유아교육기관 관찰 보고서 1)수학영역 평면도 문화영역 교구장 교구장1 교구장2 교구장3 탁자 수학영역 전체모습? ... 3)수학영역 외 교실에서 관찰할 수 있는 수학관련 활동자료 및 전시물 ◎감각영역에서 발견한 수학 관련 교구? ... 따르고 있는 유치원에서의 수학활동 영역을 관찰하고자 한다면 수 영역과 감각교육을 함께 보는 것이 좋을 것 같다.
2) 자연탐구영역의 목표 (1) 자연탐구영역의 목표 - 알고자 하는 마음가짐과 구체적인 경험 및 조작활동을 통하여 수학 능력을 기르며, 주변 환경 및 자연 현상에 대한 관찰 및 활동을 ... 과학영역: 물고기 관찰, 물 돋보기놀이, 양팔 저울에 장난감 올려보기, 사인펜 뚜껑 열어 관찰, 수경요리) ? ... 과학영역: 양팔 저울에 밤, 대추 올려보기, 나뭇잎 색의 변화 관찰, 열매의 겉과 속 관찰 ?11월 ??우리 주변의 것들 ?
듣기·말하기 상황에 알맞은 장소와 소리를 연결하고 소리의 의미를 파악하기 관찰평가 2) 수학 성취기준 영역 평가내용 방법 시기 [2수학01-01]여러 가지 구체물 중에서 제시한 것과 ... 쓰기 친구, 선생님, 가족 등 원하는 대상에게 편지쓰기 포트폴리오 정의적 능력평가 2) 수학 성취기준 영역 평가내용 방법 시기 [6수학01-03]두 자리 수의 계열을 이해하고, 수의 ... 쓰기 일상생활에서 볼 수 있는 친숙한 낱말을 활용하여 낱자의 모양이나 간격등을 고려해 글자 쓰기 서답형 2) 수학 성취기준 영역 평가내용 방법 시기 [4수학01-01] 열 개 이하인
관련된 소프트웨어 및 인터넷 등을 통한 정보를 활용함 과학영역관찰력 탐구력 객관적 사고력 물체의 현상을 보고, 듣고, 만지고, 맛을 보는 등 감각 경험을 통해 사물의 속성을 탐색함 ... 수·조작영역수학적 개념 이해 감각 기능 발달 놀잇감 탐색을 통해 사물의 수, 양, 속성을 경험함 조형영역 성취감, 심미감 창의적 표현력 그리기, 만들기 등을 통한 창의적 표현활동이 ... 자연탐구 탐구하는 태도 기르기 수학적 탐구하기 과학적 탐구하기 호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며 일상생활에서 수학적, 과학적 문제해결능력을 기른다. 1.
3-5세 표준보육과정 내용범주 체크리스트 3-5세 신체운동·건강 영역관찰 체크리스트 관찰날짜 내용범주 내용 예 아니오 신체활동 즐기기 신체를 인식하고 움직인다. ... 이름: 3~5세 표준보육과정 내용범주 체크리스트 이름: 3~5세 의사소통 영역관찰 체크리스트 관찰 날짜 내용범주 내용 예 아니오 듣기와 말하기 말이나 이야기를 관심 있게 듣는다. ... 총평 탐구하는 과정을 즐기고, 자연과 더불어 살아가는 태도를 가진다. 1) 일상의 호기심을 가지고 탐구하는 과정을 즐긴다. 2) 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구한다. 3)
이것은 수학에서 흔히 사용되는 함수의 기초가 되는 두 가지 집단 간에 어떤 대응을 말한다. (6) ‘통계’ 영역 ‘통계’ 영역이란 자료의 속성을 관찰하고 탐구하여 분석 및 정리하는 ... 영유아 수학교육 과정에 대한 개념 (1) ‘수’ 영역 ‘수’ 영역에서 다루어지는 내용은 자연수 개념이다. ‘수’ 영역은 영유아기에 획득해야 하는 매우 중요한 개념이다. ... 그리고 주위에서 관찰 가능한 구체적 대상으로 기하학의 형태에 대해 이해해야 한다고 보았다.
