교과서 읽기 활동에 자신 있게 참여하며 교과서 내용을 토대로 한 퀴즈의 정답을 잘 유추해 내는 등 수업 내용을 깊이 이해하는 학생으로 수업에 항상 밝은 호응을 보이며 성실하게 임하는 ... 예시문 11 교과서 지문 한중록에 대해 이미 사전적 지식을 갖추고 있어 학습 이해도가 높았고, 관련 역사적 사실들을 수업 시간에 발표함으로써 수업에 대한 의욕을 보임. ... 예시문 14 교과서에 실려 있는 다양한 작품을 미리 예습을 통해 이해하고 있으며 수업 시간에도 적극적으로 참여하여 각 작품의 내용을 좀 더 폭넓게 이해하려는 적극성을 보임.
연극 평가계획서 가. 교육과정 성취기준?, 평가 준거, 성취기준, 평가 기준 (1) 표현 교육과정 성취기준 평가 기준 [12연극 01-01] 다양한 연극 놀이에 적극적으로 참여하여 타인과 교감한다. 상 다양한 연극 놀이에 정해진 규칙을 지키며 적극적으로 참여하고, 타인..
심사의원의 눈길을 끄는 국어 교과(문학, 언어와 매체, 고전 읽기 과목 등) 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항학교생활기록부 기록 예시글 (학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 ... 문제 출제를 위해 다양한 각도에서 작품을 읽어보려 하였고, 문제풀이 점수를 높이기 위해 교과서 지문을 꼼꼼하게 읽으며 모둠을 이끌어 가는 데 중요한 역할을 함. ... 고전소설을 읽고 이야기 대본을 작성하여 전기수(이야기꾼)가 되어 친구들에게 들려주는 활동을 흥미있게 참여하였고, 어려운 단어가 많아 이해하기 어려운 부분은 직접 의미를 검색하며 의미
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 이혜순, 최화순 ... 이론과 실제, 이상과 현실은 완전히 일치하기 어려운 것이 사실이기는 하나, 앞으로 교과과정의 교육목표는 가능한 한 이상적으로 추구해야 할 것과 교육 현장에서 실천 가능한 것이 균형 ... 다음으로 고전 문학 교수-학습의 방법적인 측면에서 수업 형태와 보조자료 실태를 살펴본 결과, 이상적인 토론 수업의 활성화가 어려웠다.
첫째, 교과서를 개방적 인 체제로 전환함으로써 고전자료 운용의 폭을 넓힐 필요가 있다. ... 고전자료 활용의 의의로는 다음과 같은 것을 들 수 있다. 첫째, 고전자료의 활용 은 언어생활 중심의 한자교과서에서 결여되기 쉬운 文化와 價値要素를 보충한 다. ... 둘째, 기존 교과 서와 같이 본문이나 단원 마무리 부분을 이용하되 고전자료 번역문, 번역문 형태 의 警句, 가공 자료, 단편적인 문화상식 등을 제시할 필요가 있다.
그 해답을 나는 이 ‘살아있는 고전문학 교과서’에서 찾은 것 같다. ... 살아있는 고전문학 교과서 국어교육과 20115015 정재이 고전문학을 가르치는 것에 있어서 나에게는 항상 풀지 못한 숙제가 있다. ... 이것은 물론 교사 차원에서 어느 정도 방향의 전환은 가능하겠으나 고전문학교육의 전면적 변화를 위해서는 국가적 차원에서 나서 많은 교과서들이 어느 정도 기준으로 삼고 있는 교육지침부터
교과서 수록 고전 제재는 출전이 있는 기록물과 구비 전승된 텍스트로 나눌 수 있다. ... 본 논문은 해방 이후 초등학교 국어과 교과서에 수록된 구비 전승 제재의 빈도와 경향 파악을 목적으로 한다. ... 이 중 구비 전승 제재는 초등 국어과 교과서의 핵심 제재로 부각되는바, 이를 검토함으로써 초등 국어과 교육의 특징적 면모를 파악할 수 있으리라 전제하였다.
