동양전통지식과 기독사상의 융합 연구, 후기 묵가의 “이명거실(以名擧實)” 고찰 연구, 피터 싱어의 동뭉물살사생에 대한 선호공리주의의 비판적 고찰 연구, 관찰의 이론적재성과 과학적 ... 미래의 연구계획 저는 성균관대 대학원 철학과에서 자연주의, 비트겐슈타인 문법, 종교간 탐구의 시작 연구, 함석헌, 조자신의 인간론과 사회실천적 함의: 1920-1970년대 동북아에서 ... 저는 또한 도가(道家)철학의 관점에서 본 인격완성 연구, 매월당 김시습의 장자관 : ‘인간세’의 맥락에서 본 현실비판 인식과 방외인의 철학 연구, 니체의 허무주의적 데카당스 불교관
수양, 반사실 조건문적 설명 이론과 형이상학적 설명, 12세기 유명론 연구 (I): 사람(homo)과 사람임(hominem esse) 사이의 구별, 부정적 형식의 황금률이 유가 전통에서 ... 저는 또한 Schiller와 "Grand Theft Auto"의 만남: 비디오 게임 윤리에 대한 관점 분석 연구, 문법적 탐구와 해체 --『데리다와 비트겐슈타인』에 대한 토론 연구, ... 지니는 ‘의미’에 대한 비판적 고찰, 아리스토텔레스의 에서 동물의 지혜 등에 관심이 있습니다. 2.
연세대 대학원은 중어중문학 연구에 관련해서는 역사와 전통이 깊은 우수한 연구기관이기 때문에 꼭 들어가서 연구를 하고 싶습니다. 3. ... 학부를 다닐 때 현대중국어문법1,2, 중국고전문학사1,2, 중국어회화1,2, 중급중국어강독1,2, 중국문학, 중국어번역연습, 중국고전강독1,2, 중국고전시가1,2, 중국현대시, 중한언어비교 ... 지식담론의 자기비판과 동아시아론- 쑨거의 다께우치 요시미론에 대한 일고찰 연구 등을 하고 싶습니다.
판본 및 편자에 대한 고찰 연구, 중국어 개사의 도식화 분석-이동도식과 관계도식을 중심으로 한 연구, 비판적 지식담론의 자기비판과 동아시아론- 쑨거의 다께우치 요시미론에 대한 일고찰 ... 일 3국의 사례를 중심으로 한 연구, 한중전통문화관련 디지털 인문콘텐츠 실태비교 및 수준향상 방안 연구, 현대중국어 양태 조동사 연용 양상에 대한 일고찰 연구, 선협(仙俠)의 위상변화와 ... 중국의 당시 읽기와 정전으로서의 당시 연구, 춘추전국시대 목적어 앞에 '이다'를 붙인 문장 패턴의 발전 궤적에 대한 고찰 연구, 대명사 "yi zun"의 의미론, 화용론적 분석 및 문법화
문법번역식 교수법은 유럽에서 그리스어나 라틴어를 가르치는 데 사용해 오던 전통적인 방식임 - 현재에는 많은 비판을 받으면서도 널리 쓰이는 방식이기도 함 ? ... 1960년대 후반 인지 심리학과 생성적 언어 이론에 기초를 두고 등장함 - 청화식 교수법이 기계적 반복 훈련을 통한 언어 학습만 중시하여 인간의 인지 능력을 완전히 도외시한 점을 비판함 ... 1990년대 들어 문법 능력은 의사소통 능력의 한 요소가 됨 - 문법 교육이 학습자의 의사소통 능력을 증대시킬 수 있는 중요한 방안임이 지적됨 - 문법 교육의 중요성이 다시 부각되고
이후 인지 방법이 등장하고 문법 교육이 중시되어 왔지만 촘스키의 언어 능력 개념을 비판하는 델 헤임스가 등장하면서 문법 교육은 원활한 의사소통 능력을 익히는 데 큰 도움이 되지 못해 ... 소통을 위해 수업시간에 문법 교육을 얼마나 강조해야 하는가 하는 문제는 제2언어 학습 이론 영역뿐만 아니라 문법 중심의 교육 전통이 여전히 우세한 한국 교육 영역에서도 과제입니다. ... 생성 문법 이론은 경험주의를 바탕으로 행동심리학에서 언어습득 이론을 비판하며 인간이 선천적으로 언어습득 능력을 가지고 있으며, 이러한 언어능력은 적절한 언어 환경을 줄 때 표현하고
관련 언어 이론으로 구조주의 언어학은 전통문법에 대한 반작용의 일부로서 발전했습니다. ... 주제 - 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오. Ⅰ.서론 우리나라 외국어 교육의 전통적 방법은 서양의 문법 번역식 교수법과 비슷합니다. ... 교수법 이론의 비판적 검토의 시각으로 보면 ‘문법-번역식 교수법’의 경우 번역을 목표로 하는 전공생일 경우 유용하게 활용할 수 있는 교수법이라고 할 수 있을 것입니다.