날씨탐색 영역은 날씨 측정도구를 활용하여 날씨를 관찰하고 조사하며 수학적 경험을 이루는 곳으로 빗물측정기, 온도계, 기록판 등을 제공한다. ... 미술영역에서는 수학적 개념인 색, 형태, 공간, 균형, 패턴 등을 심미적으로 구현할 수 있도록 영유아의 관찰과 탐색이 다양하게 표현되며 수학적 경험과 연결되도록 돕기 위하여 다양한 ... 등을 고려하여 흥미영역별로 구성되는데 유아의 수학적 활동은 탐색이나 수조작 영역에서만 일어나는 것이 아니라 다양한 흥미영역에서 수학적 탐구와 수학적 사고가 가능하도록 구성할 수 있어야
실제 아동은 수학영역 환경 외에도 교실의 모든 환경을 통해서 수학적 경험을 한다. 1) 연령 및 발달 수준에 맞는 수학교육 환경 제공 연령이 어릴수록 탐색 중심으로 수학적 환경을 ... 아동이 어떤 환경을 통해 수학적 경험을 하는가를 관찰하는 것이 필요하다. ... 영아들은 움직임과 이동성을 확보할 수 있도록 하고, 아동은 흥미 영역을 구분해야 한다. 또한 수학적으로 흥미 있는 자료 및 활동이 제공되어야 한다.
이것은 수학에서 흔히 사용되는 함수의 기초가 되는 두 가지 집단 간에 어떤 대응을 말한다. (6) ‘통계’ 영역 ‘통계’ 영역이란 자료의 속성을 관찰하고 탐구하여 분석 및 정리하는 ... 유아 수학교육 과정에 대한 개념 (1) ‘수’ 영역 ‘수’ 영역에서 다루어지는 내용은 자연수 개념이다. ‘수’ 영역은 유아기에 획득해야 하는 매우 중요한 개념이다. ... 그리고 주위에서 관찰 가능한 구체적 대상으로 기하학의 형태에 대해 이해해야 한다고 보았다.
심미적으로 나타낼 수 있는 공간으로 영유아들은 생활 속에서 탐색하고 관찰하면서 체험한 것들을 여러 가지 재료들을 활용하여 자유롭게 표현하는 중에 수학적 의미와 지식들을 재미잇게 학습할 ... 본론 1) 수학활동을 위한 환경 구성 (1) 수조작영역 수조작영역은 조용하고 밝은 장소에 구성하여야 혼잡스러움을 피할 수 있고 조용한 공간을 통해 수학적 경험을 더욱 새롭게 알게 된 ... 과정에서 순리적으로 수학적 환경을 경험하는 데 예를 들어 저울, 온도계, 식물과 동물의 성장이 있다. (3) 미술영역 미술영역은 형태, 색, 균형, 공간, 패턴 등과 같은 수학적 의미를
그러므로 자연 탐구영역의 교육과정은 일상의 문제를 수학적이고 과학적으로 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 두어야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 김복심. (2022). ... 이에 끊임없이 변화에 대한 의문을 제기하고, 이를 직접적인 관찰과 탐색을 통해서 이를 해결하고자 하는 과학자적인 특성을 보였다. 이러한 영? ... 자연 탐구영역은 영아가 사물에 관한 관심을 가지고 주변에 사물들을 탐색하는 태도를 기르고, 생활 속에서 발생하는 상황을 수학적인 측면과 과학적인 측면으로 이해하고, 이에 따라 기초적인
수학적 활동을 위한 환경은 탐색이나 수, 조작 영역에 한정하지 말고 여러 흥미 영역의 활동을 수행하면서 수학적 활동과 경험을 통합할 수 있도록 구성되어야 한다. 즉, 영? ... 넷째, 교사는 관찰자의 역할을 해야 한다. 교사는 수학적 교육 활동 시간뿐만이 아니라 일상생활에서도 영?유아의 수학적 활동을 관찰하고 능력을 평가하는 역할을 해야 한다. ... 관찰을 통해서 교사는 영?
