어려울 경우 옆 친구의 도움을 받는다. ◎ 열심히 한 학생 모두에게 칭찬하며 스티커 주기 , 격려와 칭찬을 통하여 학생의 성취감을 높여준다. 2 1 ? ... 대상 학생 김○○ 이○○, 조○○ 이○○, 임○○ 학습 단계 학습 요항 교수 ? ... 낙엽과 가을 열매 꾸미기 ◎ 낙엽과 가을 열매 꾸미도록 하기 꾸미기를 할 때 학생들이 좋아하는 자료를 제시한다. ?
있고, 정신지체학생의 삶의 질 향상을 위한 자기결정기술에서 자기규칙의 촉진을 위해 효과적인 교수절차로 가르쳐야할 자기결정기술이다. ... 자기규칙의 전략들은 학교에서 교수-학습활동을 통해서 배울 수 있는 인지전략과 교수전략의 방안으로 볼 수 있기에 학생들 자신이 삶의 주도적 역할 수행을 배울 수 있다는 점에서 의의가 ... 수 있었다.둘째, 자기관리의 개념 규정과 지도 원칙 모색에서는 자기관리기술을 상위 개념으로, 자기관찰기록, 자기평가, 자기강화를 하위 개념으로 규정하고, 이러한 자기관리 시스템은 학생들이
둘째, 구체물을 활용한 수학활동은 시각-정신지체 중복장애학생의 문제행동을 감소시켰다. ... 첫째, 구체물을 활용한 수학활동은 시각-정신지체 중복장애학생의 수학 개념을 전반적으로 향상시켰다. ... 이 연구는 구체물을 활용한 수학활동이 시각-정신지체 중복장애학생의 수학 개념 및 문제행동에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다.
연구대상 본 연구의 대상은 충남에 소재한 C특수학교에 재학 중인 정신지체학생 24명으로 구성하였다. ... 정신지체학생들도 사회,경제,문화,여가생활에 이르기까지 모든 면에서 비 장애 학생들과 더불어 인간답게 살아갈 수 있는 환경과 교육여건이 조성되어야 한다. ... 사회성 기술 훈련이 정신지체학생의 사회 적응 능력에 미치는 효과 (The effects of social skill training program on social adaptive
그것을 더 연구하고 공부해서 정신지체학생들에게 적용시켜서 가르치면 정말 정신지체학생들을 잘 가르칠 수 있을 것 같다. ... 정신지체학생의 학습 특성과 효과적인 지도방법 - 차 례 - Ⅰ. 정신지체아의 학습지도의 원리 1. 개별화와 다양화 원리 2. 자발성의 원리 3. 자립화의 원리 4. ... 정신지체학생은 단기기억능력은 부족하지만 장기기억에 들어가면 일반아동과 비슷하다는 것은 정신지체아동을 교육하는데 있어서는 큰 희망이다.
정신지체의 특성, 분류, 원인과 정신지체아의 사회성발달, 정신지체아의 대인관계문제 및 정신지체아의 사회적 기술 결함 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정신지체의 특성 Ⅲ. ... 이들 중 특히 사회적 기술의 결함을 보이는 학생들만을 지도의 대상으로 한다. 사회적 기술의 지도 원리로는 주로 관찰, 모방, 반복적인 피드백 등이 있다. ... 정신지체의 분류 1. 심리학적 분류 2. 교육적 분류 3. 의학적 분류 4. 새로운 분류 Ⅳ. 정신지체의 원인 Ⅴ. 정신지체아의 사회정서발달 특성 Ⅵ.
연구문제 첫째, 학교생활언어 훈련이 정신지체학생의 듣기 능력에 미치는 효과가 있는가? 둘째, 학교생활언어 훈련이 정신지체학생의 말하기 능력에 미치는 효과가 있는가? ... 첫째, 학교생활언어훈련은 정신지체학생의 듣기 능력을 향상시켰다. 둘째, 학교생활언어훈련은 정신지체학생의 말하기 능력을 향상시켰다. ... 셋째, 학교생활언어훈련은 정신지체학생의 의사소통능력이 일반화를 가져왔다. 2.