또한 전통적 논의의 연장선상에서 고찰한 한계를 극복하고 시야를 넓혀 단어 부류, 통사 기능의 본질 등에 대한 언어유형론적 연구도 이루어져야 할 것이다. ... 서론 이 논문은 2장에서는 품사와 문장성분의 기본 재료가 되는 ‘단어’를 살펴보고 기존 논의에서 다뤘던 ‘-적 단어’, ‘-단어’로 제시한 분류를 비판하고 그간 단어로 볼지 의견이 ... 결론 본 논문은 기존 논의에 대한 비판을 위주로 큰 틀에서만 접근하여 실제 ‘단어’, ‘품사’, ‘문장성분’ 각각에 대하여 개별적 특성을 자세히 밝히는 데 미흡했다.
마지막으로, 영어 문법 수업에서는 영어 문장을 분석하며 문법적 구조를 이해하고 오류를 찾아내는 능력을 키웠습니다. ... 이러한 과정에서 제 문제 해결 능력과 비판적 사고 능력이 크게 향상되었습니다. ... 읽은 작품을 바탕으로 비판적 사고 능력을 발휘하여 논문을 작성했습니다. 예를 들어, 셰익스피어의 '맥베스'를 분석하며 권력욕의 파괴적인 영향에 대해 논의했습니다.
가면극인 봉산탈춤의 주요한 전통적 특징인 비판과 풍자 정신의 의의를 높이 평가하고 그것을‘탈’과 연결시켜 설명함. ... 현대시 '껍데기는 가라(신동엽)'를 감상한 후 부자들의 갑질을 비판하며 '땅콩은 가라'는 제목의 패러디시를 창작하면서 현대사회를 비판함. ... 문법 단원을 공부하며 문법은 개념을 익히는 것으로 끝나는 것이 아니라 그 개념을 실제 사례에 적용하는 연습을 많이 해야 배운 내용이 내면화된다고 하며 열심히 공부함.
문법-중심 접근법: 가장 전통적인 접근법으로, 언어의 문법 규칙과 형식에 초점을 둡니다. 주로 문법 규칙을 기계적으로 학습하며, 문법 구조와 어휘의 이해를 중시합니다. ... 이를 통해 학생들은 계획, 문제해결 및 비판적 사고 등의 핵심 능력을 향상시킬 수 있습니다. 2. ... 언어를 배우는 과정은 기억, 추론, 문제 해결, 비판적 사고 등 다양한 인지능력을 발달시키는 데 도움을 줍니다.
이 책은 초급 학습자에게 적합한 한국 전통 설화 모음집입니다. 이야기는 짧고 이해하기 쉬우며 간단한 어휘와 문장 구조를 사용합니다. ... 안진명의 "사용중인 한국어 문법". 이 교재는 중급 및 고급 수준의 한국어 학습자를 위해 제작되었습니다. 광범위한 문법 주제를 다루고 명확한 설명과 연습 문제를 제공합니다. ... 이는 읽기를 촉진하고 학습자가 자신의 의견을 공유하도록 격려하며 비판적 사고 기술을 개발하는 좋은 방법이 될 수 있습니다.
