날씨와 우리 생활 학습주제 구름, 비, 눈은 어떻게 만들어질까요(4/12) 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ? ... 페트병 안 온도가 더 이상 변하지 않으면 페트병 안 온도를 측정합니다. 4. 공기 주입 마개 뚜껑을 열어 페트병 안 온도를 보며) 구름 발생 실험 방법을 확인한다. ? ... 초 등 학 교 차시 학습 주제 교과서 실험관찰 지도서 1 날씨와 우리 생활 만화 그리기 48~49쪽 148~149쪽 2 습도는 우리 생활에 어떤 영향을 미칠까요?
과학과교수 ·학습 과정안 일 시 장 소 3-1 대 상 3-1 지도교사 단원명 4. 날씨와 우리생활 교과서쪽 136∼139쪽 차 시 5/11 학습주제 구름을 관찰하여 봅시다. ... 우리 모둠이 관찰하는 구름을 그려봅시다. ?구름 사진을 관찰 해봅시다. 관찰 주제 1번 구름 2번 구름 ? ... T 이것은 구름입니다. 오늘은 구름에 대해 이야기 해봅시다. 여러분 구름을 본적이 있나요? ?
수업지도안 및 수업시연 ▶ 시장기능의 한계와 보완 과 목 : 경제와 사회 교수님 : xxx 교수님 제출일 : 2008.11.25 제출자 : < 경제와 사회 x조 > xxxx 1. ... 종합 지도안 Ⅰ.단원명 단원 Ⅱ.시장과 경제활동 주제 3.시장 기능의 한계와 보완 대책 2-1)시장의 기능과 보완대책 2-2)장부에 의한 시장 개입 2-3)정부 시장 개입의 한계 교재 ... 상세지도안 학습 단계 학습 과정 교수-학습활동 시간 교사 학생 교수 - 학습자료 수업 형태 도입 ▷시장 실패의 사례로 환경오염의 심각성을 알리는 그래프와 사진을 제시한다.
활 동 계 획 안 활 동 명 구름은 어떻게 생겨요? 활동 목표 구름이 만들어지는 과정에 대해 탐구해본다. 자연현상에 관심을 갖는다. 교육과정 관련요소 < 과학적 탐구 > 3. ... - 다른 친구들도 구름을 보고 구름이 어떻게 생길까 궁금하니? ... 도입 1) ‘구름’에 대해 관심을 가진다. - 빨강반 친구들, 실외자유놀이 시간에 하늘에 떠 있는 구름 보았어 요? - 구름이 어떤 모양을 하고 있었지?
물의 순환과 날씨 변화 4.4 구름이 주는 선물 - 눈과 비 차시 5 12 지도교사 주제 - 구름 속에서 얼음 알갱이에 수증기가 달라붙어서 커지면 눈이 되고, 이것이 내리다가 녹으면 ... 일시 2006. 5. 22 ( 월 ) 1 교시 지도 대상 중학교 3학년 단원 4. ... 학생들이 스스로 확인하고 정리하여 발표하도록 지도한다. - 질문에 답을 써본다. 5분 ? 교과서 ? 쓴 답을 확인한다. 종합과정 정리 ? 총 정리 ? 형성평가 ? 차시예고 ?
물의 순환과 날씨 변화 4.3 구름은 일기 예보관 차시 4 12 지도교사 주제 공기 덩어리가 상승하면 수증기가 응결하여 구름이 생성된다. ... 일시 2006. 5. 15 ( 월 ) 교시 지도 대상 중학교 3학년 단원 4. ... 구름을 모양에 따라 두 종류로 분류해 본다. ⇒층운형: 얇고 넓은 구름 적운형: 두꺼운 구름- 상승운동 이 활발할 때 25분 ? 교과서 구름 사진 ?
과학(지구과학I)과 수업 지도안 Ⅰ. 단원 지도 계획 1. 단원 : 5. 일기의 변화 2. 단원의 개관 기상은 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있다. ... 구름의 종류를 구분한다. 교사의 물음에 답한다. 5' 4' Ⅱ.교수?학습과정안 단계 학습과정 교 수? ... 지도일시 대 상 2학년 수 업 자 단 원 5.
과학(지구과학I)과 수업 지도안Ⅰ. 단원 지도 계획1. 단원 : 5. 일기의 변화2. 단원의 개관 기상은 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있다. ... 단원의 학습 계열선행 학습이 단원의 학습후행 학습대기(10학년)일기의 변화(11학년)대기의 순환과일기의 변화(12학년) 일기 변화 일기도와 일기 예보 기후 단열 변화와 구름 ... 단원의 학습 목표(1) 수증기 응결 실험을 통하여 단열 변화와 응결 및 강수 과정과의 관계를 조사한다.(2) 강수량 측정, 구름 관측 등을 통하여 날씨 변화를 조사한다.(3) 과거의
본시학습지도안 { 단 원 대단원 Ⅱ. 살아있는 지구 차 시 3 차시 중단원 2. 날씨의 변화 소단원 1. ... 소단원의 지도계획 내 용 구름의 발생 과정을 이해하고, 구름을 분류할 수 있다. { 학습 단계 학습 과정 학습 활동 참고 자료 /유의점 시간 교사 활동 학생 활동 도 입 인사/출석 ... 날씨가 악화되고 있는 중 고적운 높쌘구름 양떼구름 Ac 회색의 둥그런 큰 덩어리 구름.
