중국어 발음 기초 -성조, 운모, 성모, 성조변화 1. ... 방법 → 2) ju qu xu ju의 실제발음 → qu의 실제발음 → xu의 실제발음 → 5. ... uei(ui) wei 같은방식→ wa wo wai wei 4.성모(자음) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 1) zh ch sh r 발음
중국어 학습자가 제대로 된 경음화로 발음하는지 확인한다. ... 외국어로서의한국어발음교육론 임태윤 1. 중국어권 초급 학습자들을 대상으로 경음화를 교육하기 위한 학습지도안을 제시하십시오. ... 전개 칠판에 중국어 학습자들이 흔히 하는 발음 오류를 적어주며 학습자들이 오늘의 학습을 어떤 점에 주의하여야 하는지 환기시켜준다. 1) 평음을 경음으로 발음하는 오류 예: /그/ →
L2 언어를 학습할 때 모국어의 간섭을 받기 쉽고, 모국어에 없는 발음을 배울 때는 더욱 어려움 을 느낄 수 있기 때문에 한국어와 중국어의 단모음 체계, 중국인 한국어 학습자들이 자주 ... 한국어 발음교육론 제출일 전공 과목 학번 담당교수 이름 중국어권 초급 한국어 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구 - 단모음을 중심으로- 1. ... 중국어에는 한국어의 /ㅓ/와 같은 모음은 없으나 중국어의 /e/ 발음에서 /으/의 발음요소를 약화시켜 혀뿌리와 연구개의 접촉시간을 되도록 짧게 한 후, 뒷부분의 /ㅓ/의 발음을 강조하여
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) 일본 받침형태의 발음들 / 비읍의 발음이 잘안남. ... 특히 학습자의 모국어에서 존재하지 않는 한국어의 발음들이 있다. 이때 정확한 발음 교육을 받지 못한다면 모국어의 영향에 의해 의사소통 구현이 어려워질 가능성이 높아진다. ... 참고문헌 일본어 화자의 한국어 평음/기음/경음 지각 오류 /언어청각장애연구 한국어 학습자의 종성 발음 분석 및 교육 방안 연구 ?
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) Ⅰ. 서론 “발음이 이상하다”라는 평가는 언어를 배우는 학생에게 가장 당황스럽다. ... 그러므로 초급 외국인 학습자에게 발음 교육은 모국어의 특성을 고려하여 교육 과정을 계획해야 한다. ... 그렇기 때문에 학습자의 모국어 특징에 대해서도 추가로 학습하고 또한 해당 국가의 언어의 주된 언어습관도 파악하여 학습계획을 짤 때 효과적인 한국어 학습이 일어날 수 있을 것으로 예상한다
기름[기럼] 중국어권 학습자 대상 u 중국어권 학습자의 오류와 원인 ?한국어의 장애음 vs중국어 -한국어의 장애음 ? ... (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) 상세내용 - 한 언어권 학습자를 대상으로 하여 평음/경음/격음의 구별과 관련된 오류 예시를 5가지 이상 들었는가 ... 유기음 - 한국어의 격음과 비슷함 → 중국어의 유성폐쇄음 But, 한국어 평음의 경우 이에 대응되는 중국어 자음이 없기 때문에 별도로 교수-학습이 이루어져야 함 ①기식성의 차이를 비교해
중급 중국어권 학습자 오류 분석 두 번째, 중급 중국어권 학습자들의 언어 간 간섭 중 제일 비중이 높았던 배제적 간섭이다. ... 고급 중국어권 학습자 오류 분석 세 번째, 고급 중국어권 학습자들의 언어 간 간섭 중 제일 비중이 높았던 배제적 간섭이다. ... 자모 체계 외에도 생길 수 있는 오류의 기준으로는 중국어에는 연음현상이 없어 음절 그대로 발음하려는 경향이 있으므로 ‘으’와 ‘의’ 발음과 ‘오’와 ‘어’의 발음을 구분한다.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) Ⅰ. 서론 한국어 자음은 총 19개로 구성된다. ... 이에 일본어를 모국어로 하는 한국어 학습자들에게 나타나는 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류를 알아보고자 한다. Ⅱ. ... 본론 일본어를 모국어로 하는 학습자들은 한국어 발음을 어려워한다. 비록 한국어와 일본어는 어순이 동일하고 한자문화권에 속해 있어 유사성이 많음에도 발음에서 많은 오류가 발생한다.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) 발음 교육은 외국어 교육에서 가장 기초적이며 중요하다. ... 중국어 종성에는 비음 /n/ 및 /ng/[η] 밖에 없는 한국어와의 음절구조상의 차이가 있으며, 또한 한국어의 자음이 초성 및 종성 위치에 나타날 때 발음이 다르므로 중국인 학습자들의 ... 중국인 학습자의 발음 교육의 경우 가장 어려워하며 가장 많이 나타나는 발음 오류가 바로 종성 발음의 오류이다.
