활동계획안 생활주제 바람이 불어요. ... 오늘은 풍선을 가지고 수업을 할 거에요. 선생님이 풍선에다가 바람을 불어서 날려볼 건데 어떻게 날아가는지 잘 보세요. (풍선을 날려보낸다.) T: 풍선이 어떻게 날아갔어요? ... 활동목표 ▣ 바람이 사물을 움직인다는 것을 알 수 있다. ▣ 바람으로 인해 움직이는 사물을 탐색할 수 있다이용하여 사물의 움직임을 조절하는 문제해결 능력을 기른다. [1] 도입 - 본시수업계획안
※학생들이 학습목표 읽을 수 있도록 지도 전 개 활동1 ▣공기가 공간을 차지하고 있음을 알기 ▶비눗방울 불기 -교사가 비눗방울 불고 질문 -비눗방울 안에 공기가 있음을 설명하고 재확인 ... ▷투명컵 안에서 젖지 않고 물 아래로 가라앉는 종이배를 주의 깊게 관찰한다. ※실험에 적극적으로 참여할 수 있도록 한다. ... ※분위기가 산만해지지 않도록 한다. 35분 활동2 ▶풍선불기 -풍선 불고 바람 빼는 시범 -학생들이 풍선 불고 바람 빼기 직접 해볼 수 있도록 유도 -풍선이 왜 커졌다 작아지는지 질문
아이들의 협동심을 고취하고 의욕을 불어 넣는 좋은 교사가 되기 위해서 우리는 수업 진행의 기준점이 되어주는 교육과정에 대해 잘 알아야 할 필요가 있다. ... 이 개정안이 2015년 개정안이라는 점과 2014년 세월호사건이 일어나 전국이 떠들썩했다는 점을 연관지어 보았을 때 세월호 사건에 대한 해결책으로 이 안전이라는 내용이 새로 추가된 ... 어린 아이들의 협동심을 고취하고 의욕을 불어 넣는데는 교사가 가장 중요하다.”고 빌게이츠가 말했다.
영유아교수방법론 주제: 영유아 교육과정의 구성 및 운영 내용: 영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요 목차 1) 도입 2) 전개 ... 유아들의 대답을 예상하며 활동계획안을 작성했지만 그대로 답이 된 것도 있었지만 그렇지 않는 것들도 있어서 당황스럽기도 했고 이야기가 눈이 오는 이야기에서 자꾸 다른 방향으로 가게 되는 ... 바람이 아주 많이 불었어요 C. 너무 추웠어요 T. 혹시 오늘 아침에 뉴스에서 날씨예보를 본 친구가 있니? C. 저는 못봤어요 C. 저는 봤어요.
부분 수업 계획안 - 게 임 - ? 생활주제 : 겨울 ? 주 제 : 날씨 ? 소 주 제 : 겨울날씨 ? 활 동 명 : 눈송이를 던져요. ... 일 시 유치원명 OO 유치원 반 명 OO 반 담 임 OO 선생님 부분수업계획안 생활주제 겨울 시 기 주 제 날씨 대상연령 만 5세 소 주 제 겨울날씨 활동유형 게임 활 동 명 눈송이를 ... 뒤로 가서 앉는다. 4.마지막까지 남는 유아가 있는 팀이 승리한다. 1.두 팀으로 나눈다. 2.팀에서 세 명씩 나와 자기 팀 네모 안으로 들어간다. 3.교사가 호루라기를 불면 바구니에
1 수업계획안 대상 유아(1∼6,7세) 교육주제 풍선으로 춤추기 교육목표 1. 풍선의 움직임에서 연상되는 것을 표현할 수 있다. 2. ... 돌아다니며 떠다니기 ◎ 동기 유발 및 주제 탐색 - 풍선을 불고 탐색하기 : 학생들에게 풍선을 나누어주고 각자 불면서 풍선의 변화를 관찰 하기 : 불 때 커지는 모습을 관찰하기 : ... 천), 음악 구분 교육내용 시간 도입 ◎ 출석확인 및 인사하기 ◎ 들어가기 - 누워서 몸의 모양을 적게 만들었다가 점점 커지기를 반복하기 - 일어나면서 점점 커지기 - 체육활동실 안을
리코더처럼 바로바로 소리가 나지도 않았고 입술을 어디에 대야 할지 감이 안 잡혔던 것 같다. 그랬기에 수업 때 단소를 분다고 해서 조금 긴장됐던 것 같다. ... 비슷하게 소금에 적용하여 불어봤더니 맑은 소리가 나와서 계속 불었던 기억이 있다. ... 아마 대학와서 처음으로 ‘수업시연’이라는 것을 해본 것 같다.
