현대의 유아교육사상 6. 신인문주의시대의 유아교육사상 1. 고대의 유아교육사상 1. ... 신인문주의시대의 유아교육사상 21 • 은물 (spielgabe ) 2) 프뢰벨 ( 유아교육의 내용 ) 6. ... 신인문주의시대의 유아교육사상 은물 ( Spielgabe ) : 세계 최초 영유아의 교육 교구 ( 신의 은총으로 받은 선물 ) 유아는 은물을 통해서 자연의 법칙을 알고 자연의 창조주를
신인문주의시대의 유아교육 목차 1. 시대적 배경 2. ... 시대적 배경 ■신인문주의: 19세기는 신인문주의사상으로 대표됨 ①독일을 중심으로 하여 계몽사상의 반동으로 일어남 ②계몽주의는 오성적(悟性的)으로 기계적으로 사고하는 경향으로 지나친 ... 전개시킴 ㉢사회적 인문주의: 국가의 역사성을 강조함 ⑨15세기 인문주의와 19세기 신인문주의의 차이점 ㉠다같이 고전을 존중하지만 인문주의는 기계적으로 고전을 모방츠를 떠난 후 부르그도르프
서양의 유아교육사상15C16C고대사회 1. ... - 무릎학교기(0~6세): 가정교육단계, 교육내용은 신화와 동화, 서사 / 유아교육- 1도야기(7~14세): 국가 주도하는 학교교육, 놀이, 유희, 음아과 체육, 문예교육- 2도야기 ... 소크라테스 (Socrates, BC 469~3399)(1) 교육사상 및 목적 -교육목적: 지행합일의 도덕적 인간 육성 (선을 알고 실행하는 도덕적 성품을 기르는 것)박쌤정리자료(2)
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1장 아동관과 유아교육요약1. 아동관은 아동을 어떤 존재로 바라보느냐를 말한다. ... 유아를 능력과 자질 존재로 이해한다. ... 아동 중심의 교육은 아동을 능동적이고 적극적인 존재이며 호기심과 흥미를 바탕으로 스스로 발달할 수 있는 존재로 바라보고 교육을 실시하는 것이다.
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함 ... cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함- 중략 ... : ‘cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함- 중략 ... : ‘cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. ... 인군과 가치를 존중하는 움직임 → 가치관, 인격을 지닌 독립적 존재 ‧ 유아는 성인에 의해 부여되므로 성인이 유아를 존중하고 배려하는 가치관을 가져야 함- 중략 ... : ‘cilder', ’childre'로 되었고 이후 ‘child'로 변화 ‧ 아동의 다른 지칭 - 소아(小兒) : 작은 사람 - 유아
신인문주의 신인문주의교육 18 세기 후반에서 19 세기에 걸쳐 독일을 중심으로 일어난 교육사상 16 세기의 인문주의가 언어주의 , 형식주의에 편중되어 키케로주의로 타락한 오류 지적 ... ) 신인문주의가 형성된 시대적 배경 19 세기 유럽의 근대사회 확립 계몽사상 ↓ 정치적 : 민주적 정치제도 실현 경제적 : 자본주의적 경제체제 발달 사회적 : 시민사회 형성 문화적 ... 신인문주의 특징 구인문주의 가 그리스 문화를 계승한 로마의 문화를 재생 하였다면 , 신인문주의 는 그리스의 문학과 사상 , 인간관 , 세계관을 부활 시켜 그리스 문화의 순수성을 부활
제 6절 19세기 국가주의교육과 신인문주의 (근대 교육의 결과=법)/(키케로주의 반대) 1. 19C 유럽 각 국의 공교육 제도 발전 과정 (루터의 사상으로부터 영향받음) 프러시아(= ... 신인문주의교육 (덜 실용적이어도 인간성 교육 강조) 특징; ①로마인(키케로)보다 그리 (~을 하고 싶다: 욕구, ~에 대해 알고 싶다: 흥미) 프뢰벨 (페스탈로찌로부터 경험) -인간의 ... 교육사상가 ①에라스무스(대학교수+성직자) : 우신예찬에서 시대의 모순과 비리를 고발.
존재하던 개인주의, 합리주의적 주지주의, 적계몽주의 등을 비판하는 신인문주의가 나타나기 시작했다. ... 마지막으로 오웬은 환경을 중심으로 하는 보육이 중요하다고 보았으며, 유아들을 위한 학교의 설립이나 보육에서의 지적 교육 등을 강조하였다. (2) 신인문주의 19세기에 들어서는 이전에 ... 신인문주의는 인간의 유기성, 인간성, 의미적·조화적 형성 등을 강조하였으며 놀이를 통한 보육이나 아동중심의 보육 등을 강조하였다.
최초의 유아교육기관 신인문주의 국가주의 산업혁명과 영국 교육 과학적 실재주의 신 교육운동 19 세기 1. ... 과학적 실재주의 신 교육운동 19 세기 르네상스 인문주의 신인문주의시대 15~16 세기 19 세기 중점 고대 로마 고전 연구 형식중심 ( 언어 , 문장 ) 그리스문화의 정신인 인간성의 ... 빈민학교를 세워 조교제도에 의한 수업 시행 유아학교 빈민 부녀노동자의 3~7 세의 아동에게 노래와 무용을 가르침 영국 유아학교의 시초 신인문주의 국가주의 산업혁명과 영국 교육 과학적
제6장 신인문주의시대의 유아교육1. ... ; 신인문주의의 사상적 배경 - 유럽의 절대왕권인 왕권신수설과 계몽사상의 비판 - 왕권신수설 : 왕은 신성하고 신을 대신하며 신이 내린 것 → 왕권에 제한이 없음을 주장 ... , 신인문주의는 그리스의 고전에 비중을 둠 - 인문주의는 언어주의교육에서 고대어를 사용할 것을 이상으로 삼음 - 신인문주의는 고대의 도덕, 예술 등의 문화 부활, 인격
르네상스 시대의 교육 르네상스 시대의 교육은 인문주의를 기본으로 삼고 있다. 인문주의는 크게 개인적 인문주의와 사회적 인문주의로 나뉜다. ... 르네상스 교육은 인문주의를 기본으로 삼고 있다. 먼저 개인적 인문주의교육은 이탈리아를 중심으로 일어났으며 사고와 자기표현 및 창작활동을 자유롭게 할 수 있었다. ... 인문주의의 교육은 오늘날의 인간 교육, 전인격교육의 이념에 기틀을 마련했다.
