여우와 두루미 -개리 호프먼, 『5가지 사랑의 언어』;생명의말씀사 어릴 적 한 번씩은 읽었거나 들어본 이솝우화 '여우와 두루미'. ... 여우는 두루미를 초대해 접시에 고기를 올려 대접했지만 부리가 긴 두루미는 고기를 집을 수 없었다. ... 앙심을 품은 두루미는 이번에는 여우를 자신의 집으로 초대해 입구가 좁고 긴 병에 음식을 담았는데, 입이 짧은 여우는 병 속 음식에 손도 대지 못했다.
여우가 먼저 두루미에게 심술을 부린 것이기 때문에 두루미의 기분이 나빴다면 여우가 먼저 사과를 해야 한다. 3) 초대를 해놓고 먹지 못할 그릇에 음식을 준 것은 여우가 두루미의 약을 ... 이솝우화 심술부리기 좋아하는 여우는 두루미에게 식사를 대접한다며 자신의 집으로 초대했다. 두루미는 기대를 안고 식사시간에 맞춰 여우의 집에 방문했다. ... 두루미가 여우와 똑같은 행동을 한다고 해서 여우가 자신이 배려가 없었다는 반성을 하게 될까? ?반박 ? 반성을 하든 하지 않든 그것은 여우의 몫이다.
C : 두루미는 두루미에 맞게 여우는 여우에 맞게 그릇을 주어서 같이 사이좋게 먹어서 좋았고 가장 재미있었어요. ... 그래서 두루미랑 여우한테 보내주려고요. T : 아, 좋은 생각이네요. 아마 그 그림을 보면 여우랑 두루미 마음이 뜨끔 해서 싸우려다가 생각을 바꿀 거에요. ... 내가 여우나 두루미였다면 어떻게 했을지를 상상해서 그려도 좋고, 또 여우나 두루미에게 도움을 줄 수 있는 도움그림을 그려도 좋을 것 같아요. 또 어떤 것을 그릴 수 있을까요?
Greet Good morning, class. My name is Rachel. How are you, today? Who is absent? None? Good! Everybody’s here? Are you ready to start? Engage Today’s ..
나는 이러한 학습과 관련하여 ‘여우와 두루미’라는 책을 선정하였는데, 책의 주인공인 여우와 두루미의 이야기가 현대 사회에서 중요하게 여겨지는 인성 덕목인 ‘배려’의 태도 향상시킬 수 ... 작품 속 등장인물은 사람이나 동물 또는 상상의 존재가 될 수도 있다고 했는데, 해당 작품의 등장인물은 여우와 두루미이다. ... 참고문헌 - 고문숙 외, 아동문학교육, 양성원, 2021. - 박재옥, 영유아를 위한 수학교육, 동문사, 2017. - 이솝 외, 여우와 두루미, 파랑새, 2014.
독서지도방안 1) 도입 : ‘여우와 두루미’ 책을 함께 읽으면서 유아의 흥미를 이끌어 낸다. 2) 전개 : 여우와 두루미의 생김새에 대해 이야기를 나누고, 어떤 모양의 접시에 담긴 ... 책 속에서 여우가 납작한 접시에 음식을 내놓아서, 두루미가 먹지 못하는 상황을 함께 읽고 이런 상황에서 어떻게 하면 여우와 두루미 모두 음식을 먹을 수 있을지에 대해 논의해 본다. ... 여우에게 식사 초대를 받게 된 두루미는 들뜬 마음으로 여우네 집으로 간다. 그런데 여우는 자신의 신체 구조에 적합한 납작한 접시에 음식을 내놓는다.
.● 멧돼지와 여우 어느 무더운 여름날, 여우는 그늘을 찾다가 나무 밑으로 간다. 나무 밑에는 멧돼지가 나뭇가지로 이빨을 갈고 있었다. ... 여우는 지금 당장 사냥꾼이나 큰 짐승이 나타난 것도 아닌데, 왜 그렇게 열심히 이빨을 가는지 묻는다. ... 이 말을 들은 여우도 미리 준비할 게 없는지 생각한다.● 솔개와 뱀 솔개는 하루종일 굶어 기운이 없었다. 그러다 바위틈에서 쉬는 뱀을 보고는, 서둘러 낚아챈다.
여우가 두루미를 식사에 초대했는데 식사에 사용한 접시가 납작한 접시이기에 두루미가 먹지 못하고 속이 상했으며 이에 두루미는 같은 방법으로 여우에게 되돌려 준다는 내용이다. ... 이솝우화 중 두루미와 여우에 관한 이야기가 있다. ... 만약 여우가 나쁜 의도로 두루미를 초대하였다면 두루미가 먹지 못할 음식과 지저분한 그릇 등 매너없는 행동과 환경을 제공하였을 것이지만 여우는 그렇지 않았다.
활동 자료 동화 - 여우와 두루미 편지지, 쓰기 도구 활동 방법 도입 1. 여우와 두루미 동화의 내용을 감상한다. ... 여우와 두루미 동화의 내용을 바꾸어 생각해본다. T: 여우가 두루미를 배려해서 초대했다면 어떻게 음식을 차려주었을까? ... C: 두루미가 먹을 수 있는 병 같은 접시오/ 여우가 먹을 수 있는 넓은 접시오/ 함께 먹을 수 있는 접시오 T: 여우와 두루미가 다투지않고 지내려면 어떻게 이야기하고 행동해야할까?
