교직실무 탐구과제 1-1. 평소에 관심을 갖고 있는 학교를 선정하여 (1) 학교편제, (2)학생현황, (3)교직원현황 및 교무분장조직, (4) 학교운영원회의 조직 및 운영실태를 조사, 분석하시오. (1) 학교편제 가. 교육목표 학년 (2) 학생현황 구분 과 정 1 2 ..
또한 학습은 자극과 반응 사이의 연합을 형성하는 과정으로 이에 대한 관계를 객관적으로 탐구 할 수 있어야 한다(권대훈, 2009). 2. ... 특징은 학습을 경험이나 연습을 통해서 일어난 행동의 지속적인 변화로 간주하며, 객관적으로 관찰할 수 있는 구체적인 행동을 연구대상으로 하고 내재적인 사고과정이나 구조에는 관심이 없다(권대훈 ... IV.참고문헌 권대훈, 2009, 교육심리학의 이론과 실제 이종철, 2012, 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설 송인섭 외, 2013, 교육심리학 이용남 외, 2010, 교육심리학
한국방송통신대학교출판문화원 권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사 임규혁·임웅(2007). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. ... 도덕적 딜레마에 대한 효과인 토론을 촉진하는 지침으로는 다음과 같다(권대훈 2010). ·구체적인 도덕적 갈등을 제시하고 그 갈등을 해결하는 다양한 방식을 생각해보도록 한다.
자기는 다른 사람과 사물로 구성된 외적 세계와 구분된다(권대훈, 2006, p307). ... 실현경향성은 크게 유기체를 보존하는 기능과 향상시키려는 기능이 있다(권대훈, 2006, p309). ... Maslow도 성장요구가 선천적으로 타고난다고 주장했으며 만약 인간이 심리적 건강을 유지하고 완전히 성장하려면 성장요구가 충족되어야 한다고 하였다(권대훈, 2006, p306). 5