장애물 달리기 수업 지도안 전개 학습단계 교수 - 학습 활동 자료 및 유의점 시간 (분) 교 사 학 생 전개 학습 목표 제시 및 동기유발 ▶ 학습 목표 제시하기 - 수업의 학습 목표를 ... 호루라기를 불면 ‘가’팀은 2번으로, ‘나’팀은 3번으로, ‘다’팀은 1번 구역으로 이동합니다. - 수업의 학습 목표를 확인한다. - 스테이션 활동의 구성을 이해하고, 스테이션 교체 ... 교사가 호루라기를 불면 1번은 2번으로, 2번은 3번으로, 3번은 1번 구역으로 이동한다. 자: 3번 스테이션 활동(https://www.youtube.com/watch?
모의수업 시연 전 활동 계획안 사전에 관찰된 놀이상황/내용 가을을 맞아 유아들과 함께 가을 숲을 간다, 숲에서 유아들이 여러 가지 동식물을 탐색한다. ... C5: 난 안 돼요. C6: 나도 어려워요. T: OO이와 OO이는 아직 어렵구나. 선생님이 다시 한번 보여줄게. 이렇게 이렇게 해서 짠! 현주: 아~ 그래도 안 돼요. ... C2: 이건 풀로 안 붙어. C3: 음...... 그럼 테이프로 붙일까? C4: 금방 떨어질텐데? C5: 아! 전에 우리 스카프 놀이했을 때처럼 묶는 건 어때? C: 오! 좋아!
C2 : 옷이 안 보이는데 보인다고 거짓말 쳤어요. T : 너희들이 동화를 열심히 들었구나. 맞아요. 그런데 지금은 날씨가 어때요? C1 : 바람이 불어요. C2 : 추워요. ... 지난 수업 시간에 읽었던 동화 의 내용을 떠올리며 이야기 나눈다. T : 저번 수업 때 여러분과 을 읽었지요. 여러분은 어떤 내용이 기억에 남나요? ... 바람이 불기 시작하고 쌀쌀해지니까 긴팔 옷을 입는 것이 좋겠죠. 임금님은 패턴을 굉장히 좋아했어요. 우리는 어떤 모양 패턴을 만들까요? C : 가을에 볼 수 있는 걸로 만들어요.
영유아 교수방법론 주제:영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분 수업계획안을 작성하고 상호작용을 기록하시오. 오늘을 활동주제는 표준교육과정의 예술경험영역을 다루기로 했다. ... 이런 시행착오로 실제 수업현장에서는 더 다양한 접목들을 시도해 보고 수업 중에 따라 따라오지 못하는 유아들은 미리 점검하여 관심을 갖고 지도 할 수 있도록 하겠다. ... 상호작용 교 사 유 아 1.긴 빨대와 짧은 빨대에 바람을 불어 넣었을때 어떤 쪽이 더 높은 소리가 날까요?
연구수업계획안(전일수업) 활동일자 2017년 11월 13일 월요일 실습지도교사 ㅇㅇㅇ 활동주제 환경과 생활(바람, 공기와 우리생활) 학급명(연령) oo반(만 5세) 활동목표 우리 주변의 ... 바람은 왜 불까요? 바람이 없으면, 어떤 일이 생길까요? 바람을 이용해 어떤 일을 할 수 있을까요? 3. 바람을 느끼는 방법에 대해 알아본다. 바람이 불고 있는지 어떻게 알까요? ... 교사가 수업내용을 마지막으로 정리한다.
