문화재로역사읽기 1-1 문화재의 일반적 정의 문화재란 문화적 가치가 있는 사물, 즉 보존할 만한 가치가 있는 문화유산을 말함 문화재에는 보통 유형의 산물을 일컫지만 세계 2차대전 이전까지는 ... : 국가 내지 시도지방자치 단체에 의해 지정된 문화재이며 고고학, 선사학, 역사학, 문학, 예술, 과학, 종교, 민속, 생활양식 등에서 문화적 가치가 있다고 인정되는 인류문화 활동의 ... 문화유산 보존의 중요성 한 나라의 문화유산은 그 나라 역사의 물질적, 정신적 결정체로서 민족구성원의 사상적 일체감을 조성하고 개개인의 민족 정체성을 확립하는 기반이다.
불국사 역사 - 라는 기록에 의하면 신라 법흥왕 15년(528) 법흥왕의 어머니 영제부인이 새 사찰을 짓기를 소원하여 불국사를 처음 지었다. - 이후 진흥왕의 어머니인 지소부인이 크게 ... 세종이 불교에 귀의한 것은 만년의 일이고, 대장경이 지금에나 중요한 문화재로 여겨지지 당시에는 그냥 많고 많은(그리고 실생활에 그다지 쓸모도 없는) 불교 유물 가운데 하나였다.
작가의 주장을 읽으며 해당 역사에 대해 고찰해 보았고, 수용하지 못한 주장을 반박하며 스스로의 역사관에 대해 알아갔습니다. ... 문화재에 관심이 많다고 나름대로 자부해왔던 저 자신이 창피했습니다. 이를 계기로 관련 도서를 찾았고 이 책을 읽게 되었습니다. ... 이 책을 읽으면서 가장 궁금했던 것은 저도 이 책의 작가처럼 문화재에 대해 아는 것이 많아지면 저런 감명을 받을 수 있을지 궁금증이 들었습니다.
고등학교 시절에는 전주 문화재 탐사 동아리에 참여해 풍패지관, 향교, 전동성당, 오목대 같은 전주의 문화재의 유래와 역사를 탐구해본 경험이 있습니다. ... 이런 경험을 바탕으로 홈스테이하던 친구와 전주역사박물관, 남원향토박물관을 다니며, 영어로 한국의 역사와 문화, 전주의 문화재에 대해 설명해 본 경험이 있습니다. ... 활동 계획 만약에 활동을 하게 된다면 쓰기, 말하기, 듣기, 읽기 능력을 확인한 뒤, 부족한 부분과 연수생이 원하는 부분을 위주로 알려줄 계획입니다.
이 같은 답사 활동은 역사의 흔적을 눈으로 직접 보는 것에서 그친 것이 아니라 한반도의 문화재에 대해 더욱 관심을 가지고 우리 역사에 자부심을 느낄 수 있는 계기가 되었습니다. ... 직접 문화재가 있는 곳에 찾아가 눈으로 보고 설명을 들으니 인터넷이나 교과서의 사진으로 보았던 것과는 다르게 그 문화재를 만들 당시의 사람들이 어떤 마음을 가지고 그 문화재를 만들었는지 ... 저는 교사가 되었을 때, 교실이라는 제한된 공간에서 말로만 진행하는 역사 수업이 아니라 학생들과 함께 문화재를 답사하고 온몸으로 그 가치를 느낄 수 있는 답사 수업을 진행하여 그들이
선생님께서는 질문에 대한 대답 대신 ‘고대로부터의 통신’ 이라는 책을 주시며 수업시간에 배운 ‘봉평비’에 관한 내용을 읽어보라고 말씀하셨습니다. ... 이를 계기로 문화재를 통해 역사를 알리고자 ‘스토리텔링 문화재’라는 프로그램을 기획했습니다. ... 이 후 문화재를 통해 역사를 알리고자 마을 도서관에서 ‘스토리텔링 문화재’라는 프로그램을 기획했습니다.