특히, 정신지체학생들의 기억특성, 주의특성, 학습특성 등의 문제를 색을 통한 수업으로 더 효과적인 학습을 할 수 있다. ... 지도관 3단원 여러 가지 색이라는 단원을 통해 정신지체학생들은 색의 이론뿐 아니라, 색을 알고자하는 과정에서의 활동적 학습, 감각적 학습, 자기결정 학습, 대인관계 학습까지 배울 ... 그러면 바구니를 학생 스스로 흔들어보고, 구슬그림을 확인하고 좋아한다.
중증 정신지체장애 학생의 언어지도 : 사례연구 (학습 전 언어 능력 평가) 홍기표 Ⅰ.서론 중증정신지체학생들에게 언어를 가르치는 것은 대단히 정교한 과정을 수반하며 ... 본 사례 연구는 중증 정신지체학생의 언어 학습안을 짜기 이전에 언어능력을 어떻게 평가할 수 있고, 그 편가 자료를 기초로 언어 학습지도안을 어떻게 계획하는지 보여주는 사례연구이다. ... 정신연령은 4살2개월이며 지능지수가 30이하인 정신지체와 지체장애를 함께 가지고 있는 중복장애아로 분류된다. ①의사소통의 수단 : 몸짓과 간단한 의사소통 장치(단어를 나열해둔 판)
000 생 년 월 일 전 화 번 호 학교명 학년/반 주양육자(관계) 주 소 기타 연락번호 1학기 교육 시작일 : 종료일 : 2학기 교육 시작일 : 종료일 : 장애유형 및 정도 특성 정신지체 ... 진단ㆍ평가 영 역 도구명 검사일자 검사결과 평가자 지적능력 KISE-KIT IQ 48 적응행동 사회성숙도검사 SQ 63 학생 흥미 및 강점 최근 들어 학습에 관심을 보이고 배우려는
1875년 파리 대학에서 신경학적 결함을 가진 환자에게 승마치료에 대한 연구가 처음으로 소개되었다 치료적 승마운동은 1950년대에 이미 소아마비 아동에게 사용되었으며, 최근에는 뇌성마비 아동의 자세조절과 기능증진을 위한 치료에 적용이 확대되고 있는 실정이다(Liptak..
식사시간에 발생하는 문제행동이기도 하고, 김○○ 학생은 고등학생이라는 나이가 있기 때문에 음식물 등과 같은 1차적 강화인은 배제하였다. 1학년 3반에 수업을 해보고 김○○ 학생의 평소 ... 대상 학생과 그 학생이 가지고 있는 문제행동을 발견하는 것, 강화인을 찾는 과정, 실제로 적용시키는 것. ... 사례연구 실습 1주차부터 대상 학생과 행동을 정하기 위해 고등부 1-1반부터 1-3반 까지 학생들의 생활 모습과 특징들을 눈여겨 보았다.
지능검사 결과 I.Q. 36 ∼80 의 중등도 및 경도 정신지체학생 60 명을 대상으로 하였으며 ,지능검사 결과를 고려하여 세 집단으로 나누어 제시방법이 결정되었다 .학생들은 5 ... 본 연구의 목적은 정신지체학생의 짝지어진 무의미 단어의 보유력에 있어서 중재전략의 다양성을 실험하기 위한 것으로 ,언어적 제시와 음악적 제시 즉 선율적 제시와iso- rhythmic ... 제시유형을 통해 쌍연합 학습에서의 단어 보유력을 알아보고자 하였다 .연구의 대상은 서울시와 경기도 안산시에 소재한 특수학교 2 곳에 재학중인 중 ·고등부 학생 중 KEDI- WISC
정신지체장애 학생의 언어지도 : 사례연구 ( 학습 전 언어 능력 평가 ) Ⅰ. ... 연구대상 18 세의 학생으로 정신연령은 4 살 2 개월이며 지능지수가 30 이하인 정신지체와 지체장애를 함께 가지고 있는 중복장애아로 분류된다 . ①의사소통의 수단 : 몸짓과 간단한구로 ... 서론 연구의 의의 중증정신지체학생들에게 언어를 가르치는 것은 대단히 정교한 과정을 수반하며 언어능력을 평가하는 것은 쉽지 않다 .
