주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. ... 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. ... 서론 [주제에 대한 배경 등 앞으로 전개할 전체적인 내용 작성] 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류는 왜 생기는 걸까?
A+ [외국어로서의 한국어발음교육론] • 주제 : 3주 2차 시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. ... 중국어권 학습자의 오류 예시 한국어와 중국어의 자음 음소 수는 19개로 동일하며 조음 위치 또한 유사하다. ... 대신 학습자가 시각적으로 먼저 세 자음 분절음의 글자 모양 차이를 발견한다면 흥미를 가질 뿐 아니라 기억에도 오래 남을 것이다.
한국어 학습자의 평음,경음,격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해 보자. ... 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. ... 서론 우리가 사용하는 한국어를 보면 자음과 모음으로 구성되어 있는 것을 볼 수 있다.
한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. ... (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) - 한 언어권 학습자를 대상으로 하여 평음/경음/격음의 구별과 관련된 오류 예시를 5가지 이상 들었는가 - ... 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다.
보름달 추석 (2/8) 일 시 2015. 05. 01(수) 5교시 제 재 자음자와 모음자 구별하기 대 상 1학년 1반 학생 4명 수업 모형 문제 해결 학습 모형 학습목표 ‘ㄱ, ㄴ, ... 수업 자료 프레젠테이션자료, 음원파일, 클레이아트, 가방, 창틀 모양, 자음 모양 프린트. 단계 (시간) 학습 내용 교수 ? ... ㄷ, ㄹ’ 모양을 구별하고 만들 수 있다.
따라서 본 과제에서는 이러한 자음과 발음교육에 대한 학습 후 중국어 학습자를 대상으로 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 ... 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. ... 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.
이를 단순화하여 조음위치에 따라 - 평음 ㅂ,ㄷ,ㄱ,ㅅ,ㅈ,ㅎ,ㅁ,ㄴ,ㅇ,ㄹ - 격음 ㅍ,ㅌ,ㅋ,ㅊ - 경음 ㅃ,ㄸ,ㄲ,ㅆ,ㅉ 로 구별하여 가르친다. ... 이때 손바닥이나 얇은 종이를 대고 입김을 느낄 수 있게 하거나 종이가 흔들리는 정도를 가지고 차이를 구별 시켜 줄 수 있다. 3) 이중모음 발음 시 시작되는 모음발음을 기준으로 하여 ... 그리하여 모든 모음과 자음의 교육이 끝난 다음에는 각 모음과 자음, 받침을 결합시키면서 쓰고 발음하는 연습을 시켜야 한다.
그러나 한국어에서는 /yi/와 같은 이중모음이 없기 때문에 /i/와 구별하여 발음할 수 없고 표기로도 구별하여 쓸 수 없다. /w/와 같은 경우도 마찬가지다. ... 한국어의 의미 구별은 자음과 모음의 교체뿐만 아니라 소리의 길이, 세기, 억양, 높이, 연접 등이 있으나, 이는 한국어에만 나타는는 것이 아니라 대부분의 인간 언어에 나타난다. - ... 그러나 한국어에는 소리의 세기에 따른 구별이 있어 예사소리(ㄱ, ㄷ, ㅂ) : 거센소리(ㅋ, ㅌ, ㅍ) : 된소리(ㄲ, ㄸ, ㅃ)의 대립이 있다. 나.
‘분절음운’이란 자음 또는 모음에 의해 소리가 구별되는 경우를 의미하는 것을 뜻한다.2) 분절음운의 예로는 ‘손’과 ‘논’이 자음인 ‘ㅅ’과 ‘ㄴ’에 의해 의미가 구별되며 ‘논’과 ... 음운이란 ‘말의 뜻을 구별해주는 소리의 가장 작은 단위’를 의미한다.1) 이때 말의 뜻을 구별해주는 기준에는 자음과 모음 또는 소리의 길이나 어조가 있으며 전자의 경우 ‘분절음운’으로 ... ‘비분절음운이란’ 자음과 모음을 통해 소리를 뚜렷하게 구분할 수 없는 음운으로, 이러한 경우 소리의 길이나 화자의 억양 등을 통해 말의 뜻을 구별하게 된다.2) 물체를 보는 감각기관의
특히 음절 부분을 통해 모든 모음과 자음을 결합하여 적어볼 수 있도록 한 점과 오디오(CD)를 통해 여러 퀴즈문항을 제시함으로써 각각의 자모와 그 발음의 차이를 구별할 수 있게 해준다는 ... 또한 오디오(CD)를 통해 퀴즈문항을 제시함으로써 각 음절의 차이를 구별할 수 있게 해준다. ... 또한 오디오(CD)를 통해 퀴즈문항을 제시함으로써 ‘ㅏ’와 ‘ㅓ’의 차이를 구별할 수 있게 해준다.
