영어 듣기 자료 분석 - Tactics for Listening

소개글

대한민국 중학생에게 적합한 영어듣기자료에 관한 연구 - 듣기능력 향상을 중심으로-

목차

1. 서 론
1.1. 연구의 필요성
1.2. 연구의 목적 및 방향


2. 본 론
2.1. 이론적 배경
2.2. 학습자 선정 및 분석
2.3. 듣기 학습 자료 소개
2.4. 듣기 학습 자료 선정 이유
2.5. 듣기 학습 자료 활용 방법
2.6. 듣기 학습 자료 평가 및 한계, 그리고 보완점


3. 결 론 및 제 언


참고자료

본문내용

1. 서 론

1.1. 연구의 필요성

현재 학교 현장에서 실시하고 있는 영어 수업은 학교교육 정상화를 지향하고, 학생과 교사에게 보다 의미 있는 교수, 학습정보의 제공과 수업 개선 및 국제화 시대에 필요한 학생의 자기 주도적 학습 능력과 창의력 신장 등을 목표로 하고 있다. 그러나 대부분의 학생들은 학교의 영어 수업을 통해서 이상적인 영어 실력 향상을 느끼지 못하고 있다. 그 이유는 무엇일까?
첫째, 영어를 처음 접할 때는 듣고 말하는 기본적인 능력이 갖춰지지 않은 채 단어를 외우고 문법을 익혀서 독해를 하게 된다.
둘째, 대부분의 한국 학생들은 국내와 학교에서 영어를 접하고 있다. 더욱이 영어가 입시와 맞물려 있기 때문에 정해진 시간 안에 입시에서 시험을 보는 영역, 즉 듣기와 읽기에 초점을 맞춰서 영어공부를 한다.
그렇다면 위의 문제점들을 보완 및 해결하기 위한 개선방안은 무엇일까?

1.2. 연구의 목적 및 방향

본 연구에서는 한국의 일반 중등학교 학생들의 영어 듣기 능력 향상을 위한 듣기 교재 선정 및 활용, 그리고 적용에 관하여 연구하고자 한다. 그리고 선정된 교재를 활용하여 학생들이 영어를 듣고 말할 때의 affective filter를 낮추고, 입시 영어의 듣기 영역에도 초점을 맞추도록 한다. 그리하여 학생들의 수업참여를 극대화시키고 듣고 말하는 기본적인 능력을 갖추고 입시 영어에 대한 두려움이 낮아지기를 바라는 바이다.

참고 자료

1. 전병만. 영어과 열린 수업 모형. 외국어 습득 및 교육과정론. 서울: 한국문화사, 1999
2. 교육부. (1997).『외국어과 교육과정(Ⅰ)』. 서울: 대한교과서.
3. 배두본. (1997). 제7차 영어과 교육 과정 개발의 방향. 『영어교육연구 제7집』, 부산: 부산영어교육 학회.
4. Jack C. Richards. (2004). Tactics for Listening - Basic. 옥스퍼드 대학출판.
5. MBC 프로그램 열다섯 살, 꿈의 교실 [http://www.imbc.com/broad/tv/culture/spdocu/15dream/index.html]