인정하고 묻고 배우는 것이 중용의 자세였다. 그리고 남을 함부로 비난하지 말고 실수도 용인하고 덮고 그럴 줄 알아야 한다고 했다. ... 중용에서 재미있는 점은 세상의 도리를 따르되 나의 주관이 개입이 된다는 점이다. 그냥 주어진 세상 이치대로 살자는 건 아니다. ... 중용의 주요 개념 중 하나가 극단에 빠지지 말고 중도를 가라는 것이었다. 현대적으로 해석을 하면 극단에 빠지지 말고 자기 중심을 가지라고 하는 거 같다.
활동하면서 직업적 배우가 생겼지만 배우의 사회적 지위는 매우 낮았다. ... 몇 년 전 아메리카 신대륙을 발견한 것만큼 그리스와 호머의 세상을 발견 한 것은 사람들에게 스릴을 주었다. 르네상스는 지적인 재탄생을 의미한다. ... 플라톤, 호머, 소포클레스, 세오크리투스 등의 저작들은 키케로, 오비드, 버질 등과 함께 세상에 알려지기 시작했다. 그들은 새로운 학습의 흥미로운 시대 속에 폭로되기 시작했다.
이 증거민감성이 규정하는 영역이 바로 이성인데, 극단의 독단주의는 이러한 이성의 영역 바깥에 머문다. ... 오만의 시대를 살아가는 현자들 가운데 소크라테스만이 스스로 무지하다고 생각한 채 배움을 청한 것이다. ... 이러한 세상에서, 이미 아군과 적군이 나뉘어진 세상에서 어떠한 이성적 논의가 필요하겠는가?
이 책에서, 그는 세상을 두 부분으로 나눈다. 그것은 평범한 사람들의 왕국이고 극단의 왕국이다. ... 여러분은 또한 많은 사례를 통해 세상의 변화와 대처 방법을 설명하면서 조화를 이루는 법을 배울 것이다. 그의 말처럼 역사는 기어가는 것이 아니라 도약하는 것이다. ... 결국 블랙 스완은 80대 20을 넘어 50대 1이 지배하는 세상이 된다. 이처럼 블랙 스완은 극단의 왕국이고 아무도 안전하지 않다. 예측할 수 없는 예기치 못한 상황이 발생한다.
극작가의 비전과 세계관을 구성한 것, 극작가가 세상과 인간 행위를 바라보는 시각, 이 세상의 형식과 주제를 연극 2. ... 멜로 드라마의 특징 - 인생이 갈등에서 승, 패에 있음 - 결말이 명쾌하고 극단적임 9. ... 우리의 세상이 ‘부조리하다’는 전제로부터 시작 2. 알베르 까뮈 , 유진 이오네스크-부조리 정의(목표가 없는 무엇) 3.
맹자 배움이란 마음속에 있는 좋은 싹을 보듬어주고 틔어 좋은 보상이 발현되도록 하는 수양이다 . “ 배움을 통해 선한 본성이 발현 되도록 해야 겠다 .” ... 그것이 다만 조금 더 선한가 악한가의 차이였을 것이다 . - 양극단의 판단을 줄이고 이성적 , 감성적으로 보다 옳은 판단을 할 수 있도록 자신을 보듬어야 한다 . ... 평화로운 세상 , 행복한 사회를 위해 우리 모두 겸애를 키우고 자살률 1 위의 멍에를 벗어납시다 ! 선약공존설 사람의 본성은 선할까 , 악할까 ? 나의 의견은 ..
그런데 헤르바르트는 루소와 로크의 양 극단을 비판, 다시 말해 루소의 교육론은 아동을 세상으로부터 격리시키며, 로크의 교육론은 아동을 세상에 매몰시켜 버린다는 점을 지적한다. ... ‘이렇게 작은 책에 한 학기 동안이나 배울 것이 있을까?’ 라고 생각했다. 하지만 그것은 나의 무지에서 비롯된 것이었다. ... 그리고 양 극단 간의 조화를 모색하기 위해 ‘자기대화’, ‘공감’, ‘취미(Geschmack)’라는 최선의 교사가 필요하다고 말한다.