자음 3. 어순 4. 언어의 특징 4.1. 포합어 4.2. 폐음절 4.3. 동사의 원형만 존재 4.4. 복수 동사 존재 4.5. 자동사와 타동사의 구별 5. 결론 6. ... 자동사와 타동사의 구별 아이누어는 자동사/타동사의 구별이 엄격한 편이며, 인칭 접사도 달라진다. ... 또한 형용사와 동사의 구별이 없는 점은 한국어와도 비슷하다고 할 수 있다. 4.5.
특히 중국어권 학습자는 자음의 평음, 경음, 격음의 구별을 매우 어려워한다. ... 한국어의 자음 음소 수는 19개로 중국어의 자음 음소 수와 같지만 장애음의 대림에서 가장 큰 차이점을 나타낸다. ... 세 가지를 정확히 구별하여 자신감을 갖고 의사소통 할 수 있도록 지속적으로 관찰하고 교육해야 한다. Ⅳ.
음운론(말소리) 1.국어의 음운 체계 1>음운(음소): 사람이 구별해서 인식하는 소리의 최소 단위의 개념 ①기능 : 단어의 의미를 분화시키는 변별적 기능을 가진다. ... 1.전설 평순 중모음 ㅔ[e] 와 전설 평순 저모음 ㅐ[ε] 의 구별 → 두 모음의 발음은 ㅔ 가 ㅐ 에 가깝게 실현되며 통합되어 가는 실정이다. ... 즉 ㅂ과 ㅃ에 의해서 두 낱말의 의미가 변별됨(-최소 대립쌍) ②변이음: [k], [g]처럼 한 개의 음소가 서로 다른 자리에 나타나서 발음상 차이가 있기는 하지만 뜻을 구별짓는 일을
읽고 쓰고 파닉스를 익혀 자음과 모음을 구별하여 기초 영단어를 읽을 수 있게 한다. ... 교과학습부진학생 지도 계획 ▣ 4학년 영어 부진학생 지도 결재 담당 교사 부장 교감 과 목 영어 지도 교사 ○○○ 지도 장소 4학년 3반 교실 활동 목표 알파벳을 대문자와 소문자를 구별하여 ... 기초 O - Z 대문자 소문자 읽고 쓰기 알파벳 학습지, 알파벳 SONG 5.15(목) 파닉스 기초 : 파닉스란 무엇인가 파닉스 워크북, 파닉스 교구 5.22(목) 파닉스 기초 : 자음의
또한 평음과 경음의 구별도 손바닥이나 휴지를 활용한 공기의 배출 유무를 통해 구별할 수 있다. ... 평음과 격음의 구별은 손바닥 또는 휴지를 활용하여 공기의 배출 세기를 통해 구별하고 음의 높이를 활용한다. ... 한국어 학습자들 중에는 ‘비다’와 ‘삐다’, ‘피다’를 구별해서 발음하지 못하거나 ‘따다’와 ‘타다’, ‘대다’와 ‘때다’를 구별해서 발음하지 못하는 경우가 흔하게 발생한다.
/가 구별되며 /ㅈ/과 다르게 /?/와 /?/도 구별되고 /w/와 /y/도 자음으로 분류된다. 한국어의 /ㄹ/과는 다르게 /l/과 /r/ 또한 다른 음소로 구별된다. ... 일본어의 경우에는 자음이 모두 13개로 한국어보다 적으며 일본어도 유성음과 무성음의 구별이 있다. ... 대조언어학의 측면에서 영어의 자음체계와 한국어를 비교해 보았을 때, 영어의 자음은 모두 24개로 한국어보다 많고 영어에는 한국어에는 없는 유성음과 무성음의 구별이 있다.
이에 외국인이 어려워하는 한국어 발음은 자음에서는 평음과 격음, 경음의 구별과 유음 [ㄹ]의 발음, 자음과 자음이 만나는 경우의 음 연쇄이다. ... 가 구별되고 [?]와 [?]도 구별된다. 또한 [w]와 [y]는 자음으로 분류되며 영어에서의 [l]과 [r]은 다른 음소이다. ... 첫째로 영어와 한국어의 자음을 비교했을 때, 영어의 자음은 모두 24개로 한국어보다 많으며 영어에는 한국어에는 없는 유성음과 무성음의 구별이 있다.
그렇기에 자음의 조음점이나 조음위치, 방식 등과 같은 방법으로 구별하는 것은 불가능하다고 할 수 있다. 따라서 모음을 분류하는 기준은 혀의 높낮이나 앞 뒤의 위치. ... 도입단계(한국어의 모음을 다른 언어와 구별하여 분명히 인식시켜주는 단계이다. ... 또한 한국어의 모음은 단모음 10개와 이중모음 11개로 구별되는데 이것이 한국어 단모음 체계이기도 하다.
한국어에서는 /iy/ 와 /i/ 의 구별 또는 /uw/ 와 /ʊ/ 의 구별 없이 ‘ ㅣ ’ 와 ‘ ㅜ ’ 로 표기되고 발음된다 . 6. ... 긴장음 (tense), 이완음 (lax) 로 구분되는 영어의 모음 구별이 한국어에는 없다 . ... 무엇보다 한국인도 구별하기 어려운 발음의 구분까지는 학습자가 신경을 쓰지 않게 한다 . ex.