정신지체 및 학습 장애 학생의 특성과 이해 Ⅰ. 정신지체학생의 특성과 이해 정신지체는 현재 기능 수준의 심각한 제한을 의미하는 것으로 평균 이하의 지적 기능과. ... 그럼, 미국정신지체협회에서 규정한 정의에 대해서 좀 더 살펴보자. 1) 정신지체학생의 정의와 분류 (AAMR.2002) 1. ... 정신지체의 출현율 정신지체의 출현율은 정신지체 정의에 따라 다른 수치를 보인다.
성의 정의, 성의 특성, 성의 가치, 유아 성발달, 초등학생 성발달, 정신지체아 성발달 분석 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 성의 정의 Ⅲ. 성의 특성 Ⅳ. 성의 가치 1. ... 초등학생 성발달 Ⅶ. 정신지체아 성발달 참고문헌 Ⅰ. 개요 전통적인 한국 사회에서는 청소년들의 성행동이 유교의 영향으로 극히 억압을 받았다. ... 정신지체아 성발달 성(性)은 우리 생활과 밀접한 관계를 지니고 있는 것으로 인간의 기본적 욕구이며 권리인 동시에 인간관계를 결정하는 가장 중요한 요인이다.
정신지체인(정신지체학생)을 위한 성교육의 필요성과 실태, 문제점 및 향후 정신지체인(정신지체학생) 성교육의 과제 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 성교육의 의미 Ⅲ. ... 정신지체학생들을 위한 성교육의 필요성 Ⅳ. 정신지체인의 불임 실태와 문제점 1. 정신지체인의 불임실태 2. 문제점 Ⅴ. 정신지체학생에 대한 성교육의 향후 과제 Ⅵ. ... 따라서 정신지체학생들을 위해 성교육이 필요한 이유는 구체적으로 다음과 같다.
정신지체학생의 통합을 위한 통합학급 교사의 교수 전략 Ⅰ. 정신지체학생의 인적 사항 및 특징 ? 승준이는 현재 정규 4학년이지만 지적능력은 1~2학년의 수준의 아동이다. ? ... 다른 교과 수업시간에도 정신지체아동이 반 학생들과 함께 할 수 있는 협동학습을 한다. 4~5명의 학생이 팀이 된 협동학습 상황에서 정신지체아동은 사진을 찾는 과제와 같이 쉬운 과제를 ... 예를 들어 반 학생들이 복잡한 곱셈과 나눗셈 문제를 하는 동안 정신지체아동에게는 아동의 이해 수준에 맞는 덧셈과 뺄셈 문제를 줄 수 있다.
학생) 3 학습장애 학생 4 영재 학생 5 학습장애 학생 1 정신지체학생 2 행동장애(=정서장애) 학생 3 학습장애 학생 4 영재 학생 5 ※특수한 학습자(exceptional ... Chapter 6 Chapter 5 Chapter 3 Chapter 4 Chapter 1 Chapter 2 목 차 공부할 내용 학습장애 학생 1 정신지체학생 2 행동장애(=정서장애 ... : 지능수준이 평균보다 낮으며, 특히 정신적인 발달이 지체되는 것 1) 정의 미국정신지체아협회는 일반적인 지적 기능이 심각할 정도로 평균 이하이거나, 적응적 행동의 결함을