비약적, 극단적, 비논리적 상징화는 국가와 사회제도에 있어서 사람의 행동을 명령하거나 규제-언어를 보충, 강한 설득 력, 사람들의 의식통합·법을 배운다는 것의 의미는? ... 비유의 방법으로 세상을 바꿔나가는 것.무언가를 표현할 때 그 밖의 다른 것으로 예를 들어보는 것시를 가장 잘 이해하는 방법은 그 감정을 직접 경험해보는 것뿐강한 의지만이 새로운 개혁을 ... 불러일으킨다.metaphor로 세상을 표현하는 것에 흥미를 갖게 되고 시인이 되어 유명해짐·법의 특징 : 법은 언어라는 수단을 통해 사회통제의 작용을 한다.반대로, 법에서 사용하는
영화는 나에게 질문을 던져줌으로 인해 내가 살아가는 세상의 모습을 조금은 알 수 있게 되었다. 영화는 나에게 ‘너도 이런 극단의 분화 속에서 불가피하게 선택하고 살아가고 있어?’ ... 이 그림뿐 아니라 쿠르베의 그림 모두 산업혁명으로 인해 소외된 사람들을 그렸는데,배운다. ... 이 영화를 보고 나서 내가 어떤 세상에서 살아가는지에 대해 조금은 이해할 수 있게 되었다. 이 세상에 던져져서 어떤 세상에서 살아가는지 모른 채 살아가고 있었다.
과거 우리나라 국민들에게 많은 사랑을 받았던 배우 최진실씨가 사망한 후, 최진실씨의 남동생과 전남편까지 자살로 생을 마감하였음은 물론 사회적으로 자살이 만연하게 되었는데, 이는 자살이 ... 나는 친구의 자살소식을 들을 때마다, 엄청난 충격을 받았음은 물론 세상살이에 대한 막연한 두려움을 갖게 되었는데, 그 이유는 나 또한 그 친구와 같은 아픔을 겪어서 자살을 할 수도 ... 이는 스트레스와 극단적 선택(자살)이 깊은 연관관계가 있다는 것을 의미하는 바, 이를 참고하여 본 과제에서는 스트레스와 극단적 선택과의 관계를 설명하고 극단적 선택이 개인과 사회에
그들의 청춘을 전쟁터로 내몰고 푸른 젊은 삶의 그들을, 지루하고 무지하게 만들며 세상을 삐딱하게 바라보게 된 이유는 결국 세상에게 있는 것이다. ... 그때 중립적이며 객관적인 극단주는 어릿광대를 냉철하게 바라보며 그의 능력을 인정하지만 위태한 부분을 지적하며 조언을 해준다. ... 과연 현재의 극단을 이루기에도 충분하며 전혀 부족하지 않고 오히려 대화 속 장면들과 세세한 문장들은 관객들을 빠져들게 만들고 있다.
결국 혁명은 가진 자들을 위한 것이다는 사드의 주장과 피 위에서 반드시 무언가는 바뀌며 그 것이 결국 세상의 모든 이들을 이롭게 하리라는 마라의 주장은 모두 너무 극단적이지만 일리가 ... 극단 풍경의 연극 「마라, 사드」 필자는 이번에 극단 풍경에서 약간 각색을 한 「마라, 사드」를 보고 왔다. ... 세상을 바르게 보는 것은 언제나 어렵다. 무익한 피는 흘릴 이유가 없다.
