특히 교육 내용 중 역사 의식이나 민족 의식 형성에 기초가 되는 역사 교육이 북한에서는 어떻게 진행되는지를 이해하는 것은 북한교육 전반을 이해하는데 중요한 역할을 할 것이다. ... 또한 분단 이후의 역사에 대한 북한의 관점을 조사하여 앞으로의 남북한 역사교육의 방향을 제안해보고자 한다. ... 이후 북한은 이것을 모든 교육에 성서같이 사용하고 있다.
북한의 학제 ① 북한의 의무교육 과정 ② 북한의 미취학 아동 교육 ③ 북한의 소학교 교육 ④ 북한의 중학교 교육 ⑤ 북한의 대학교 교육 ⑥ 북한의 성인교육 ⅵ. ... 북한의 교육 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ⅰ. 북한교육의 역사 ⅱ. 북한교육의 목표 ⅲ. 북한교육의 이념 ⅳ. 북한과 남한의 교육 목표 비교 ⅴ. ... 북한의 교육정책 ⅶ. 북한의 교육체제 ⅷ. 북한의 교육과정 ⅸ. 북한의 교육내용 ⅹ. 북한의 교육방법 ?. 북한과 남한의 교육 제도 비교 ?.
서론 본론 - 북한의 교육정책의 목표 - 북한교육제도의 변천 - 북한의 교육행정 체계 - 북한의 학제 - 북한의 교육과정 - 북한의 교육내용 - 교육방법 - 북한의 수업 - 북한의 ... 북한에서 보통교육은 가장 기본적인 일반 교육으로서 취학 전 교육, 초등교육, 중등교육으로 구성되어 있다. ... 본론 - 북한의 교육정책의 목표 북한에서 교육은 체제유지와 재생산의 기능을 담당하고 있는 4년, 사회과학부는 5년, 자연과학부는 6년제이나 최근 들어 자연과학부의 졸업 연한이 1~2년
둘째, 인권 교육은 북한주민들이 사회생활에 잘 적응할 수 있는 교육이어야 한다. ... 통일 이후 북한 학생들의 경우 정규 교육 과정에서 민주 사회의 인권 개념을 비교적 쉽게 교육받을 수 있는 반면에 일반 북한주민들은 인권 교육을 받을 수 있는 기회가 적을 것이다. ... 인권 교육에 있어서 북한 주민들의 적극적인 배움의 자세뿐만 아니라 우리가 그들을 대하는 올바른 자세가 중요하다. 북한 주민들이 인권에 대해 교육을 받는 위치에 있다고 하더라도
NORTH KOREAN EDUCATIONAL POLICY 북한 의 교육정책 목차 1 2 3 발표 목적 북한의 교육 이념과 목적 북한교육 성립의 배경 북한의 교육 정책 변화 북한의 ... 특수 교육 본론 / 북한의 교육 내용 본론 / 북한의 교육 내용 2-3. ... 영향 ( 남북한교육이 공통적 으로 가지는 역사적 경험이자 특수한 교육 문화 ) 북한은 기본적으로 사회주의 국가이기에 사회주의 교육학 역시 북한교육학의 성립 , 발전에 있어서 필수적인
체제비판형태를 보면남한은 북한의 통제경제 체제에 따른 경제적 낙후성과 자유가 통제된 북한주민의실상을 소개하면서 여러 종류의 노동작업에 강제 동원되어 시달리며 휴식시간마저도 정치학습이라는 ... 반면 북한은 한국의 자본주의 체제를 왜곡 비방하는 말을 서슴지 않고 있다. ... 반면에 북한은 대남인식에 있어 미제식민지 예속화에 반대하는 남조선 인민들의 반미자주화투쟁, 반파쇼민주화 운동과 이에 대한 탄압 내용을 강조하고 있다.
본 연구는 사회적 소외계층으로 이슈가 되고 있는 북한이탈주민 중에서 청소년계층을 대상으로 한교육복지정책을 교육양극화와 교육복지소외의 관점에서 복지정책 산출분석틀에 의하여 분석하고 정책적 ... 분석이 되었다.이러한 본 연구의 결과는 북한이탈청소년들이 자활능력을 구비하고 국가동력으로 성장할 수 있는교육복지정책의 방향설정과 개선에 중요한 함의를 가진다고 본다. ... 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 고수현
북한의 교육과 사회문화 북한의 교육은 주민들을 혁명화, 노동 계급화, 공산주의화하는 데 일차적 목표를 두고 있다. ... 이를 위한 북한교육 제도의 특징으로는 취학 전 교육, 11년제 의무 교육 제도, 학교 교육과 사회 교육의 결합 등을 들 수 있다.북한에서는 여성 노동력을 최대한 확보하고 조기 집단 ... 있다.북한의 학교에서 주로 가르치는 내용은 정치 사상 교육과 과학 기술 교육, 체육 교육이다.
