실과교수학습 과정안 일 시 0000. 00. 00 (화) 0교시 장 소 초등 0-0반 교실 대 상 초등학교 0학년 0반 0명 단 원 5. ... 교수·학습 활동 활 동 내 용 역 할 공부할 문제 및 활동 제시 동기유발, 학습목표 및 활동 제시 학생이 판서를 보고 주의 집중할 수 있도록 언어·신체적으로 도움을 준다. ... 이는 학습자로 하여금 최대한 짧은 시간 안에 필요한 기능을 자유자재로 구사할 수 있도록 습성화시킬 수 있기 때문에, 본 차시의 수업에 적절한 교수·학습 모형이 될 것이다. 나.
교수·학습 과정안 ? 교 과 : 실과 ? 단 원 : 11. 나의 진로 ? 주 제 : 내가 자라서 하고 싶은 일 찾기 (10/14) ? 대 상 : 초등학교 6학년 ? ... 지도교사 : 00초등학교 본시 교수·학습 과정안 1. 단 원 : 11. 나의 진로 2. 주 제 : 내가 자라서 하고 싶은 일 찾기 (10/14) 3. 학습 목표 ? ... 과정 (분) 중심 내용 교수·학습 활동 자료(♧) 및 유의점(■) 가 나 다 도입 (5‘) 학습분위기 조성 ? 인사나누기 - 열심히 공부하겠습니다. 전시학습상기 ?
교내 공개 수업안] 실과과 교수?학습 과정안 단 원 5학년-1학기-4단원. (1 /1 ) 주 제 설탕의 하얀 거짓말 일 시 20 . . . ... 교수? ... 교수 기술 ? 학습자의 자주적 학습활동을 촉진하고 있는가? 3. 개별화 지도 ? 학습과정에서 개인차를 고려하고 있는가? 4. 학습 집단 조직 ?
다들 자리에 앉고 실과 교과서 꺼냅시다. (교실의 앞문과 뒷문을 닫는다) 교과서는 94쪽 펴면 돼요. (10초) 다들 폈나요? 나. ... 발명 수업을 위한 교수학습 지도안 단 원 5. 생활과 혁신 일 시 장 소 00초등학교 6학년 1반 교실 대 상 6학년 1반 지도교사 1. 대상 및 주제 선정하기 가. ... 교수매체 선정 및 제작 ▶ 학습지 제작 이유 ? 교과서 해당 부분(95~97)과 본인의 수업 진행 방식에 차이가 존재하기 때문이다. ?
교내 공개 수업안] 실과과 교수?학습 과정안 단 원 5-1-4.나의 균형 잡힌 식생활(1/1) 주 제 소금의 검은 얼굴 일 시 20 . . . ... 교수? ... (화) 교시(12:40~13:20) 대 상 5학년 3반 25명(남: 14명, 여: 11명) 장 소 5-3교실 수업자 결 재 수업자 영양교사 수석교사 교감 교장 초 등 학 교 실과과
학습주제 내가 할 수 있는 가정일 찾아 계획하기 일 시 장 소 대 상 수 업 자 결재 수업자 지도교사 수석교사 실과교수·학습 과정안 1 단원명: 6. ... 실과교수?학습 과정안 단원(차시) 6-1-3. 가정생활의 실천(5/6) 성취기준 [6실03-06] 자신의 위치에서 할 수 있는 가정일을 찾아 계획하 고 실천한다. ... 본 차시에서는 실과의 실천적문제해결학습 모형을 일부 적용하였다. 교수학습은 크게 문제확인, 실천적추론, 행동, 행동반성 단계로 진행이 된다.
실과교수 ? 학습 모형 1. ... 일반화된 직접 교수법의 모형을 실과 기능의 원리 이해 및 습득 방법에 적합하게 적용한 기능 학습의 모형은 다음과 같다. 설명 ? 시범 ? 연습(활동) ? 평가?적용 ? ... 이러한 점에서 실과 기능 학습도 기능의 원리가 다양한 구체적 상황에서 적용되는 결과를 중시하는 방향으로 실천되어야 한다.
20100605 건축공학과 이석진 제11장 실과교수-학습 자료 1. ... 실과교수-학습 자료의 종류 수업에 이용할 수 있는 교수-학습 자료는 가장 전통적으로 사용되고 있는 칠판에서부터 컴퓨터에 이르기까지 아주 다양하다. ... 교수-학습 자료의 개념 교수-학습 자료란 교수 매체라는 용어로도 사용될 수 있으며, 실제 현장에서도 혼용하여 사용하고 있다.
