언어지도그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안작성 Ⅰ. 서론 본인은 유아교육기관에서의 언어지도가 유아의 언어발달에 미치는 효과는 역기능보다 순기능이 더 많다고 생각한다. ... 본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안을 작성하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. ... 그렇기 때문에 우리 아이들이 성장하면서 동화를 많이 접한다면 우리 아이들의 발달과 성장에 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 생각한다. 4) 활동자료 동화책 5) 활동방법(수업지도안) (
과목 : 언어지도 주제 : 그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안 작성 -그림책 소개(그림책 사진 첨부, 소개) -활동주제, 활동목표, 활동자료, 활동방법 항목을 필수 -활동자료, ... 따라서 언어의 중요성과 관련해 그림책을 활용한 유아 언어교육 수업지도안을 작성하겠다. II. 본론 1. ... 유아 언어교육 수업지도안 1) 그림책 소개 (무지개 물고기, 마르쿠스피스터, 시공주니어) 몸에 반짝이는 비늘을 많이 갖고 있는 물고기가 예쁜 것을 친구들에게 뽐내다가 친구들을 잃고
그림책 (돼지책) 수업지도안 주제:우리가 엄마,아빠를 도울 수 있는 각자의 역할은? ... 본론: 돼지그림책의 내용을 소개하고 실제적인 수업지도안 소개 *앤서니 브라운을 소개할께요 작가 앤서니브라운은 1946년 영국에서 태어난 삽화가이면서 극작가입니다. ... 그림책 읽어줄 때 아이들괴 눈을 맞추고 소통하면서 읽어주도록 한다. 결론: 돼지그림책수업을 하고나서 유아들은 돼지그림책을 통한 그림책 수업에 적극적인 흥미와 관심을 보였습니다.
언어지도그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안작성 - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어지도의 중요성 2. 총체적 언어 교육의 방법에 따른 수업지도안 작성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안을 작성하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. ... ReporTree 주제: 언어지도그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안작성 2018년도 학과: 과목명: 학번: 이름: [ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다
그림책을 활용한 유아 언어교육 수업지도안 1. 그림책 소개 내용요약: 모든 사물에는 색깔이 있다. ... 그림책을 활용한 유아 언어교육 수업지도안 영역 언어영역 대상연령 만5세 활동 주제 색깔이름 전달하기 활동 목표 ? 동화를 듣고 내용을 이해한다. ... 이 그림책은 각기 다른 색을 가진 사물들을 배우고 그 색에 대한 감정을 어떻게 표현할 수 있는지 알려주는 책이다. 모니카는 그림그리기를 제일 좋아하는 아이로 많은 그림을 그린다.
< 국어과 교수 ? 학습 과정안 > 일시 대상 수업교사 교과 국어 수업교실 단원명 11. 이야기 속으로 , 12. 재미있는 상상 배움목표 1. ... 활동과 그림 동화의 주제인 “점”을 보고 상상해서 그림그리기를 통합하여 지도함. 12.재미있는 상상 (3)이야기 속에서 상상하기 -이야기를 읽고 내용 상상하기 수업 흐름 교수 ? ... 그림동화를 읽고, 상상하여 그림을 완성할 수 있다. ▣ 학습 활동 안내하기 그림책 읽고, 내용 알아보기 점을 보고 상상해서 그리기 배움 활동 ▣ 활동1 ?
교육용 CD자료와 인터넷 “국립특수40분 안에 그림책 만들기의 전과정을 이해하기는 어려움으로, 5차시까지 연결하여 복습하는 수업으로 설계하였다. Ⅳ. ... 수업 설계 1.단원 및 학습 목표 일시 2010.4.1 대상 학습도움실2 (특수교육대상학생) 지도 교사 최현진 단원 7.넓은 세상 많은 이야기 차시 4/6 장소 학습 도움실2 학습 ... 학습 목표와 지도 요소 1. 관련 교육과정 및 학습 목표 교육과정 교과 단원명 학습목표 기본교육과정 국어 3단계 6.훌륭한 사람들 -그림을 보고 인물이 한 일을 말할 수 있다.
교수?학습 설계안 미술과 S M A R T 교수?학습 설계안 수업개요 교 사 임 동 빈 단 원 6-3. ... 학습 활동 실제 ♣ 수업 전 학습활동 안내하기 모둠별로 발표했던 스마트 기기 속의 그림책을 실제 그림책으로 만들기 위한 준비물 가져오기 - 모둠별로 그림책의 내용을 잘 표현할 수 있는 ... 수업일시 2013년 6월 20일(목) 5교시 차시 6/6 교과서 미술 61쪽 학습형태 프로젝트 학습수업소개 다양한 웹자료, 멀티미디어 자료, 친구들과의 공유를 통해서 이야기를 모둠별로
교수?학습 설계안 국어과 S M A R T 교수?학습 설계안 수업개요 교 사 임 동 빈 단 원 7. ... 학습 활동 실제 ♣ 수업 전 학습활동 W A 안내하기 나만의 감동적인 그림책을 만들기 위한 그림책의 내용 생각해 오기 - 그림책의 내용을 각자 어떤 것으로 할 지 조사해 오거나, 창작해서 ... 쓰기 130~133쪽 학습형태 프로젝트 학습수업소개 다양한 웹자료, 멀티미디어 자료, 친구들과의 공유를 통해서 그림책의 내용을 모둠별로 정리하고, 스토리보드를 작성하여 스마트 기기와
교수학습지도안(단위활동수업용-일반) 주 제 나와 가족 일 시 활동명 다양한 가족이 있어요 (삐약이 엄마) 학급명(연령) 활동유형 동화 / 이야기 나누기 지도교사 목 표 ? ... 동화책 그림책 장면을 보여주며 질문한다. 다양한 형태의 가족 알아 보기 3. 다양한 가족의 형태가 있음을 안다. ... 절차 (시간) 학습 내용 활 동 내 용 자료 및 준비물(?) 유의점(◎) 도입 (3분) 표지 탐색 하며 내용 추측 하기 1. 동화책 겉표지를 보며 내용을 추측해본다.