. - 수업에서 활용할 문학작품 : 여우와 두루미 문제적 상황을 담고 있는 문학작품을 선택. - 도입 : 책을 함께 읽으면서 유아의 흥미를 이끌어 낸다. - 전개 : 여우와 두루미의 ... 책 속에서 여우가 납작한 접시에 음식을 내놓아서, 두루미가 먹지 못하는 상황을 함께 읽고, 이런 상황에서 어떻게 하면 여우와 두루미 모두 음식을 먹을 수 있을지에 대해 논의해 본다. ... 참고문헌 - 배소연 외, 영유아 수학교육, 양서원, 2016. - 서소정 외, 아동수학지도, 창지사, 2016. - 이솝, 여우와 두루미 (유아 인성 덕목 그림책 5 배려), 파랑새
책 속에서 여우가 납작한 접시에 음식을 내놓아서, 두루미가 먹지 못하는 상황을 함께 읽고, 이런 상황에서 어떻게 하면 여우와 두루미 모두 음식을 먹을 수 있을지에 대해 논의해 본다. ... 문학을 통한 수학교육 수업활동 계획 - 수업에서 활용할 문학작품 :‘여우와 두루미’ 문제적 상황을 담고 있는 문학작품을 선택. - 도입 : ‘여우와 두루미’ 책을 함께 읽으면서 유아의 ... 흥미를 이끌어 낸다. - 전개 : 여우와 두루미의 생김새에 대해 이야기를 나누고, 어떤 모양의 접시에 담긴 음식을 먹기 쉬울지 생각을 이야기 해 본다.
여우는 여우들끼리 모여 그들에게 맞는 방식으로 살고 있었고, 두루미는 두루미끼리 모여 그들에게 맞는 방식으로 살고 있었지. ... 이야기를 통해 청소년들에게 베버리지리포트 설명하기 옛날에 한 마을에 여우와 두루미를 포함해 여러 동물들이 함께 살고 있었어. ... 그렇다고 해서 여우와 두루미가 서로 사이가 나빴던 것은 아니야. 그들은 종종 함께 모여 식사를 하며 담소를 나누기도 했거든.
예를 들면 ‘이솝 우화의 여우와 두루미 이야기의 교훈이 무엇일까?’라는 주제에서 학생A는 “눈에는 눈, 이에는 이. ... 심술쟁이 여우에게 똑같이 대한 두루미의 행동이 슬기롭다.”고 이야기할 수 있고, 학생B는 “부리와 입을 가진 동물들을 서로 다르게 대접해야 하는 것처럼, 평소에 타인에 대한 배려심을
본론 ① 기존 대외 원조 방식의 한계와 보완할 점 ‘여우와 두루미’ 이야기에서 여우는 두루미에게 음식을 대 파괴한 데 대한 반성에서, 새로이 자립 경제의 관점에서 모색된 기술 개념. ... 여우와 두루미 이야기에서 교훈을 얻을 수 있듯이 각자의 상황에 맞는 해결책을 찾아야한다. .
소림: 말하기 전에 3초 동안 이 말을 했을 때 상대방 기분이 어떨지 생각해보고 말하면 좋을 것 같애(배려적 사고 - 정서적 사고) 구슬: 두루미가 여우를 잘 대접해 주었다면 어땠을까 ... 민찬: 두루미는 어떤 생각이었을까 생각을 하고 많이 느끼고 배울 것 같애. 그래서 두루미한테 잘해 주었을 것 같아(배려적 사고 - 행동적 사고) [문제2.] I.
청유문’ 이해하고 사용하기 2 *한글 쓰기 학습하기 - 형용사 단어 받아 쓰고 외우기 *‘명령문’ 이해하고 사용하기 3 *글 내용 이해기능 항상 시키기 -고양이들의 후회, 늑대와 두루미 ... *한글 쓰기 학습하기 - 동사 단어 받아 쓰고 외우기 *‘도구와 기계’이해하고 사용하기 3 *글 내용 이해기능 항상 시키기 -양치기 소년, 두 나그네와 곰, 늙은 사자와 꾀 많은 여우 ... 한글 쓰기 학습하기 - 명사 단어 받아 쓰고 외우기 *‘수를 세는 말’ 이해하고 사용하기 3 *글 내용 이해기능 항상 시키기 - 아기양의 지혜, 개구리와 황소, 이슬 먹은 나귀, 여우와
청유문’ 이해하고 사용하기 2 *한글 쓰기 학습하기 - 형용사 단어 받아 쓰고 외우기 *‘명령문’ 이해하고 사용하기 3 *글 내용 이해기능 항상 시키기 -고양이들의 후회, 늑대와 두루미 ... *한글 쓰기 학습하기 - 동사 단어 받아 쓰고 외우기 *‘도구와 기계’이해하고 사용하기 3 *글 내용 이해기능 항상 시키기 -양치기 소년, 두 나그네와 곰, 늙은 사자와 꾀 많은 여우 ... 한글 쓰기 학습하기 - 명사 단어 받아 쓰고 외우기 *‘수를 세는 말’ 이해하고 사용하기 3 *글 내용 이해기능 항상 시키기 - 아기양의 지혜, 개구리와 황소, 이슬 먹은 나귀, 여우와