통일교육에 있어서 북한에 대한 이해가 중요함을 인식하고, 어떤 북한관을 가지고 어떤 방식과 내용으로북한 이해를 구성할 것인가, 그리고 이것이 통일교육과 어떠한 관계와 맥락성 속에서 ... 세부 내용에서도 변화가 있었는데, 5차 교육과정까지는 통일 관련 내용보다 북한 관련 내용이 더 많았으나6차 교육과정을 기점으로 통일 관련 내용이 더 많아졌다.북한 관련 내용의 양적 ... 감소는 질적 변화와 밀접한 관련이 있는데, 3차와 4차 교육과정에서는 북한을 남한과 끊임없이 비교하며 체제 우위를 강조하였고, 5차 교육과정 이후로는 북한체제에 대한 비판이 줄어들고
이 연구에서는 1950년대 후반부터 1960년대 초반의 산업화 시기를 중심으로 북한에서 종합기술교육이 도입, 전개된 과정을 살펴보고 그 결과 북한의 교육이 교육 과정과 내용, 방법 ... 종합기술교육이 전개된 결과 북한의 교육은 교육과 생산노동이 긴밀하게 연계되고 교육의 상대적 자율성의 여지가 축소되었다. ... 북한에 도입된 종합기술교육은 스탈린 시기 소련에서 정형화된 마카렌코식 교육이었다. 1950년대 후반에 종합기술교육의 원리에 입각하여 기술교육과 생산실습을 중시하는 방향으로 학제와 교육과정의
남북한 중등학교 지구과학 관련 교육과정 및 교과서를 TIMSS 교육과정 분석틀에 의해 비교 분석하였다. ... 북한의 고등중학교에서는 '지구과학' 과목이 별도로 개설되어 있지 않으며, '지리'에서 부분적으로 지도된다('천문학'은 1996년 고등중학교 교육과정에 처음으로 설정된 과목으로 추정되나 ... 지리 교육의 목표는 '김일성 및 김정일 부자에게 충직한 주체형의 공산주의 혁명가 양성'이라고 할 수 있다.
이를 통해 북한이탈청소년을 교육하는데 있어 통합교육이 확대되어야 함을 강조하며 분리교육과 통합교육이지향해야 할 바로서 국제이해교육을 제언했다. ... 본 연구는 북한이탈청소년 대안학교 분리교육의 유형과 분리교육이 지속되는 요인을분석함으로써 분리교육의 의미와 방향을 고찰하는데 목적이 있다. ... 북한이탈청소년 대안학교와 일반학교 모두 국제이해교육의 가치를 바탕으로 하는 교육문화를 세워나갈 필요가 있다.
북한의 역사교육 연구 북한의 역사교육에 대한 연구는 많은 논문과 서적들을 통해 알아볼 수 있다. 그 중에서 ?북한의 역사관과 역사교육?, ?북한의 일제 통치기 인식과 교과서 서술? ... 북한의 역사관과 역사교육?, 사회과교육 26, 1993. 김한종, ?북한의 일제 통치기 인식과 교과서 서술?, 역사교육논집 , 2005. 정영순, ?남북한의 역사인식 비교 연구? ... 북한의 역사관과 역사교육?에서는 북한의 역사학과 역사교육이 김일성의 독재체제 및 우상화 정책과 어떤 관련을 맺어 왔는지에 대해 초점을 맞추고 있다.
이에 따라 본 연구는 북한이탈학생들의 자립력과 통합교육의 가능성을 높이기 위한 제언을 하였다. ... 본 연구는 국가가 다양성에 직면할 때 민주주의 가치를 토대로 통합이 필요하다는 인식아래 대안교육시설에 재학하는 북한이탈학생들을 대상으로 통합교육 측면에서 학생들의 어려움, 그리고통합교육을 ... 이를 위해 서울에 위치한 한 대안학교에 재학 중인 11명의 북한이탈학생들과 2명의 교사를 대상으로 면담을 진행하여 자료를 수집하고 주제별 분석을 실시하였다.
그동안 통일교육에서의 북한이해교육은북한을 왜 다루어야 하고, 북한에 대해 무엇을 가르쳐야 하며, 북한에 대해 어떻게 가르쳐야하는가를 다루는 교육이다. ... 분단 이후 실시해온 통일교육의 하위 영역은 북한 이해교육, 안보교육, 이데올로기 비판교육, 통일대비교육, 평화교육 등이 있다. ... 둘째로 도덕과에서 실시해온 북한이해교육의 변천을살펴볼 것이다. 끝으로 북한학의 학문적 성과를 바탕으로 북한이해교육이 나아갈 방향을 모색해보도록 하겠다.
