(보건교육B형)중고등학생(청소년)의 흡연예방교육을 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성

소개글

-중학교 3학년 남학생을 대상자로 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성된 자료입니다.
-PRECEDE-PROCEDE 모형은 총 아홉단계에 걸쳐 진행되며 자세한 사항은 목차를 참고하세요~
-교육대상자 면접자료(표)를 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 발달특성
3. 청소년과 흡연율 현황
4. 청소년 흡연에 영향을 미치는 요인
1) 사회적 요인
2) 학교 및 또래집단요인
3) 가정적 요인
5. 흡연예방교육의 필요성

Ⅱ. 본 론
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 흡연예방교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
7) 과정 평가
8) 영향평가
9) 결과평가
3. 교육대상자와의 면접자료

Ⅲ. 결론 및 고찰

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰

1. 청소년의 개념

청소년이란 말은 청년과 소년을 합해 놓은 것으로서 `소년기에서 청년기로 넘어간다`와 같은 정체감과 관련된 의미가 담겨있다. 이것은 모두 청소년이 아동과 성인사이의 과도기적 존재라는 것을 나타내는데, 청소년과 관련된 대부분의 이론들도 청소년기를 발달과정에서의 과도기로 설명하고 있다. 청소년을 지칭하는 영어의 `adolescent`도 라틴어의 (어른)으로 성장하다`의 뜻을 가진, `아직 미성숙한`, 불안정한`의 의미이며 신체적·생리적인 관점에서도 청소년기는 제2차 성장이 나타나는 사춘기에 시작하여 신체적 성숙이 끝나는 성인기 전으로 보기 때문에 청소년을 `미성숙한` 존재로 보는 것은 공통적인 견해라고 할 수 있다.
우리나라의 경우 19세 미만을 미성년자로 규정하고 유해업소의 출입을 금지하고 있다. 학업을 계속할 것인지 아니면 직업을 가질 것인지에 대한 결정이 주로 고등학교를 졸업하는 19세 경에 이루어진다. 또한 청소년기에는 신체적 성숙이 급격하게 이루어지며, 부모로부터 심리적 이유가 이루어지면서 자아정체감이 형성되지만 정서적 변화가 급격히 일어나는 질풍노도의 시기, 또는 제2의 반항기이며, 사회적으로는 아직 주변인에 머물러 있는 특징적인 발달양상을 보인다. 이와 같은 급격한 신체, 심리변화로 연령이 증가함에 따라 신체적 발달은 점차 성인과 비슷해가지만 심리적 발달은 경험의 부족으로 이에 미치지 못하여 불균형을 초래한다. 이러한 이유로 청소년을 스스로를 책임지기 어려운 연령으로 보는 것이 일반적인 경향이다.


2. 청소년의 발달특성

청소년기가 아동과 성인 사이의 과도기라 하지만, 청소년기 또한 다른 발달 단계에서는 볼 수 없는 이들만의 독특한 세계를 갖고 있다.
현대 산업사회로 접어들면서 청소년의 신체적 발육은 이전보다 더 빨라지고 있는데 비하여, 성인으로서의 역할을 부여하는 시기는 점점 늦어지고 있기 때문에 현대사회에 있어서 생리적 과정과 사회화 과정 사이의 격차현상이 청소년기의 사회·심리적 문제를 더욱 복잡하게 만들고 있다.
(생략)

참고 자료

1. 국가청소년위원회, 청소년백서, 국가청소년위원회, 2007.
2. 보건복지부, 국가 흡연예방 및 금연사업 안내, 보건복지부, 2005.
3. 이윤정, 청소년 흡연의 실태와 예방에 관한 연구, 초당대 산업대학원 석사학위논문, 2007.
4. 권이종 외, 청소년 유해환경 이론, 교육과학사, 1999.
5. 이종복 외, 현대 청소년 복지론, 양서원, 1998.