구운몽(九雲夢) 구운몽을 통해 작자 김만중이 우리 독자들에게 말하고자 하는 바를 알아보자. ... 구운몽 정복하기 센터 흔히 꿈에는 자신의 무의식이 반영된다고 한다. 프로이드 같은 사람들은 모든 꿈에는 심리적 근원이 있다고 본다. ... 구운몽 전체 개관 김만중이 유배 시절 어머니 윤씨 부인의 한가함과 근심을 덜어주기 위하여 지음. 유교, 도교, 불교 등 한국인의 사상적 기반이 총체적으로 반영.
교사용 PPT 자료42 4. 인천 e- 스쿨 학습 안내자료44 I. 교 재 관 1. 단원명 1) 대단원 : 5. 능동적인 의사소통 2) 소단원 : (2) 구운몽 2. ... 바꾸어 표현하기 정경패 ㆍ을 만화로 바꾸어 표현하기 백능파 ㆍ을 캐릭터로 만들어 표현하기 4) 교수-학습 자료 현황 대상 내용 교 사 학 생 교실환경 교수-학습 자료 ㆍ교과서 ㆍPPT자료 ... ‘유배지에서 보낸 편지’와 ‘구운몽’은 이러한 활동을 위한 자료다. 작가와 작품, 독자 사이의 상호 작용이 어떤 양상으로 나타나는지 이해하기 위한 단원이다. 2.
구운몽 참고사항 3) 구운몽의 줄거리 http://gnaramal.njoyschool.net/data/club/bbs023/ 구운몽 .ppt 1. ... 구운몽 연구 1. 구운몽 참고사항 1) 구운몽의 인물 1. ... 구운몽 원본 # 구운몽 참고 사진 -3 18 세기 재편찬된 것으로 추정되는 구운몽 책 # 구운몽 참고 사진 -4 구운몽 부분 설화도의 일부 3.
조서: 임금의 뜻을 알리는 문서 누각대사: 높고 큰 누각과 정자 ..PAGE:11 확인 학습 다음차시예고 ‘구운몽’ 제목이 의미하고 있는 바는? ... 성진(性眞)-불법을 통하여 참된 본성을 깨닫는 자 소유(小遊)-잠깐 노닐다 ..PAGE:7 ..PAGE:8 구운몽 개관 시대: 조선후기 갈래: 염정소설, 양반소설, 몽자류 소설 시점 ... 허무의 극복 의의: 몽자류 소설의 효시 작자: 김만중 ..PAGE:9 몽자류 소설과 몽유록계 소설 몽자류 몽유록계 ① ‘현실-꿈-현실’의 구조 ② 인생무상을 드러냄 ③ 조신몽 - 구운몽
능동적인 의사소통 대단원 차시계획 8차시 소단원명 (2) 구운몽 대단원 학습목표 1. 읽기와 쓰기가 의사 소통 행위임을 이해한다. 2. ... PPT화면을 보며 교사의 설명을 듣는다. - 교사의 설명을 들이며, 지난 시간까지 배운 내용들을 생각 해 본다. 7분 PPT, 교과서, 유인물 학습 목표의 제시 및 본시 수업 안내 ... 구운몽의 주제의식은 외부 이야기에서 찾아야 한다고 봐. 비록 꿈의 의미가 어디에 관점을 두느냐에 따라 달라지지만, 그래도 크게 봐서 인생무상으로 주제를 이끌어 내야 하지 않을까?
PPT ㆍ판서 ? ... ‘구운몽’에 대한 선수 학습 정도 N=33 설 문 응 답 그 렇 다 아 니 다 가 ‘구운몽’이라는 작품을 읽어 본 적이 있다. 어떤 경로로 접하였습니까? ... 만화책 인터넷 소설 기타 그렇다 아니다 5명 1명 2명 1명 3명 21명 - 본 시 학습의 제재가 되는 ‘구운몽’의 선수 학습 정도를
모둠 활동에 대해 피드백하고 PPT를 통해 내용을 정리해 준다. 25 15 활동지 (구성파악, 인물파악, 줄거리파악) 실물화상기 PPT자료 학습목표재확인 차시예고 전체학습 본시 학습 ... 능동적인 의사소통 차시 1/3 소단원 (2) 구운몽 교재 국어(상) 관련 교육과정 [10-읽-(1)] 읽기가 의사소통 행위임을 안다. [10-쓰-(1)] 쓰기가 의사소통 행위임을 안다 ... 이번 시간부터 을 제재로 학습 목표를 달성할 것임을 주지시킨다. 5 전개 모둠활동 각 모둠은 활동지를 받는다. 교사의 설명을 듣고 의문이 있을 경우에는 질문을 한다.