중국어권 학습자의 한국어 모음 발음 오류 예시(선택:중국어권 학습자)한국어 모음 발음 중에서 중국인 학습자들이 자주 오류를 나타내는 것들로 어떤 것이 있는지 알아 보고, 그 오류 유형을 ... 자(64.5%)1 중 비율이 가장 많은 중국어권 학습자(중국인[한국계], 중국인)를 대상으로 선택하여 모음 오류 예시와 교육 방안에 대해 알아보겠다.Ⅱ. ... 발음 오류는 학습자들이 사용하고 있는 모국어에 따라 달리 나타나며 그에 맞게 교육 내용도 달라져야 한다.이에 필자는 한국 국적을 가지지 않은 자(44.2%) 및 한국 국적을 취득한
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) Ⅰ. ... 본 과제에서는 한국어를 학습하는 일본어권 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류와 교육방안에 대해서 이야기 해보고자 한다. Ⅱ. ... [외국어로서의 한국어발음교육론] ? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하요 작성할 것) Ⅰ. 서론 우리가 사용하는 한국어를 보면 자음과 모음으로 구성되어 있는 것을 볼 수 있다. ... 참고문헌 -일본어 화자의 한국어 평음/기음/경음 지각 오류/김수진/한국언어청각임상학회/2002 -한국어 평음/경음/기음에 대한 중국인의 지각적 범주 연구/김소야/이중언어학회/2006 ... [한국어 발음교육론] ? 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다.
중어권 학습자들의 평음, 경음, 격음에 대한 오류와 원인 중국어권 학습자들은 경음을 격음으로 발음하거나 평음을 격음 또는 경음으로 발음하는 등의 오류를 범한다. ... 이때 중국어의 무기음과 유기음은 각각 한국어의 경음과 격음과 비슷하지만, 평음의 경우는 그에 대응하는 자음이 없어 중국어권 학습자들이 발음하기가 어려운 것이다. ... 반면, 중국어에서는 평음에 대응하는 자음은 없기 때문에 중국어 학습자들은 평음의 발음을 어려워한다. 둘째, 평음과 격음의 기식성의 차이를 잘 인지하지 못하기 때문이다.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) Ⅰ. 서론 외국어를 학습할 때 학습자는 발음을 제일 처음으로 접하고 익히게 된다. ... 이번 과제에서는 중국어권 학습자가 한국어 모음 발음을 학습할 때 나타나는 오류 유형에 대해 살펴보도록 하겠다. Ⅱ. ... 본론 중국어권 학습자가 한국어의 모음 발음을 학습할 때 나타는 오류 유형을 5가지로 각각 나누어보고 그에 맞는 교육 방안을 제시해보려고 한다. 1.
외국어로서의 한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 평음 경음 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자(중국어권 일본어권 영어권 학습자 중 한 ... 이것은 학습자의 모국어에는 없는 발음이 한국어에는 있다는 것이 가장 큰 이유일 것이다. ... 그런데 한국어 발음 오류는 특정 모국어를 쓰는 학습자들끼리 공통되는 오류가 나타나는 특징이 있다.
발음은 중국어에 없어 중국어 학습자들의 발음 오류가 예상된다. 한국어의 이중모음 ㅑ〔ja〕, ㅒ〔je〕, ㅘ〔wa〕, ㅝ〔w?〕 ... i〕’는 중국어에는 존재하지 않는다. 이에 따라, 중국학습자들의 발음오류가 예상된다. 2. ... 중국어권 학습자의 모음 오류 중국인 학습자들은 한국어의 단모음 /ㅓ/발음을 /ㅗ/로 하는 경향이 있다. 재벌[재볼], 거미[고미], 버스[보스]라 발음하는 오류를 가진다.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) [외국어로서의 한국어발음교육론] • 주제 : 3주 2차 시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다 ... 본고에서 제시한 중국어권 학습자가 범하는 ‘평음/경음/격음’의 발음 오류 사례들은 장애음의 유무성 대립으로만 구별하는 중국인 학습자에게 모어에 존재하지 않은‘평음’이 어려운 발음이 ... 따라서 중국어권 학습자는 위 예시에 기재된 바와 같이 어두와 어말의 평음 ‘ㅅ’을 경음 ‘ㅆ’으로 발음하는 오류를 낳는다. 2.
자음 간에 일어나는 음운현상은 한국어에 다양하지만 중국어에 거의 없기 때문에 중국인 학습자는 한국말 발음이 어려울 수밖에 없다. ... (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) 외국인이 한국어를 배울 때 원활한 의사소통을 하기 위해서는 발음을 정확하게 하는 것이 중요하다. ... 중국어권 학습자를 기준으로 한국어의 평음/경음/격음 오류 유형 및 교육 방안에 대해 살펴보고자 한다. 초성의 평음의 발음에서 오류를 많이 보인다.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) Ⅰ. 서론 한국어가 배우기 어려운 언어가 된 가장 큰 이우는 아무래도 발음일 것이다. ... 이러한 비교 학습은 일본인 학습자들의 발음 오류를 줄이는 것에 큰 도움을 준다. ... 그러한 의미에서 한국어 학습에서도 학습자들이 정확한 발음을 할 수 있도록 많은 심려를 기울여야하는 것이다.
이 연구에서는 교사와 학습자를 대상으로 실시한 발음 교육에 관한 설문 조사를 바탕으로 중국인 화자를 위한 한국어 발음 교재 개발 방안을 제시하였다. ... 발음에 있어서 전반적으로 한국인과 같은 발음이거나 비슷한 발음 수준을 원하고 있는 학습자의 요구를 반영하여 발음 교육의 목표를 정하였고 그에 따라 적합한 단원구성과 제시방법을 선택하여 ... 설문조사를 통해 단일 언어 학습자의 발음교재의 필요성을 밝히고 있고, 기존의 교재를 분석하고 오류 유형을 고려하여 발음 교재 개발 방안을 제시하려 하였다.