"문자 분석" 방법의 개발 연구, 한국한문학의 기초적 탐구 연구, Xixi의 "My City"에 대한 감상 연구, 대명사 本尊의 의미론적, 실용론적 분석과 그 문법화 과정 연구, ... 나타난 인종문제에 대한 관심과 표현 분석 연구, 시노폰 문학, 세계화문문학, 화인화문문학 ― 시노폰 문학(Sinophone literature) 주장에 대한 중국 대륙 학계의 긍정과 비판 ... 실용론적 차원에서 본 인터넷 동음이의어 유행어 분석 연구, 예쓰(也斯) 소설 《포스트식민 음식과 사랑(後殖民食物與愛情)》의 홍콩 상상과 방식 분석 연구, 응용 범위, 주요 유형 및 전통적인
즉 시대에 맞는 문화의 문법이 있다고 볼 수 있다. 따라서 문화적 문법의 비판과 재구성만이 우리가 살아가는 현대 시대에 맞는 문화적 문법을 찾는 유일한 방법이라 하겠다. ... 결론 위에서 인용한 사례처럼 최근 들어 한국인의 문화적 문법이 얽혀 사회 비판과 문제로 발전하는 경우가 적지 않다. ... 이중규범주의는 전통적인 유교의 명분론에서 유래하였다고 볼 수 있으나, 점차적으로 이기주의와 결합하면서 그 뜻이 변질되었고, 현대에 이르러 나와 타인의 행위에 이중잣대를 들이대는 심리인
하지만 최근 서구의 외국어 교육에서 의사소통 중심 교육의 문제점이 대두되면서 그에 대한 반작용으로 새로운 문법 교육의 방법론이 시도되고 있지만 아직 전통문법 교육 방법과 의사소통 중심 ... 문법을 중심으로 하여 조직되고, 교육해야 할 문법적인 사항들을 그의 난이도와 빈도수를 바탕으로 하여 체계적으로 제시하리고 이는 전통적으로 일반적인 언어 학습 코스의 계획에 있어서 기반이 ... 반면, 기능중심 교수요목에 대한 비판도 있다.
문법번역식 교수법 전통적인 언어교육에서 문법교육은 가장 오래되고, 중요하게 여겨지던 교육이다. ... 하지만 문법번역식 교수법은 문법적 지식과 문어교육에 치중한 나머지 다음과 같은 한계를 갖고 있다고 비판받는다. 먼저 실제언어를 교육에 반영하지 못한다는 점이다. ... 또한 현대 언어교육에서도 많은 비판을 받으면서도 여전히 가장 많이 쓰이는 교수법이기도 하다.
항목의 정확성에만 초점을 두고 있고, 의미중심 교수법은 언어사용의 유창성에만 초점을 두고 있다는 점에서 모두 어느 한쪽으로 치우친 나머지 언어 교육의 방향을 너무 극단화시키고 있다는 비판을 ... 본고에서는 형태 초점 교수법(focus on form)에 대해 전통적인 형태 중심 교수법(focus on formS)과 의미 중심 교수법(focus on meaning)과 비교하여 ... 형태 중심 교수법(focus on formS)은 전통적으로 사용해 오던 방법으로 주어진 상황에서 사용되는 표현의 의미를 총체적으로 이해하기보다는 언어 형태에 대한 단편적인 지식을 학습하는데
형식 교수법은 학습자들이 문법 규칙을 기억하고 이를 바탕으로 글을 작성하는 전통적인 학습자는 문법 규칙에만 중점을 두고 글을 완성하기 때문에 글의 의미나 상황에 따라 사용법 등에 대한 ... 하지만 언어 이해의 의미나 사용법을 소홀히 한 방법이기 때문에 아직은 더 나아간 방법이 필요하다는 비판도 있습니다. ... 본론 1. focus on formS(형태중심 교수법) '형태중심'은 언어 학습에 사용되는 전통적인 교수법 중 하나로 언어, 문법, 어휘 등을 중심으로 학습자를 가르치는 방법을 말합니다
이처럼 아무런 비판 의식 없이 우리의 전통 문화가 배제되어있는 구조로 재생산되고 있다. 2. ... 필자는 이러한 개념 사용법에서 가치 판단을 모두 제거하고, 문화 텍스트를 기로 그 텍스트를 구성하는 원리·문법을 도라고 부르고자 한다. ... 이것은 음악 문화에도 적용되는데, 서양 음악이 만들어지는 원리나 규칙 혹은 음악적 문법으로 동양 음악을 바라본다면 제대로 된 이해에 도달할 수 없다.
