바람직한 발문유형 1) 인지-기억재생 발문 회상, 기억, 인식 등으로 공식 사실과 같은 것들을 단순하게 재생하도록 요구하는 발문으로 바람직한 발문유형에 해당한다. ... 등과 같은 정신적인 활동을 자극하는 발문으로 바람직한 발문유형에 해당한다. ... 바람직한 발문유형 1) 인지-기억재생 발문 2) 수렴적 사고 자극 발문 3) 확산적 사고 자극 발문 4) 평가적 사고 자극 발문 2.
효과적인 발문 2. 바람직한 발문 1) 조건 2) 유형 3. 영아기 발문 4. 유아기 발문 Ⅲ. 결론 Ⅰ. ... 두 번째로, 발문은 영유아의 관심과 호기심을 유발할 수 있도록 흥을 포함해야 합니다. 2) 유형 다양한 유형의 발문을 이해하고 적절하게 사용하는 것은 영유아의 발달에 많은 도움을 줄 ... 본 논문에서는 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한 가지씩 제시하고, 영아기와 유아기에 따른 발문을 정리하였습니다.
효과적인 발문 2. 바람직한 발문 1) 조건 2) 유형 3. 영아기 발문 4. 유아기 발문 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 선택하여 사용할 수 있따. 2) 유형발문의 유형은 갤라허와 애쉬너의 분류에 따라 인지억형, 확산적, 일상적, 수렴적, 평가적 질문으로 나눌 수 있고 불룸에 분류에 따라 지식, 이해 ... 영유아교수방법론 주제: 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한가지 씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
제목 과제 주제: 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한 가지씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오. Ⅰ. ... 2) 수렴형 발문 수렴형 발문은 영유아가 기억하고 있는 자료에 대한 분석, 통합을 하도록 하는 발문으로 가장 최선의 답, 정답을 이끌어내기 위한 발문의 유형이다. ... 결론 이번 과제에서는 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한 가지씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리해보았다.
유형에 따른 특징 교육학적으로 발문의 유형을 두 가지로 나누어 각각 두 개의 발문 종류가 나온다. ... 주제: 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한가지 씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영유아기 유아기에 따라 정리하시오 ●목차 ? ... 서론 - 발문의 정의 - 바람직한 발문의 유형에 따른 특징 ?본론 - 특정 발문에 따라 영유아기 때 가지고 있어야 할 요소- - 특정 발문에 따라 유아기 때 따른 특징 ?
바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한 가지씩 정리하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 발문유형에 따른 바람직한 발문의 예 2. ... 발문 형식면에서의 유형은 먼저 좁은 발문과 넓은 발문으로 분류할 수 있다. ... 발문유형에 따른 바람직한 발문의 예 발문은 많은 지식을 가지고 있는 사람이 지식이 부족한 사람에게 물어보는 물음이다.
영유아교수방법론 주제: 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한가지 씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오 - 목 차 - 1. 서론 2. ... 더불어 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 정리해보고, 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기를 구분하여 기술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다. 2. ... 그리고 오늘 우리는 동물 친구들 이름을 배워볼 거예요.” 4) 지시적 발문과 그의 예 다음으로 설명할 바람직한 발문의 유형은 지시적 발문이다. 그의 예는 다음과 같다.
이를 위해 먼저 발문의 유형에 대해 정의하는 것으로 시작하려한다. ... 특히 바람직한 발문의 유형을 각각 예를 들어 설명하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 구분지어 정리해보고자 한다. ... 발문에 대한 유아 반응의 인지유형에 따라 학자들마다 여러 가지 분류법을 적용하고 있다.
아동들이 작품 감상을 할 때 미술감상 단계와 미술감상 발문, 미술감상문의 유형을 이해하고 작품을 감상하는것은 세상을 이해하는데 도움이 된다. ... 목 차 서론 본론 미술감상의 개념 및 중요성 미술감상의 개념 미술감상의 중요성 아동미술 감상법 미술 감상 단계 미술 감상 발문 미술 감상문 유형 명화 감상교육 명화 감상의 의미 명화감상의 ... 미술 감상문의 유형을 알아보고자 한다.
과목: 아동미술 주제: 미술 감상의 개념 및 중요성, 아동미술 감상법, 명화 감상교육에 대해 설명하고, 명화 1가지 작품을 반드시 제시한 후 미술 감상문 유형 4가지 중 한 가지 유형에 ... 따라 발문하고 자신이 느낌 점을 적어보세요. ... 교사 스스로에게도 발문을 작성하고 실행하는 것은 중요하다는 생각이 들었으며, 미술 감상교육에 있어서 발문을 어떻게 적절히 활용해가야 하는 가가 매우 중요하다는 것을 확인하였다. Ⅳ.
