(p.322~p.323) Neil은 도덕교육에 있어서 정신병리학을 언급하며 무의식적으로 받는 억압이 아동에게 악영향을 끼칠 수 있다고 한다. ... Neil)의 도덕교육 사상의 구조: ‘서머힐’을 중심으로, [학국윤리학회]], 윤리연구 103권 0호 김현수(1996), 교육과 자유의 패러독스: 교육목적과 방법론에서 본 자유의 역설적 ... (p.322) -‘정신병리학에 따르면 충족되지 못한 욕망은 무의식 속에 계속 남아 있게 된다.
발달(development): 인간생명의 시초인 수정의 순간부터 완전히 노화될 때까지의 양적,질적 성장 혹은 변화과정① 양적인 발달: 신체의 기능이 다원화 되고 정교화되는 것② 질적인 발달: 감각, 지각, 인지는 물론 추리, 논리 ,사고 등의 모든 심리적 발달을 의미양..
교육학개론(동계계절학기) 2011-2 중간평가 1) 아도르노는 현대교육의 특징을 “성숙에로의 교육”으로 강조하면서 “아우슈비치가 또다시 일어나서는 안된다는 사실은 오늘날 교육에서 가장 ... 2) 진보주의 교육과 전통주의 교육을 비교하여 서술하시오. ... 진보주의가 아동중심의 교육을 하고 경험을 중요시하는 교육을 실시함에 따라 교권의 하락과 교육시간이 오래 걸린다는 문제점이 생겼다.
교육학개론 과제 플라톤의 [국가론] 제7권(이상국가, 동굴의 비유)를 읽고 동굴의 비유는 우리 사회, 우리들 삶의 무엇과 비교될 수 있는지를 생각하시오. ... 그리고 그것을 근거로 하여 ‘교육받는 삶’이란 무엇이며, 교육받은 삶(교사의 역할)은 어떤 것인지 서술하시오. ... 교육이란 일부의 사람들이 떠들며 선전하고 있는 그런 따위가 아니다. 그림자를 식별하며 우위를 가리는 것이 교육이 아니다.
교육학의 범주1) 교육철학 - 교육현상을 관통하고 있는 전제들을 통하여 교육현상을 체계적으로 고찰 - 교육학에서 쓰이는 언어 및 개념을 다음어 체계적으로 교육학 구축 - 교육의 본질 ... 성장시키는 공통의 뜻 가짐4) 어원에서 본 교육의 의미 * 교육활동의 기본 전제 - 피교육자의 발전 가능성 - 교육자가 지녀야 할 모범적 자세 - 피교육자와 교육자의 활동 무대가 ... 어원으로 본 교육 작용 -어원의 탐색은 사물의 본질을 추구하는데 귀중한 시사점을 준다. 1) 서양어에서의 두 어원 - Pedagogy : 그리스어의 paidagogos 에서 유래 -
자아실현과 사회발전 능력의 함양을 목적으로 하는 것 평생교육과 유사개념 직업교육, 성인교육, 지역사회교육, 사회교육, 순환교육, 계속교육 평생교육 및 평생학습 운용 평생학습도시, ... 교육방법 : 교육과정의 전체 (교육과정 구성, 수업, 평가, 생활지도 등) 2. ... 이로써 국가 수준의 교육행정은 교육부에서 관장하고, 그 장은 교육부 장관이라 할 수 있다. 1)지방교육자치제의 핵심 - 교육위원회와 교육감 지방교육 자치제의 주요 내용 1.
교육학개론 포트폴리오 나의 선택 설명 인간의 이해 자연주의적 관점 교육의 궁극적 목적은 자아실현이라고 생각한다. ... 교육의 이해 *교육의 의미 어원적-동양, 사상적-인격주의 (+사회주의), 현상적-기능적+목적적 *교육의 기능 본질적+비본질적 기능 사상적-보존적 적응적 기능 *교육의 필요성 개인적 ... 교육사회 기능주의 갈등주의에서는 기능주의 교육과정이 특정 지배계층의 이해관계를 대변하고 있다고 주장하며 교육 불평등을 주장한다.
