선생님께서는 항상 교과서 위주로 가르치셨고, 학생들은 암기한 내용을 기계적으로 적용했다. 그러다 보니 자연스레 사고력보다는 단순 암기 능력이 중시되는 분위기가 형성되었다. ... 막상 고등학교에 입학해서 모의고사나 수능시험을 준비하려고 하니 흥미롭던 내용들은 기억나지 않고 암기해야 하는 부분만 남았다. 게다가 학교 수업에서도 이러한 경향이 두드러졌다.
예전에는 기억력 감퇴를 마치 운명처럼, 노화에 따른 자연스러운 현상으로 받아들이는 경우가 많았다. ... 또한 중고등학생 시절 영어 단어를 암기할 때 청킹을 활용하여 기억을 증진시켰다. ... 그러나 최근에는 과도한 스트레스, 스마트폰 과의존 등으로 젊은 층 사이에서도 기억력 감퇴 현상이 늘어나고 있다고 한다.
사고력을 기르는 태도는 그대로 암기하고 받아들이는 것이 아니라 자신의 머릿속에서 자신의 형평에 맞도록 궁리하고 비판적으로 생각해보는 태도이기 때문이다. ... 수학은 실생활에 밀접한 만큼 누구나 알 수 있고 즐길만한 것인데 단순히 공식을 암기하고 문제만 풀게 하는 현행 교육과정에선 조금만 어려운 것이 나와도 대부분의 학생들이 흥미를 잃고
우선 퀴즈를 통해 문제 안에 빨려들어가서 집중력을 높이기로 시작한다. 역시 질문에 대한 답을 내려면 자연스럽게 집중이 된다는 점을 잘 이용한다고 생각한다. ... 또 암기를 할 때 단순 반복이 아니라 암기대상끼리의 관계를 유기적으로 연결짓는다면 암기가 훨씬 수월할 거라고 말한다. ... 식으로 암기를 하면 연결이 돼서 더욱 암기하기가 쉽고, 상상을 했기 때문에 쉬이 잊혀지지 않는다는 것이다.
즉, 휴대전화 번호 암기하기, 계산능력 감소, 단어암기 및 이해력 부족 등 여러가지 현상이 나타납니다. 왜 스마트폰이 치매와 관련성이 높은가요? ... 이러한 과정이 반복되다 보면 자연스레 언어 구사 능력이 떨어지고, 사고력 및 논리력 저하는 물론이고 심할 경우 우울증까지도 유발할 수 있다. 스마트폰이랑 치매랑 무슨 상관인가요?
이에 따른 성적도 잘나오면 학생과 교사들이 인정하여 칭찬받기 때문에 암기력 위주의 교육이 진행되고 있는 실정이다. ... 암기식 교육이라는 말이 사용되고 있듯이 어쨌든 암기는 교육 아닌가? 따라서 암기력이 좋으면 높은 점수가 나오고 명문대를 진학할 수 있는 토대를 만들었다고 대다수 여기고 있다. ... 무엇인가가 암기라면 그것은 곧 교육이 아닌 것이며, 무엇이 교육이라면 그것은 결코 암기일 수가 없는 것이다.
첫째로 수능 공부는 암기가 아니라 이해 위주이다. ... 이제 모바일 인터넷만 검색하면 답이 나와 있는 시대에 암기하는 방식의 학습은 문제 해결에 커다란 도움이 되기 어렵다. ... 따라서 수능이 암기 시험이고 문제해결력을 키우는데 도움이 되지 않는다는 이유로 절대평가로 바꿔야 한다는 주장은 타당하지 못하다.
그렇기에 핀란드를 민주주의와 더불어 번성하게 만든 원동력이 국민의 지적 활동과 창의력이라고 할 수 있다. 핀란드에서는 현상기반학습이라는 방법을 통해 교육한다. ... 주입식 교육은 어떠한 상황이나 문제를 암기하고 문제를 풀어내는 능력을 배양하는 데는 도움이 되지만, 다른 문제가 닥쳤을 때 해결하는 능력은 상대적으로 떨어진다. ... 또한, 몰입학습을 통해 공부에 대한 흥미를 키워준다면, 단순히 암기하거나 문제를 풀 때보다 훨씬 동기부여가 될 것이고, 학생들의 공부나 삶에 대한 태도도 긍정적으로 바뀔 것이라고 확신한다
물론 대학수학능력시험이 이전의 학력고사처럼 암기로 때울 수 있는 시험은 아니지만, 그래도 학교의 교육은 지나치게 암기를 요구하고 있다. 사실 지식의 암기는 중요한 것이다. ... 하지만 사회 생활을 할 때 정작 중요한 능력은 응용력과 사고력, 추론능력이다. 핀란드는 대학뿐만 아니라 고등학교도 서열이 없는 완전한 평준화 교육을 하고 있다고 한다. ... 한국의 교육은 지나치게 입시 위주이며 암기를 기본으로 한다.