하여 한국도자사 연구로 역사가 깊고 특별히 고려청자 분야에서 권위 있는 교수님이 계신 이화여자대학교 미술사학과에 지원하게 되었습니다. 2. ... 졸업 후 희망 [박물관 및 문화재연구소의 학예연구사 / 문화재 브랜딩 및 문화재 정책 연구자] 졸업 후 도자 분야를 다루는 박물관 또는 문화재연구소의 학예연구사가 되어 도자사 연구를 ... 처음에는 단순히 도자기가 가진 미감에 끌려 공부를 시작했지만, 점차 도자기가 지닌 역사적·미술사적 가치에 대해 고민하게 되었고, 결국 도자기는 한 시대의 기술력과 그것을 가능케 한
귀하께서는 아래 내용을 자세히 읽어 보시고, 모든 내용을 이해하신 후에 동의 여부를 결정하여 주시기 바랍니다. Ⅰ. ... 귀하 자 기 소 개 서 자기소개 및 활동포부 (역사와 문화를 사랑하는 사람) - 지원동기 및 전공분야 대전문화재단 시민기자단은 대전의 문화와 예술, 교육의 가치를 사람들에게 전파하고 ... 저는 대학교 학부에서 역사교육을 전공하였으며, 현재 문화예술경영학과 석사과정을 이수하는 중입니다.
이 소설을 읽는 내내 저는 간송 전형필 선생님의 일대기를 통해 우리 문화재와 명품에 얽힌 비밀과 이야기들을 탐험하게 되었습니다. ... 더불어, 문화재와 명품에는 특별한 의미와 이야기들이 담겨져 있음을 발견하게 됩니다. 또한 이 책을 읽으면서 저는 우리의 국보급 명품들에 대한 새로운 시각을 갖게 되었습니다. ... 그의 희생과 열정, 문화재 수집에 대한 사명감을 통해 우리 역사와 문화를 되새기게 되었습니다.
라는 책을 읽고 난 뒤, 역사를 다룬 다양한 미디어에서 고증오류가 나타난다는 것을 알게 되었습니다. 이와 관련해 ‘역사 드라마 속 고증오류’라는 주제로 국어 시간에 발표했습니다. ... 이러한 이유로 역사에 관심이 있는 동아리원을 모아 지역 문화재를 방문한 뒤, 우리 지역의 문화재에 대해 발표했습니다. ... 발표를 듣고 난 뒤 지역 문화재에 대해 자세히 알 수 있게 되었다는 친구들의 칭찬을 듣고 보람을 느낄 수 있었으며, 지역 문화재의 가치를 되돌아볼 수 있었습니다.
‘영국에 영어는 없었다’라는 책을 읽으며 프랑스어만의 독특한 규칙들이 영국과의 언어전쟁을 통해 서로 상호작용함으로써 변형되어왔다는 것을 깨달았고, 두 언어의 변천과정을 파악한 뒤에는 ... 직접 박물관과 고궁을 답사하며, 우리의 문화재를 눈으로 보고 마음으로 느끼면서 미적, 역사적, 사상적 가치들을 조사해 보았습니다. ... 역사에 남다른 관심을 가진 프랑스 친구와 함께 경복궁과 북촌한옥마을을 관람할 때, 조선시대를 거쳐 대한제국과 프랑스와의 얽힌 역사적인 사건들에 대해 의논해보며 역사적 공감대를 형성하였고
훈민정음 상주본뿐만 아니라 문화재를 발견할 때 많은 보상금을 얻기를 기대하기보단 앞으로 역사를 배울 후대를 위해 문화재를 기증해 더는 상주본 소실 사태 같은 일이 발생하지 않도록 해야 ... 당시 문화재청과 그가 훈민정음을 놓고 한 행동을 설명해줬고, 문화재를 무리하게 협상한 그의 책임도 있지만, 주거 침입을 감행하는 등 상주본이 소실되게 만든 것은 문화재청의 책임도 있다고 ... 프로그램 패널들처럼 친구와 책을 읽고 책에 관해 대화해보고 싶다고 생각하였고, 융합주제 발표 시간을 기회 삼아 다양한 진로를 희망하는 친구들과 함께 ‘페스트’라는 책을 읽고 토론을
하지만 “문화재 생물학”이라는 책을 읽고 문화재가 다양한 이유로 손상된다는 것을 알게 되었습니다. ... 우리문화와 역사에 대한 열정을 가지고 문화재보존과학과에 진학해 전문적인 지식과 기술을 익힌다면 가야를 살아있는 역사로 만들고자 하는 저의 바람이 이루어 질 것이라고 생각합니다. 2. ... 저는 역사사건의 발생과 고건축물 등의 유적에 대해 관심이 많습니다.