자연탐구>수학적 탐구하기>공간과 도형의 기초개념 알아보기>기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성해 본다. ... 00반 관찰 일지 (만 3세) 담 임 원 장 이름 성별 남 생년월일 16.12.19 기록자 구분 발달 영역 날짜 20. 03.24(화) 의사소통>말하기>낱말과 문장으로 말하기>다양한 ... 일지 (만 3세) 담 임 원 장 이름 성별 남 생년월일 16.12.19 기록자 구분 발달 영역 날짜 20. 10.20(화) 자연탐구 의사소통 사회관계 관찰 장면 및 내용 개인정보
평면도형과 입체도형의 모양은 관찰하는 시각에 따라 다르게 보일 수 있음을 이해하고, 미술작품에서 평면 및 입체와 관련된 수학적 원리를 이해한다. ... 평면도형과 입체도형의 모양은 관찰하는 시각에 따라 다르게 보일 수 있음을 이해하고, 미술작품에서 평면 및 입체와 관련된 수학적 원리를 이해하며 이를 설명할 수 있다. ... 도형의 합동이 이용되는 예를 찾고 그 원리를 이해한다. [12실수01-05]도형의 닮음과 합동을 이용하여 산출물을 만들 수 있다. [12실수02-01]평면도형과 입체도형의 모양은 관찰하는
도구로 활용하는 노력이 필요함 →교사는 유아를 면밀히 관찰하여 강점, 약점 영역 및 유아의 흥미, 관심영역, 선 호하는 학습양식을 파악해야 함(지능의 종류와 개인 간의 강점 지능영역의 ... 현대사회에는 논리·수학적 태도와 탐구가 중요하 므로 수학교육이 중요함 -유아 지능의 개인차로 인해 나타나는 강점영역과 약점영역을 파악하여 강점영역 지능은 수학적 능력을 향상시키기 위한 ... 차 이→수학활동 시 유아의 개별적 강점 지능영역과 연계/교과 간 통합 적용-수학 +문학, 수학+과학, 수학+사회) -기여▶개인의 차이 존중 ▶서로 다른 잠재능력에 적합한 개별화교육
비례적인 크기와 모양의 블록이나 소품을 이용할수 있으며 입체적 구조물을 제작하고 구성하도록 하는데 전인적인 발달특성으로 인하여 쌓기 놀이는 하나의 영역으로 분리를 하는 것 보다 수학 ... 또한 놀이를 통한 측정,해석,예측,관찰하기 등 과학적인 탐구과장을 자연스럽게 경험할수 있는 기회가 되기도한다. ... 유아의놀이가 유아의 흥미와 욕구에 의해 능동적으로 이루어지는 동시에 교육적인 활동이 될수 있도록 교사는 늘 살피고 관찰하며 적절하게 지원해야 할 것이다.
그런 점에서 여러 영역과의 통합적 활동을 통해 전체적 맥락에서 수학개념을 받아들일 수 있고 수학적 목표뿐만 아니라 다른 분야의 지식과 연결 지어 이해할 수 있다는 점에서도 통합적 접근의 ... 이 외에도 여러 가지 모양의 밑창을 가진 신발을 준비해 전지에 찍어보도록 함으로써 발자국의 모양이 어떻게 다른지, 발자국에 생긴 선이 어떤 순서를 가지고 있는지 관찰하게 하여 수학의 ... 또한 교사는 아동의 활동을 관찰하고 활동을 확장시키며 적절한 환경을 제공해 줌으로써 환경과의 적극적인 상호작용을 유도해야 한다.
나뭇잎의 색과 모양, 앞과 뒤, 다양한 크기를 비교하여 관찰력을 기르게 할 수 있으며, 이는 미술 영역과 관련하여 색과 질감, 형태와 관련 있으며, 수학적인 영역으로는 공간과 수, ... 미술 활동을 통한 섬세한 시각적 관찰은 색과 선, 모양, 그리고 공간 등과 관련한 감수성을 발달할 수 돕는다. ... 교사는 수학적인 개념을 바탕으로 수학영역을 타 영역의 교과와 통합한 활동을 진행하며 유아의 수학적인 능력을 길러주어야 한다.