답 : 1번 교육학에 대하여 해박한 이론적 지식을 지니고 있는 사람을 의미한다. 10. ... 답 : 1번 교육기본법 9. 독일의 교육학자인 케르셴슈타이너는 교사라는 말에 담긴 본질적 의미를 다음과 같이 말하였다. 그 중에서 옳지 않은 것은? ... 사회교육의 이념이라고 보기 어려운 것은? 정답: 교육에 대한 국가 통제 차원 7.부모가 자기 자식의 교육을 시킬 수 있는 권리로서... 정답:2 친권적 교육권 8.
특수교육학개론 과목명 특수교육학개론 교수명 학과명 학번 이름 제출일 1. ... 이 용어를 설명할 때 관점에 따라 유사하지만 차이점이 있는데 이를 생리학적 차이와 교육적 관점에서 분류할 수 있다. ... 먼저 생리학적 관점에서 보자면 농청은 90db 이상의 청력손실이 있는 경우를 말하고 난청은 90db 미만의 청력손실이 있는 경우를 말한다.
교육학개론 중간고사 1.써머힐 학교가 성공을 거둔 비결 써머힐 학교는 아이들의 행복, 높은 학업성취도, 다방면에서의 아이들의 발전, 학부모들의 만족이 모두 이루어졌다. ... 우리나라 학교는 대학입시에 초점을 맞춰 주입식교육과 사교육이 이루어지다 보니 진정한 교육이란 무엇인지를 망각한 채 아이들이 행복을 잃고 압박감 속에서 살아간다. ... 이렇듯 써머힐은 아이들을 중심에 두고 권리와 교육이 이루어졌고 경험을 통해 배우도록 하여 행복 속에서 아이들이 교육받고 자라도록 했고 이는 성공으로 이어졌다. 2.일본 키노쿠니 학교와
교육의 목적과 교육의 3요소 측면에서 이 수업이 강점이 있는 이유를 살펴보았습니다. 수업은 제가 역사에 대한 흥미를 경험한 좋은 수업입니다. ... 학 생들은 스토리텔링 수업을 통한 이해를 바탕으로 자기주도 학습을 하였고 교 사님과 대화하여 본인 성향에 따라 유연하게 수업할 수 있어 수업에 대한 만 족도가 높았습니다. ... 예를 들어, 교육의 목적이라는 게 지식, 기술, 태도의 개발과 함께 학생들의 성장과 발전을 위한 것인데 이 수업 을 통해 우리는 한국의 역사와 문화에 대한 깊은 이해를 갖게 되며,
교과목명 : 특수교육학개론 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? 평가유형 : 과제물형 ? 주관식형 : ※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성 ? ... 정서 및 행동 장애의 원인 정서 및 행동 장애를 일으키는 원인은 크게 생물학적 요인, 또는 심리·사회적인 요인들로서 가족 요인과 학교요인들이 구분할 수 있다. ... 따라서 만 3세 이상의 장애 영유아는 교육부 산하 유치원 등의 교육기관과 보건복지부 산하의 요건을 갖춘 어린이집에서 의무교육을 받게 된다.
교육학개론 기말고사 교육이란 무엇인가? ... 그리고 교육학개론 수업에서 인상깊었던 말은 “교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다”였다. ... (예비교사로서 교육이 무엇인지에 대해 입장 정리) 교육학개론 수업을 통해 본인의 교육관에 어떤 변화가 있었는지에 대해 구체적으로 설명하기 교육이란 “인간행동의 계획적 변화를 일어나게
2020학년도 2학기 기말고사 교육학개론 학 과 학 번 성 명 ▣ 다음 사항에 유의하여 답안을 작성하세요. ① 분량: 한 문제당 A4 반장 이내로 작성하되, 총 2장을 넘기지 말 것 ... 교육 행정의 주요 관심영역에는 조직론, 교육 인사 행정, 장학론, 교육 재정, 교육지도성, 교육정책, 교육정치학, 교육법, 교육기획, 교육시설이 있습니다. ... 교육과정의 기본적인 구분에는 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정이 있습니다.