느낀 점 □ 해당 교수?학습법을 실과에 적용하면서 느낀 점 프로젝트 교수?학습법을 실과에 적용하기 쉬울 것이라고 생각했었다. 하지만 실과의 노작교육 특성상 프로젝트 교수? ... ( 프로젝트 학습 )법 적용 실과교수?학습 설계안 □ 작성자: 성명 1. ... 하지만 이렇게 다중적인 노력을 요하기에 실과에 적용하기 더없이 좋은 교수?학습법이라고 생각되기도 하였다.
실과교수·학습모형 문제해결학습 - 학습자의 을 중시하고 학생들로 하여금 자기가 를 할 수 있는 능력을 적으로 기르는 교수·학습 방법. ... 과 - 학습모형) - 및 과 관련된 문제와 상황을 적으로 해결하고 해야 하는 실과 교육의 성격 / 목표에 적합. 단계 활동 · 문제는 무엇인가? ... 학습 = 직소모형 교수·학습 모형( ; ) - e-learning 도구들과 전통적인 교실 수업을 연합.
교수?학습 자료 교사 학생 동기유발 뉴스 영상 사이트 주소 아이들의 학습 활동지 교사가 준비한 학습 활동지 실과교수·학습 과정안 학습단계 학습과정 교수·학습활동 시간 자료(?) ... 판서 학습 단계 학습 과정 교수·학습 활동 시간 자료(?) 및 유의점(?) ... 건강한 먹을거리의 마련 차시 14/20 교과서 쪽수 실과6: 30쪽 제재 식품을 올바르게 보관하는 방법 알기 수업전략 문제해결학습 학습목표 식품을 올바르게 보관하는 방법을 알고, 실천할
첫 째, 글쓴이는 실과 교육이 실제 생활과 관련되고 유익해야 한다는 기존의 이론에 의문을 제기하며 실과 교과의 존재 이유를 외부에서 찾을 것이 아니라 실과 교육 그 자체로써 본질적 ... 글쓴이는 진정한 실과 교육을 하고 싶은 것인가? 아니면 실과 교과의 비중을 늘려 자신의 안위를 보전하고 싶은 것인가? ... 그런데도 불구하고 글쓴이는 그러한 내용을 실과 교육에서 꼭 다루어야 할 것처럼 표현하며 실과 교육이 가정 연구 분야의 전부인양 주장하고 있다.
실과교과(실과교육)의 특징과 현황, 실과교과(실과교육)의 컴퓨터활용교육과 식생활영역, 실과교과(실과교육)의 가정생활지도영역, 실과교과(실과교육)의 교수학습원리와 교수학습방법, 실과교과 ... 실과교과(실과교육)의 가정생활지도영역 Ⅶ. 실과교과(실과교육)의 교수학습원리 Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습방법 Ⅸ. 실과교과(실과교육)의 발전 방향 1. ... 실과교과(실과교육)의 교수학습방법 실과 교육의 내실화를 가져오기 위해서는 실과 교육의 방법론 측면에서 그 접근이 이루어져야 하며, 이는 실생활과 관련된 실천적 활동, 창의적 문제 해결
실과교과(실과학습, 실과교육)의 인터넷활용수업 Ⅷ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 진로교육 Ⅸ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 교수학습방법 Ⅹ. ... 실과교과(실과학습, 실과교육)의 성격, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 개정중점, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 외재적가치, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 교수학습방법, 실과교과 ... 이러한 어려움을 가진 초등학교 실과교육이 앞으로 추구하는 교수?학습의 방향은 구성주의에 입각한 학습자 중심으로 이루어지도록 노력해야 한다.
, 실과교육)의 교수학습방법 분석 Ⅰ. ... 실과교과(실과수업, 실과교육)의 멀티미디어활용수업 Ⅶ. 실과교과(실과수업, 실과교육)의 실습 Ⅷ. 실과교과(실과수업, 실과교육)의 교수학습방법 1. 대상 2. 지도내용 3. ... 실과 교육에서 멀티미디어의 활용은 특히 교사가 교수-학습을 진행하는데 있어서 어려움을 느끼는 부분의 내용 분석에서부터 시작되어야 한다.
, 그러나… 성취 목표 실과 교육에서 교수학습과 평가를 통합해야 하는 필요성을 설명할 수 있다 실과교수학습과 평가의 통합 방안을 제안할 수 있다. ... 어원의 의미를 바탕으로 하여 실과교육에서 '교수·학습과 평가의 연계' 필요성을 생각해봅시다. ... 토의 과제 2 실과교육에서 '교수·학습과 평가의 연계 지도' 시 고려해야 할 점을 아래 글귀와 관련 지어 생각해봅시다.