본 연구는 2007년 개정 교육과정 통합교과 국정 교과서를 개발하면서 집필에 참여한 세 명의 교사들의 교과서 개발 경험을 내러티브 형식으로 탐구한 사례이다. ... 연구 결과를 요약하면 다음과 같다, 국정 교과서 집필에 참여한 교사들은 교과서 개발을 위한 세미나, 토론, 연구 등으로 교육과정에 대한 보다 큰 안목과 조망을 가지게 되었다고 이야기한다 ... 본 연구에서는 국가수준 교과서를 이해하고 번역하여 교과서라는 형태로 만들어가는 과정에서 교사들이 어떤 경험을 하는지 알아보고 이 경험의 의미가 무엇인지 밝히고 국가수준 교과서를 집필하는
The purpose of this study was to analyze some concrete problems concerning the elementary physical
education textbook from the standpoint of the 7th ..
도덕과 교육에 대한 비판적 목소리 중의 하나는 도덕과 교과서가 재미가 없고, 학생의 실제적인 도덕성의 강화에 상당하 정도로 못미친다는 것이다. ... 이러한 입장은 실질적으로 제4차, 제5차, 제6차 교과서가 세부적으로 변화를 하였다 하더라도 전체적으로나 많은 변화를 이루지 못한 한계를 보인 것을 지적하고 있다.
본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 한문Ⅰ교과서를 어떻게 개발할 것인지 그 방안을 모색해보는 작업이다. ... 및 검정기준 (한국교육과정평 가원, 2010. 3)에서 강조하고 있는 내용을 중심으로 한문Ⅰ 교과서 개발 방안에 대해 살펴보았다. ... 따라서 본고에서는 교과서 편찬에 있어 최우선 순위일수 밖에 없는 초ㆍ중등학교 교육과정(제2009-41호, 2009.12.23.)에 따른 고등학교 선택과목 검정 도서 편찬상의 유의점
교과서는 교육 과정의 구현체이며 현장의 교사와 학생들에게 무엇을, 어떻게, 어디까지 배워야 할 것인가를 안내해 주는 친절한 지도서이다. ... 더구나 우리의 현장을 보건대, 교과서라고 하는 것이 교사에게 보조 자료이거나 참고자료가 아니라 무엇을, 어떻게, 그리고 어디까지 배워야 할 것인가를 결정하는 모든 것이라고 할 수 있다
이러한 연구를 통하여 그 동안 디지털교과서의 설계 및 개발이나 효과성에 대한 분석이 실시되어 왔다. 그러나 디지털교과서가 적용된 수업과정에 대한 심층적인 연구는 적은 편이다. ... 특히, 2007년부터 디지털교과서에 대한 개발이 본격화되면서 디지털교과서를 적용하기 위한 플랫폼으로 태블릿PC를 활용하는 방안에 대한 관심이 높아지고 있다. ... 이 연구의 목적은 태블릿PC 기반의 디지털교과서가 수업과정에서 어떤 기능을 수행하고 있는지를 알아보기 위한 것이다.
본 연구에서는 특수교육용 디지털교과서의 개발과정에는 보편적 학습설계(UDL: UniversalDesign for Learning)원리를 기초로 하여 특수교육용 디지털교과서 설계원리를 ... 그리고 앞으로 제작할 특수교육용 디지털교과서의 설계 시 필수지침으로적용하여 불필요한 설계로 인한 예산의 낭비를 막고 더 많은 연구를 통해 장애아동들에게효용도가 높은 디지털교과서를 개발하는데 ... 개발된 특수교육용 디지털교과서 설계원리초안은 전문가 집단의구안평가와 수정을 거쳐 최종적인 특수교육용 디지털설계원리를 개발하였다.본 연구를 통하여 학습환경에서 모든 장애아동의 사용성을