,유의점(*) 문제 확인하기 동기 유발 학습 목표 제시 학습 활동 안내 ?학습 동기를 유발시킨다. ?‘구름빵’ 노래 동영상 보기 -무슨 만화 노래인가요? (구름빵입니다.) ... 지도상의 유의점 ? 학생이 책을 읽은 경험을 이야기할 때 즐거운 경험만 말하는 것이 아님을 지도한다. ... 책에 대한 안 좋은 경험으로 인해 책 읽기를 싫어하는 학생도 있겠지만 그 학생도 글을 읽으면서 즐거웠던 경험은 있을 것이다.
작품 제작을 위한 지도 회전마개 안쪽에 삽입 가능한 구조물 형태 제작 가. ... : 2020000013750 (2000.05.15) 출원인 : 김은호 1) 내용 : 딱풀의 몸체 하단에 뚜껑을 끼워 뚜껑을 고정시킬 수 있는 끼움부를 일체로 형성하고 몸체 외부에 구름 ... 회전마개 하단 안쪽에 딱풀의 뚜껑을 꽂아야만 딱풀의 회전마개가 작동하여 딱풀의 접착성분이 돌출되도록 하는 구조로 제작하여 뚜껑분실의 가능성을 제로화 하였다는 점 지도 과정 Ⅴ 딱 풀의
모의수업 계획안 평가 그동안 가지고 있었던 “식사습관지도”에 대한 생각들을 나누면서 모의수업을 어떻게 진행해야하는지에 대해서 자연스럽게 대화가 나눠졌다. ... (콩을 싫어하는 아이) 생활지도 전략 (모의수업) 활동 명 콩을 싫어하는 아이 활동 유형 대집단활동 준비물 동화책(맛있는 구름 콩), 마라카스, 콩, 숟가락, 그릇, 두부모형, 두유 ... C: 하얀 벽돌구름이요 T: 그래요 하얀 벽돌구름 ! C: 콩이 이런게 변한다구요? 선생님 저는 두부가 콩으로 만드는건줄 몰랐어요.
다양함- 작은 물방울들은 구름 내부에 그대로 있지만 충분히 커진 물방울은 떨어지면서 작은 물방울과합쳐짐 (큰 물방울이 구름 안에서 1.5㎞ 떨어지면 수백만 개의 작은 물방울과 합쳐짐 ... 초과하는 지정기압면 자료- TTDD : 100hPa을 초과하는 특이고도 자료∙ 지상일기도- 해면기압을 분포의 중심으로 하여 지상기온,풍향,풍속,날씨 등의 기상상태를한눈에 알 수 있도록 지도 ... 속에서 과냉각된 물방울로 된 구름과 빙정이 공존할 때물에 대한 포화수증기압 곡선이 얼음에 대한 포화수증기압 곡선에 비해 높게 나타남- 0°C 이하에서 과냉각 수적은 물방울에 대하여
(체육)과 교수-학습 지도안 대 상 2-○ 장소 체육관 일시 수업자 ○○○ 단원명 도전 활동 - 높이뛰기 차시 1/2차시 수업 형태 비평형 줄넘기 수준별 학습 수업 자료 높이뛰기 매트 ... 대기시간 중 장난치지 않도록 지도한다. 2가지 동작 구분 및 설명 도약과 발 구름 - 도약 시 빠른 속도를 내야 하는 이유를 역학적으로 설명한다. - 선속도 증가 → 발 구름을 강하게 ... 학습 단계 학습 요소 교수 - 학습 활동 지도상 유의점 도입 (5분) 집합 및 학습 활동 4개 조로 집합하도록 한다. 바른 자세를 유지하도록 한다.
교수학습지도안(단위활동수업용-일반) 결 재 실습생 지도교사 주 제 나와 가족 일 시 활동명 화내지 말고 예쁘게 말해요 학급명(연령) 활동유형 동화 / 이야기 나누기 지도교사 목 표 ... C: 나쁜 말 구름이요 T: 도치의 나쁜 말 구름이 점점 작아진 이유는 무엇인가요? C: 예쁘게 말해서 나쁜 말 구름이 사라졌어요! T: 맞아요. ... T: 나쁜 말 구름이 사라져서 도치가 (웃는 도치를 보여주며) 이렇게 환하게 웃게 되었어요 도치 그림, 상황 그림, 나쁜 말 구름 그림 마무리 (2분) 1.
학습지도의 개선 자료로 활용하고, 평가 결과는 별도의 양식에 의거 학부모에게 통지 다 세부 추진 계획 1) 평가 영역 가) 교과 평가는 과정 중심 평가 기준안에 의해 실시 나) 교과별 ... 구름 발생 실험을 통하여 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 이해할 수 있다. 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 알아보기 위한 실험에 참여한다. 4. ... 구름 발생 실험을 통하여 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 이해하고 발생 원인을 바르게 설명한다.
학습지도의 개선 자료로 활용하고, 평가 결과는 별도의 양식에 의거 학부모에게 통지 다 세부 추진 계획 1) 평가 영역 가) 교과 평가는 과정 중심 평가 기준안에 의해 실시 나) 교과별 ... 구름 발생 실험을 통하여 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 이해할 수 있다. 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 알아보기 위한 실험에 참여한다. 4. ... 구름 발생 실험을 통하여 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 이해하고 발생 원인을 바르게 설명한다.
