은 우리 고유의 풍속을 이해하고 민족정신을 고취할 수 있는 매우 중요한 가치를 지녔다고
사회적 기능 수준 평가 단원 : 공놀이 주제 : 농구형 게임 - 변형농구게임하기 O O 초등학교 4학년 O 반 이름 : ? ... 사용한 자리를 깨끗이 정리하 는 습관을 기 르도록 한다. ※ 평가지 모둠 활동 반성 단원 : 공놀이 주제 : 농구형 게임 - 변형농구게임하기 OO초등학교 4학년 O반 모둠명 : 모둠원 ... ※ 체육과 교수?학습 과정안 교 과 체 육 학 년 4학년 학습모형 책임감 지도 모형 일 시 장 소 지도교사 대단원 2. 게임 활동 소단원 3.