2020학년도 2학기 중간고사 교육학개론 학 과 학 번 성 명 ▣ 다음 사항에 유의하여 답안을 작성하세요. ... 교육을 이해하는 교육사회학적 관점을 기능주의, 갈등이론, 교육과정사회학의 세 측면에서 구체적으로 설명하세요. ... 교육학적 사회화의 측면에서는 학교교육의 내적 과정과 지식을 사회적으로 탐구하였습니다.
단일화된 교육과정으로는 발달상의 개인차로 인해 필요 욕구가 충족되지 못하므로 장애아동 교육의 기초가 되는 교육적 접근법이다. ... 다섯 번째로는 통합정도 및 교육 배치 형태로 아동이 일반교육에 참여하는 정도를 서술하고 교육적 배치형태에 대해 명시되어야 한다. ... 서론 -개별화 교육 프로그램과 긍정적 행동 지원의 필요성 Ⅱ. 본론 1. 개별화 교육 프로그램의 정의 2. 개별화 교육 프로그램의 구성요소와 개발과정 3.
교육평가의 절차를 설명하시오 1. 교육목적의 확인 무엇을 평가할 것인가를 확인하는 절차이며 보통 교과의 내용+행동의 교육목표 이원분류표를 만들어 검토한다. 2. ... 평가 장면 선정 시 고려할 점 1) 학생의 행동을 평가하기 위해서는 교육목표에 따른 행동을 제대로 확인할 수 있는 장면을 선정하는 것이 중요하다. 2) 교육목표에 나타난 행동을 제대로 ... 확인할 수 있는 장면을 선정해야 한다. 3) 교육목표에 따른 평가 장면은 지적 영역, 정의적 영역, 운동기능적 영역으로 구분할 수 있으며, 평가할 각 행동 특성에 따라 그에 알맞은
즉, 진보주의 교육철학만을 기준으로 우리나라 교육체계를 바꾸자는 것이 아니라 현재 우리나라의 교육의 몇몇 문제점을 진보주의 교육철학을 통해 조금씩 개선하나가자는 것이다. ... 이러한 한국 교육열의 심각성을 느낀 필자는 본 논문에서 한국 교육에서 보이는 지나친 교육열과 그 문제점을 살펴보고 그에 대한 해결방안을 찾아보려 한다. ... 이 드라마를 통해 본 우리나라의 교육은 지나치게 뜨겁고 왜곡되어 있었다. 이것이 바로 우리나라 교육의 현실이다.
학교 교육과 평생교육의 차이점 빈칸 채우기 구분 학교교육 평생교육교육대상 학교라는 일정한 장소 참여동기 자발적 학문적, 미래지향적, 지식적, 획일적 교육목적 교수자 자격제한이 없고 ... 교육사를 공부하는 목적 7. 한국 교육사의 특징 설명 8. 교육철학의 필요성 9. 마이크로 교수법과 매크로 교수법의 차이 10. 근접발달영역의 개념 설명 11. ... , 누구나 가능 교육과정 형식적, 고정적 비교적 적은 비용 졸업장 또는 학위증 교육보상 23.
15장. 지식융합론 ‘어떤 지식이 가장 가치 있는 지식인가?’라는 질문에 대한 답을 찾는 데에는 꽤 오랜 시간이 걸렸다. 그동안 나는 지식의 ‘양’에 집중했지, 지식의 ‘질’에는 소홀했다는 생각이 들었기 때문이다. 지식을 풍부하게 하는 것도 좋지만 가치 있고 도움이 되..