단 계 수업내용 시 간 (분) 교수-학습 활동 자료 및 지도상의 유의점 교사 학생 도입 (2분) 도입 (2분) 인사 0.5 ? ... 독서교육 수업지도안 수업 흐름도 전시 수업 ? 본시 수업주제 ? ... 자 료 일반자료 교사 수업지도안, PPT, 학습활동지, 색지 학생 학습활동지, 필기도구 도서정보 도서명 이상한 나라의 앨리스 지은이 루이스 캐롤 이런점을 생각하며 읽어요 ?
( 창의적 체험활동 )과 수업지도안 단 원 명 서로 서로 도와요 일시 지도교사 지도대상 학습주제 가족이 함께 도와요. 장소 차시 1/3 교과서(쪽) . ... 협력학습수업전략 친구의 발표를 경청하며 의사소통능력을 키우고 서로의 생각과 느낌을 나누며 협력적 상호작용을 생활화한다. 단계 학습과정 교수? ... -엄마 이름은 모르겠어요. 5‘ 돼지책 플래시 단계 학습과정 교수?학습 활동 시간 자료( ) 및 유의점( ) 교사 활동 학생 활동 -엄마는 왜 편지를 남겨두고 집을 떠났을까요?
학습지도안 발표자(2명) 이름 학번 이름 학번 주제 소중한 나 대상연령 만 3세 수업일자 - 활동유형 이야기 나누기 집단유형 대집단 소요시간 15분 활 동 명 특별한 나 목표 ? ... 구 분(시간) 교수-학습 활동 교사-유아(TC) 자료 도 입 (3분) ◎ 손 인형을 활용한 주의집중 T: OO반 친구들, 우리 방금 무슨 책을 읽었나요? C: 짧은 귀 토끼요! ... ( 이야기 나누기 ) 교수?
Lesson Title: My name is Yoon Duration: 60 minutes Level / Class description Grade 2 Intermediate Some struggling/at-risk learners who have difficulti..
언어지도 언어교육을 위한 모의 수업 활동계획안을 계획하시오. 필요한 자료는 제작하시오. Ⅰ. ... 아기늪이 살아났어요라는 그림책을 활용하여 활동계획안을 작성하고 이 활동안을 통해서 읽기, 쓰기 통합적 지도를 한다. 활동주제 물사랑, 깨끗한 곳에서 살고 싶어요. ... 읽기, 쓰기 통합적 원리에 따른 활동계획안 읽기, 쓰기를 아이들과 함께 그림책과 관련한 내용으로 대화형식을 통해서 지도를 한다.
본시 교수·학습지도안 1) 1차시 교수 ·학습지도안 2) 2차시 교수 ·학습지도안 2. 프리젠테이션 Ⅳ. 발 전 1. 형성평가 문항 2. 결과분석 및 대책 3. ... 심화학습 Ⅲ. 지도단계 1. 본시 교수·학습지도안 2) 2차시 교수 ·학습지도안 단원 Ⅲ. ... 보건과 교수 · 학습 과정안 단 원 Ⅲ. 성과 건강 3.
독서와 문법 교수학습지도안 단원명 Ⅰ 언어와 독서 1 독서와 사고 01. 언어의 본질과 독서 차시 1 학급 4, 5 학습 목표 ? ... 학습 과정 학습 내용 교수?학습 내용 해당 쪽 지도상 유의점 도입 (10분) ① 대단원 소개 ? ... 다음 차시의 학습 내용을 간략히 소개하고 수업을 마무리한다. ? 다음 수업을 위해 본문을 읽어오도록 한다.
교수·학습지도안 (1) 1차시 수업교수·학습지도안 지도일시 대상 지도교사 단원명 5. ... 분단의 아픔과 어려움, 통일의 중요성을 알지 못한다. (2) 2차시 수업교수·학습지도안 지도일시 대상 지도교사 단원명 5. ... 통일을 위한 마음가짐이 바르지 않고 통일을 위해 노력하는 태도를 보이지 않는다. (3) 3차시 수업교수·학습지도안 지도일시 대상 지도교사 단원명 5.