미술 감상문 유형 중 ‘작품 주제나 표현 내용에 관한 발문’ 유형에 따라 씨름에 대한 작품을 발문하고 느낀 점을 생각해 보려 한다. 1. ... 결론 김홍도의 씨름도를 보고 발문하고 답해 보았다. ... 아동미술 감상법 1) 미술 감상 단계 2) 교사의 역할 3) 미술 감상 발문 3.
유형에 따라 발문하고 자신이 느낌 점을 적어보세요. ... 미술 감상문 유형 ① 기호학적, 미학적, 사회문학적 측면의 발문 : 기호학적 발문, 미적 직관과 관련된 발문, 미적 가치판단고 관련된 발문, 시회문학적 배경과 관련된 발문 등 미술작품을 ... 미술감상문 유형 4. 명화 감상교육 5. 명화 1작품 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 아동 시기는 상상력과 관심도로 보다 큰 창의력의 문이 열린다.
유형에 따라 발문하고 자신이 느낀 점을 적어보세요. ... 의미한다. (3)다양한 측면의 미술 감상 유형발문 작품 명화 명 레오나르도 다 빈치의? ... 학습자명 : 아이디 : Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 (1)아동미술 감상법과 교사의 역할 (2)미술 감상문 유형 (3)다양한 측면의 미술 감상 유형발문 Ⅲ.결론 Ⅰ.서론 미술이란 자연과 생활
미술감상문 유형 1) 기호학적, 미학적, 사회문학적 측면의 발문 : 기호학적 발문, 미적 직관과 관련된 발문, 미적 가치 판단과 관련된 발문, 사회문화적 배경과 관련된 발문 2) 작품 ... 3장 미술 감상의 개념 및 중요성, 아동미술 감상법, 명화 감상교육에 대해 설명하고, 명화 1가지 작품을 반드시 제시한 후 미술 감상문 유형 4가지 중 한 가지 유형에 따라 발문하고 ... 주제나 표현 내용에 관한 발문 : 주제와 표현 내용에 관련된 발문들 3) 미술의 요소와 원리에 대한 발문 : 선, 색, 모양, 질감, 공간, 명암, 균형, 대비 등 미적 요소와 원리에
본 연구의 목적은 교사의 발문유형이 유아의 도형창의성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. ... 만 4세 유아들 보다 만 5세 유아들에게서 더 큰 창의성을 보였으며, 발문유형과 연령 간의 상호작용은 없었다. ... 자극유형(M형, Y형), 선의 유형(실선,점선), 그리고 성별의 주효과 및 타 변인과의 상호작용효과는 관찰되지 않았다. 이상의 결과가 갖는 함의를 몇 가지 측면에서 논의하였다.
교육과학사, 2008 주제 : 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한가지 씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리하시오 주제 : 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 ... 따라서 본론에서는 발문에 대한 정의를 포함하여 바람직한 발문의 예를 유형에 따라 한가지씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. ... 바람직한 발문 형태 1) 예측하기 상황에서의 확산적 질문 “~하면 어떻게 될까?” “다음에는 어떤 일이 생길 것 같니?”등의 질문 유형이다.
일반적인 발문의 유형발문의 분류 방식은 다양하지만 일반적인 발문의 유형은 사고의 폭과 수준에 따른 유형과 교사의 교수 행동 전환에 따른 유형으로 나누어 생각할 수 있습니다. ... 사고의 폭과 수준에 따른 유형의 발문에는 사실발문, 사고발문, 추론발문, 적용발문, 수렴적 발문, 확산적 발문이 있습니다. ... 일반적인 발문의 유형 1. 논술의 발문과 의의 논술 문제는 거의 발문으로 이루어지기 때문에 이를 해결하기 위해서는 그에 필요한 과정과 단계적 절차를 거쳐야 합니다.
그리고 자극유형에 따른 창의성 점수에서는 곡선과 사선보다 점선이 반응수가 많았다는 결과는 앞으로 점선 자극유형이 창의성 교육활동에 유용하게 활용될 수 있다는 것을 시사한다. ... 자극유형에 따른 산출물의 수에서는곡선과 사선보다 점선이 반응수가 더 많았다. ... 또, 교사의 지시유형에 따라 연령의 창의적 사고를 유발하는 정도에 차이가 있었는데, 5세 유아보다 4세 유아들이 더높은 독창성을 보였다.