전체문답식 설명식 전체학습 출석부 칠판 분필 -------- PPT자료1 -------- PPT자료2 -------- 판서자료 부드러운 학습 분위기 유도 대? ... 구운몽’의 구조 구운몽 파리공연 동영상 자료(거문고 가락과 노래, 춤) 창작춤(박덕상) 구운몽의 구조를 참고로 한 우리들의 꿈 이야기 하기 - 구운몽의 구조 확인 (현재 - 꿈 - ... 학습 자료 교 사 학 생 교과서, 학습지도안, PPT 자료, 형성평가 자료, 모둠평가지 교과서, 필기구, 모둠별 발표 내용지 학습 단계 학습 요소 교수-학습 활동 학습형태 학습자료
예) 곽재구-사평역에서 (시) 임철우-사평역 (소설) 구운몽도 (그림) 김만중 - 구운몽 (소설) 슬럼독 밀리어네어 (소설) 슬럼독 밀리어네어 (영화) 우리들의 행복한 시간 (소설) ... 중요한 내용을 메모한다. 5 PPT ?형성평가 ?문학 매체의 전환과 소통에 대해 간단히 질문한다. ? ... 인사 후 호명 시 대답한다. 5 PPT ?전시학습 확인 ?지난 시간에 배운 내용을 상기시킨다. ?지난 시간에 배운 내용을 복습한다. ?단원명 제시 ?
질의 응답 PPT 문답식 전시학습 내용을 정확히 기억하는지 확인한다. ▶ 본시 학습 목표 제시 1. ‘구운몽’에 쓰인 문학적 특성을 말할 수 있다. 2. ... 설명식 교과서 PPT 모든 학생들이 집중할 수 있도록 한다. ... 학습목표 주지 다같이 읽기 PPT 전 개 ▶ 작가 소개 ° 김만중 : 조선 숙종 때의 문인. 호는 서포.
다음 차시 내용을 인식한다. 2분 PPT 끝 인사 수업을 끝내며 인사한다. 인사 형성평가 1. 이 글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ... 능동적인 의사 소통 소단원명 (1) 유배지에서 보낸 편지 (2) 구운몽(九雲夢) 3. 학습목표 ① 읽기와 쓰기가 의사 소통 행위임을 이해한다. ... 수업 방법 컴퓨터를 사용하여 PPT를 활용한 강의식 수업을 진행한다. 6. 평가 방법 이 단원에서는 읽기와 쓰기가 의사소통 행위임을 이해할 수 있도록 구성되어 있다.
특히 ‘(2) 구운몽’의 경우, 제재 자체를 이해하는 데 학습자들의 어려움이 예견된다는 점에서, 구운몽을 파악하고, 필기한다. PPT1 PPT2 15분 정리 본시학습 정 리 ? ... PPT4 PPT5 PPT6 과제제시 글을 쓴 당시의 글쓴이의 상황을 알 수 있는 부분을 찾아 밑줄 긋기를 시킨다. 과제를 메모한다. 수업종료 즐겁게 인사한다. ... ‘유배지에서 보낸 편지’ 에서는 의사 소통 행위로서 읽기와 쓰기의 특성과 유의점이 무엇인지 알아보고, ‘구운몽(九雲夢)’ 에서는 문학적 의사 소통의 특성을 파악하여 능동적으로 일고
PPT제시 모둠활동지 배부 학생들이 교사의 설명에 집중하도록 유도. ▶모둠별 과제 (과제 하나당 두 모둠 선택) 1. ... 능동적인 의사소통 소단원명 (2) 구운몽 차시 6/8 학습 목표 1. ‘구운몽’의 주제가 다양함을 알 수 있다. 2. ... ‘내가 읽은 구운몽’을 주제로 하여 비평문 쓰기 (조건 : 구운몽 줄거리 제시 후 댓글 달기, 총 댓글 네 개 이상, 댓글에 대한 댓글 포함) 3.
ㆍ밝은 표정으로 인사 ㆍ‘구운몽’의 줄거리와 주제 정리 ㆍ각자 빠르게 눈으로 읽음 ㆍ학생들 모두 함께 소리 내어 시를 읽음 ㆍ다함께 수업목표를 소리내어 읽음 ? ... 강 의 식 , 발 표 식 PPTPPT ㆍ전 시간에 학습한 내용 을 확인한다. ㆍ학습동기를 유발한다. ㆍ수업목표를 인지하고 학 습동기를 유 발한다. 수업 목표 1. ... ㆍ설명을 들음 ㆍ현대어 풀이를 읽고 필요한 내용을 메모 ㆍ지목한 학생이 일어나 질문에 대답함 ㆍ경청함 강 의 식 , 발 표 식 교과서 PPTPPT ㆍ학생들이 내용을 이해 하는데 무리가
단계 학습과제 교수학습 활동 시간 (분) 학습자료 교사 학생 도입 전시학습 확인 전 시간에 배운 내용을 ppt로 정리하며 상기시킨다. ppt를 보며 전시학습내용을 떠올린다. 5분 PPT ... 학습목표 제시 동기유발 소단원(2)의 학습 목표를 ppt로 제시. ... 정리 및 평가 1) 학습 내용 정리 오늘 활동을 통해 배운 내용을 ppt로 정리한다. 2) 과제 제시 217p 점검하기를 해본 다음, 보충심화의 본문 미리 읽어오기 3) 차시 학습