소싯적 삼국지연의·초한지 등의 역사소설을 즐겨 읽었던 저는 자연스레 역사과목을 가장 좋아하게 되었습니다. ... 특히 2014년에 있었던 “책 읽는 가을 현충사”프로젝트에는 부스를 설치하여 홍보활동과 교육활동을 적극 펼쳤습니다. ... ‘문화재지킴이단체연합회’ 사무국은 전국의 문화재 활용 단체들의 활동지원과 권익을 신장을 위해 정부기관과의 협조뿐만 아니라, 각 협회의 여러 행사까지도 연계·진행해야 하기에, 그 사이에서의
질문: 자신이 읽은 역사서 중에서 가장 감명 깊게 읽은 책에 대해 말씀해보세요. 답변: 제가 가장 감명 깊게 읽은 책은 한국교육방송국에서 편찬한 ‘역사 e’라는 책입니다. ... 답변: 제가 가장 기억에 남는 봉사활동은 우리 역사동아리 ESC에서 문화재 지킴이 활동으로 향교를 청소하고 그곳을 보존하는 일을 했던 활동입니다. ... 사료를 읽을 때 어려움이 없을 수 있도록 한문 공부와 영어 공부를 열심히 하고 있습니다.
때는 682년, 문무왕이 실존하던 때에 창건되어 가장 깊은 역사를 지닌 석탑이라고 칭했다. ... 더불어 나의 문화유산 답사기는 읽으면 읽을수록 아직도 내가 깨닫지 못한 아름다운 이야기들이 너무 많다는 것을 알게 되고, 그 아름다운 이야기들은 우리가 생각하는 것 그 이상으로 대단한 ... 유 홍준- 만인이 읽고 이해하기에 편하게끔 어렵지 않게 작성하는 것은 필자의 입장에서는 나쁘지 않다고 생각이 든다. 이 책이 그렇다.
한국사 교과서의 역사 왜곡(김병훈)과 우리도 몰랐던 한국사 비밀 32가지‘읽기를 통해 역사적 상상력과 역사 해석에 대해 흥미를 크게 느끼게 됨. ... 문화재 복원과 관광적 활성화를 통한 수익 창출, 문화재 밀반출 단속의 당위성을 피력하여 문화재 애호 정신을 심화함. ... 본인이 읽을 책을 꼼꼼히 찾아 읽으며 소감문을 작성하였고 이를 공유하는 시간에 누구보다 먼저 자신의 의견을 말함.
‘역사란 무엇인가’라는 책을 읽게 되었습니다. 이 책에서 많은 교훈을 얻게 되었습니다. 저는 책 내용 중에 ‘역사에서의 인간관계’라는 장에서 많이 공감했습니다. ... 그러나 이 책을 읽은 후, 역사에서뿐만 아니라 일상에서의 모든 일에는 다양한 원인이 있다는 것을 알았습니다. ... 평소에 역사에 관심이 많았습니다. 그래서 저에게 ‘문화재 지킴이’ 동아리는 의미 있는 활동이었습니다.
이에 전반적인 기초를 다지고자 ‘한국사 사료 읽기’와 ‘역사란 무엇인가’를 먼저 수강할 것입니다. ... 더불어 미래를 위해 박물관 학예사 인턴을 병행하며 박물관의 기원, 전시 과정과 방법, 문화재 보관 및 보존법 등을 현장실습을 통해 배워 나갈 것입니다. ... 더불어 부족했던 서양사 지식을 채우기 위해 ‘영어로 읽는 서양사’ 강의를 수강하여 전적 대에서 부족했던 이해 능력을 보완해나갈 것입니다.