기억력을 높이는 방법에서는 지속적인 반복 학습이 이루어져야 한다는 것이다. 16년 동안 기억을 연구했던 독일 심리학자인 에빙하우스는 다양한 실험을 반복하는 것의 효과를 발견했다. ... 그래서 200여 개의 국가 중 주 단위로 나누어 1주일 동안은 주에 따른 암기를 시행했다. ... 학습자 중심 기억술은 학습자가 학습 내용을 암기하기 위해 기억술을 직접 고안해 활용하는 것을 의미한다.
주로 열성경련에 대한 가족력이 있으며 상기도 감염, 폐렴, 인후염, 요도감염, 중이염, 풍진, 뇌막염과 같은 감염을 주로 동반한다. ... 문항의 지식수준 암기형 해석형 문제해결형 정답 3 √ 근거 조혈세포를 포함하는 것은 편평골이다. 8.2세인 성주는 9kg이다. ... 문항의 지식수준 암기형 해석형 문제해결형 정답 3 √ 근거 인슐린이 부족하여 세포에 에너지가 공급되지 않으므로 많이 먹지만(다식) 체중은 감소한다.
아니다 아이가 스스로 오랫동안 생각해서 문제를 푸는 행위가 사고력을 길러준다 ⑥초등심화는 어느정도 실력이 있어야 가능할까? ... 학년이 올라갈수록 수학 성적이 떨어지는 이유 내 아이의 진짜 실력을 모른다. ①너무 쉬운 수학 시험이 내 아이의 진짜 실력을 가린다 변별력이 떨어지는 초등, 중등 시험 때문에 아이들은 ... 또한 암기만하는 것이 문제속에 어떻게 녹아나는지 이해하고 암기해야한다. ②수학 문제해결력의 부족 수학공부는 ‘듣기’와 ‘보기’ 방식이 아닌 ‘스스로 생각하기’와 ‘쓰기’ 방식이 주가
예를 들어서 불안 할 때 성경책을 보고 기도를 한다든가 슬럼프가 왔을 때에는 공부하는 장소를 바꿔본다든지 단순 암기할 수 있는 부분들을 찾아 집중력을 크게 요구하지 않는 부분을 공부하면서 ... 그리고 상대적으로 집중이 잘 되는 오전에는 독해력과 집중력이 많이 필요로 하는 국어와 영어를 공부할 것이다. ... 그리고 단순 암기 과목이 아닌 과목에도 자꾸 암기로만 공부하려는 경향이 있어 응용을 잘 못하였다. 5.
나는 이때 문제 상황(수학 시험을 잘 봐야 한다)에 대한 통찰력(암기가 아니라 이해)을 얻어 문제를 해결 하였다. ... 이렇게 지속하다가는 성적을 올릴 수 없을 것 같아 공식을 암기하기 보단 공식을 이해하는 방향으로 공부를 했고 그저 외우기만 하여 시험을 보았을 때보다 결과가 좋았고 암기도 자연스럽게 ... 이는 문제를 이해하여 통찰력을 얻는 통찰 학습으로 볼 수 있다. Ⅲ.
단순히 기억하는 것이 아니라 기억력을 두 배나 높여주는 비법이 있다. ... 뜨기도 전에 이런 내용이 있지 할 정도가 되면 이제 다 암기가 된 것이라고 판단하고, 새로 암기할 내용을 적어서 붙여놓으면 된다고 했다. ... 자기 전에 암기해야 할 내용을 보고 바로 잠들면, 그 내용이 자면서 잠재의식 속에 계속 맴돌아서 암기하는데, 큰 도움이 된다는 것이었다.
영어 단어를 주 6일로 암기하도록 하여 모두 320개를 암기하도록 하였다. 또한, 국어의 주요 개념을 지도하였다. 5. ... 기대효과 1) 기대효과 (1) 교과 학습 과정을 본 학년 수준으로 이끈다. (2) 교과 학습에 위축되지 않고 자신감을 향상시킬 수 있도록 한다. (3) 집중력이 향상된다. 4. ... 조기에 제거하고자 한다. 2) 목표 (1) 교과 학습 수준을 자기 학년의 수준으로까지 이끈다. (2) 약 3-4개월간 매월 학습능력 평가를 실시해 학습 과정에 반영한다. (3) 집중력이
초기 테스트에서 기억력이 빠르게 저하된다는 것을 발견했다. 무의미한 글자들을 암기하고 9시간이 지나 외운 것의 60퍼센트 정도를 잊었던것이다. ... 심리학 용어가 생소한데 복습을 통한 암기가 이뤄지지 않은 탓이었다. ... 생각나지 않을 때, 조금 짜증은 나지만 그렇다고 알츠하이머병이나 기억력 감퇴의 전조는 아니다.
이는 아이들이 단순히 정보를 암기하는 것을 넘어서, 정보를 분석하고, 비판적으로 평가하며, 창의적으로 적용하는 능력을 개발하는 데 도움을 준다. 1) 비판적 사고력: 다양한 정보와 ... 예술과 창작 활동 참여하기: 예술과 창작 활동은 창의력을 발휘하고 표현하는 데 매우 유용한 수단이다. ... 창의적 접근: 단순한 암기나 반복 학습이 아닌, 문제 해결, 창의적 사고, 비판적 사고를 촉진하는 활동을 포함시키는 것이 중요한다.