몰리에르는 ‘Illustre'이라는 극단을 세웠으나 곧 실패하였고, 12년 동안 극단 소속 극작가이자 순회 배우로 프랑스 전역을 순회하였다. ... 그는 어린 시절을 궁정 근처에서 지냈고, 신사 교육을 받았으며 1643년에는 극단에 들어가 직업으로서의 배우가 되어 몰리에르(Moliere)라는 예명을 가지게 된다. ... 당시 몰리에르 순회극단의 인기는 프랑스에서 최고라 하더라도 과언이 아니었고, 그 소문은 루이 14세에게 까지 들어가게 된다. 1658년 그의 극단은 루이 14세 앞에서 공연할 기회를
앞서 말한 영화 속 주인공은 배우자가 세상을 떠난 뒤 혼자 남게 되면서 우울감과 공허함은 자살충동으로 이어질 수 있다. ... 연령대 별 이해와 공감을 바탕으로 교육을 통해 배운 지식과 기술을 상황에서도 적용하고 공유하며 자살예방에 대한 책임감을 가지고 대처해야 한다. ... 선택을 한 가수, 21년 과중한 업무량과 태움에 시달리다 극단적인 선택을 한 간호사 등등 언론매체를 통해 안타까운 소식들이 보고되고 있다.
흔히들 우울증이라고 말하는 이 증상으로 인해 많은 유명인들이 극단적 선택을 했다. ... 돈도 중요하고 남들과의 비교에서 우위를 점하는 것도 중요하지만 그보다 더 즐거운 세상이 있음을 분명히 일깨워 줄 수 있는 유일한 수단이다. ... 부와 명예 인기 모두를 갖추고 사는 것 같은 연예인들이 공황장애를 고백하고 우울증을 호소한다. 20대 30대의 불안함을 고독하게 홀로 감당하다가 세상을 떠나버리는 사람들도 빈번하게
그러나 그러한 기업의 공연이 아닌, 대학로의 소극장 극단의 경우 그들만을 바라보며 비싼 가격으로 경쟁하기에는 세상은 이미 바뀔 만큼 바뀌어져 있다. ... 보통 개인(기업)의 영리 목적으로 세워진 아트센터의 경우 비싼 가격으로 배우와 극단을 초빙하여 그만큼 비싼 가격을 관객에게 받는다. ... 그래서인지 연극을 보러 극단을 찾는 관객보다 보다 쉽고 친숙하게 영화를 찾는 관객이 더 많은 것인지도 모르겠다. - 유명한 배우나 극작가, 연출과 실험적인 새로운 인물이 함께.
첫 번째는 진리란 존재하는가에 대한 심도 있는 고찰이었고, 두 번째는 토론 수업을 통해 양 극단을 포용하는 법을 배운 것이다. ... 물론 내가 맞고 네가 틀리지만.’에 가까웠지만, 이번 과기철 강의는 누가 맞고 틀리다고 할 것이 아니라는 것을 실질적으로 배우게 해 준 계기였다, 이렇게 거시적으로 배운 것 이외에도 ... 수업 시간에 배워서 현재 내가 굉장히 유용하게 활용하는 것이 있다.
현대인들은 자신의 가치를 찾아내 주체적으로 자신의 인생을 살아가는 방법을 배워야 한다. 스스로 세상의 기준이 되어 살아가는 것이 도가가 말하는 무위자연이 될 것이다. 7.) ... 그는 인간이 세상의 행복을 얻으려는 욕심이 있고 이를 위해 실천의 원리로 삼으려고 하는데 내부에서는 도덕적 명령을 받으므로 후자의 길이 선이고 전자가 악이라고 주장했다. ... 오늘날에는 이성적인 근거를 가지고 있는 과학에 대해서도 자신의 극단적인 성향에 비추어 부정하고 있다.
에너지, 생각과 행동에 있어 극단적인 변화를 특징으로 즉 수시간에서, 수개월의 주기로, 조증과 우울증이 양극단으로 기분 변화하는 것이 증상으로 우울증과는 차이가 있다. ... 의지가 있기 때문에 이상행동에 대해 잘 보완할 것이라 생각한다. 4.최종 느낀점 어떤 면에서는 삶이 여유롭고 한가하지만 또 다른 면에서는 일상에 쫓겨 바쁘고 빡빡하게 돌 아가는 세상인 ... 또한 남성과 여성의 조울 증 발생률에는 차이가 없으나, 대게 남성은 우울증의 예후가 좋다는 결과가 있다는 것을 이상 심리학 수업 시간에 배웠다.