대부분의 교과서에서 고전문학은 ‘한국 문학의 범위와 역사’라는 파트의 내용 성취 기준이 구현된 단원에 수록되어 있다. ... 고전문학 작품 활용 방안 1. ... 이는 고전문학에 단지 피상적인 차원으로만 접근하는 것으로, 고전문학의 교육적 가치가 잘 발현되었다고 보기 어렵다.
고전시가론 - 교과서 학습 활동 모범답안 작성하기 1. 고대가요 (1) 공무도하가(지학 권 문학Ⅱ) : 본문 ? p3 // 학습활동 ? p4~6 2. ... 공무도하가 (지학 권 문학Ⅱ) ‘공무도하가’는 집단적 의식을 담은 노래에서 점차 개인적인 정서를 담은 서정시로 넘어가는 시기의 작품이다. ... 그래서 교과서에서도 아래의 살펴보기를 통해 ‘형상’의 다른 의미를 제시해주었다. 그러나 아래의 살펴보기 또한 학생들 수준에서 이해하기 어렵게 설명되어 있다.
고등학교 문학 교과서 구현을 통한 고전 문학사의 교육 방안 연구 목 차 1. 머리말 2. 교육용 문학사의 구현 방안 2.1. 문학사의 내용 교육 측면 2.1.1. ... 학습자 중심의 문학사 교육 3.현행교과서 평가 4.교육용 문학사 기술 교과서의 제시 4.1. A형 교과서 - ‘지식 중심의 문학사 기술’ 강조형 4.2. ... 위의 3종의 문학교과서를 총평하건대, 3종의 교과서 모두 상대적인 차이는 있겠지만, 학습자 중심의 문학사 교육이나 문화 중심의 문학사 기술은 대부분 배제되어 있고 주로 지식 중심의
교과서 고전 문학사 출판사별 정리 - 천재교육, 두산동아, 청문각 1. 천재교육 2. 두산동아 3. 청문각 4. 출판사별 문학사 정리 비교 1. 천재교육, 1.1. ... 천재교육 교과서에 따른 고전 문학사 1.2.1. 원시?고대 문학 (1) 구비문학: 우리 문학사의 첫 단계에 해당하는 것으로, ‘말로 전해지는 문학’을 말한다. ... 두산동아 교과서 소개 (하)권의 ‘Ⅴ.
교과서에 나오는 고전주의 음악적 특징 정리 1. 고전주의 고전 즉 Classic이란 격이높은, 품위있는 등의 뜻을 가지고 있다. ... 풍류방의 정악에 영산회상이 편입되기 시작 교과서에 나오는 고전주의 감상곡 목록 작곡가 번호 작품명(작품년도) 번호 해당 교과서 쪽 비고 글루크1714-1787 1 오페라 제2막 중 ... 고전은 원래 시대 개념이 아니라 하이든, 모차르트, 베토벤의 음악이 질적으로 탁월함(고전적)을 지 칭하는 말이었다.
조희정 서명희(2006)는 교과서에 수록된 고전 제재의 변천사를 초등교과서를 중심으로 분석하였으며, 박인희(2003)는 고등학교 국어 교과서에 수록된 고전시가를 중심으로 고전문학교육과 ... 사용되는 국어교과서의 고전문학영역부분에 대해 살펴볼 것이다. ... 문학교육의 지향점과 교과서 구성 연구 - 중학교 국어 교과서의 고전문학 영역을 중심으로 Ⅰ. 들어가는 말 국어라는 과목이 현재 우리 교육에서 가지고 있는 영향력은 작지 않다.
국어교과서 원전표기에 따른 고전문학교육 - 고등학교 국어 교과서 수록 고전시가를 중심으로 - 문제제기 국어교육에서 고전문학작품은 꾸준히 다루어지고 있다. ... 국어 교과서에서 다루어진 고전문학의 비중이 줄어든 만큼 교과서에 수록된 고전문학의 의의)는 높아진다 할 수 있다. ... 국어 교과서 수록된 고전시가는 원전의 표기를 존중하고 있다.