본시 수업 과정안- 49 교과 여름(가) 단원 시원한 우리 집 주제 물고기 집을 찾아 줘요 차시 15~16 대상 초 2-1반 장소 **학교 초등 2-1반 일시 2022.05.19 수업자 ... 교사의 질문에 분수 실험을 하여 입으로 물고 바람을 불었다고 문장 수준으로 대답하기 ?지난 시간 만든 분수 실험 작품의 짧은 빨대를 입에 물고 바람 불기 ? ... 교사의 촉진을 받아 바르게 자리에 앉아있기 ㉶전 수업 시간 실험 작품 ※지난 수업에 대해 학생들이 기억하는지 확인하고 넘어간다. 동기유발 ?
수업계획안 (유아미술교육) 생활주제 동식물과 자연 주제 궁금한 동식물 소주제 좋아하는 동식물 탐구하기 활동일시 활 동 명 후후 불어요!!! ... - 우리 친구들 절대 물감을 삼켜서는 안되는거 알지요? 후후 불어야 해요!! - 친구들 한 방향으로만 불지 말고, 종이를 이리 저리 돌려서 불어보아요. - 어떤가요? ... 먹으면 안돼요! 새끼손가락 고리 걸고 꼭꼭 약속해! - 두 번째 약속. 서로 먼저 물감을 뿌리겠다고 친구들과 싸우지 않도록 해요! 싸움하면은 친구 아니야. 사랑하고 지내자.
수업에 필요한 규칙을 정한다. 1) 호루라기 - 호루라기 길게 한 번 불기 = 선생님을 향해 집중하기 - 호루라기 빠르게 두 번 불기 = 가운데 학생을 어떠니? ... 후프 안에 빨리 들어가기 바닥에 훌라후프를 펼쳐 놓는다. (유아의 수 보다 1~2개 적게) 음악에 맞춰 춤을 춘다 교사의 신호에 맞춰 훌라후프 안에 빨리 들어간다. ... 수업에 필요한 규칙을 정한다. 활동 개요 자기소개를 한다. 수업에 필요한 규칙을 정한다.
컴퓨터 교실 안에서 한 사람당 하나의 컴퓨터로 수업을 진행하는 것이다. 컴퓨터 책상 사이에는 칸막이도 설치되어 있다. ... 거기다 리코더, 오카리나 등은 마스크를 벗고 불어야 하기에 감염 위험을 자초하므로 불지 않도록 해야 하지 않을까 한다. ... 아이들은 운지를 배워, 여러 동요, 클래식 곡들을 마스터하여 리코더로 불고, 다소 운지가 익숙하지 않은 반음도 교사의 설명을 잘 듣고 잘 따라한다.
우리는 아동미술교육에 있어서 단지 우연을 만들어보는 것에서 끝날 것이 아니라, 우연을 통제하고, 새롭게 구성하며 예술적인 작품으로 승화시킬 수 있게 해야 함을 우리 모두 간과해서는 안 ... 그리고 교사는 아동들에게 우연의 효과를 활용한 수업활동을 적용해 봄으로써 그 수업이 아동들의 심상표현을 적극적으로 이끌어냈는지 살펴보아야 한다. ... 물감은 물이 든 넓은 그릇에 떨어트리고, 물감은 기름이라 물과 섞이지 않는다. - 물감 양에 따라 색의 변화와, 색들이 다른색들과 자연스럽게 어우러지는 것을 발견한다. - 입으로 불거나
‘보리피리-한하운’ 보리피리 불며 봄 언덕 고향 그리워 피-ㄹ닐니리. 보리피리 불며 꽃 청산(靑山) 어린 때 그리워 피-ㄹ닐니리. 보리피리 불며 인환(人?) ... 그 후 학교에서는 저학년은 우선으로 등교하고 확진자가 나온 학년에는 등교제한을 두어 비대면 수업을 진행하고 있다. ... 감염자는 1~2주간 격리되며 학생의 경우 감염자가 나올 경우 학교는 휴교를 했었다. 2020년 9월 인천에서 코로나로 인해 비대면 수업을 하는 중에 부모가 외출한 집에서 아이들이 라면을
