[Teaching By Principle] Chapter 9. TECHNIQUES, TEXTBOOKS, AND TECHNOLOGY

소개글

한글로 번역된 발표용 요약자료 입니다.
2008년 신판 아닙니다.

목차

TECHNIQUES REDEFINED (교수기법에 대한 재정의)
1. Task (소통과업)
2. Activity (활동)
3. procedure (절차)
4. Practice, behavior, exercise, strategy… (실천, 행동, 연습, 책략…)
5. Technique (교수기법)
Categorizing Techniques : A BIT OF HISTORY (교수기법의 분류: 약간의 역사적 고찰)
1. From Manipulation to Communication (조작에서 의사소통까지)
2. Mechanical, Meaningful and Communicative Drills
3. Controlled to Free Techniques
A TAXONOMY OF TECHNIQUES (교수기법의 분류표)
CONTROLLED TECHNIQUES(통제적 기법)
SEMICONTROLLED TECHNIQUES (반 통제적 기법)
FREE TECHNIQUES (자유기법)
TEXTBOOKS
OTHER WRITTEN TEXTS
COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING(CALL) (컴퓨터 보조 언어학습)
TECHNOLOGY IN THE LANGUAGE CLASSROOM (언어 교실에서의 기술 공학)
COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING(CALL) (컴퓨터 보조 언어학습)
-장점

본문내용

- Important background for designing and implementing techniques in the classroom.
(two major categories.)
교실 수업 기법의 설계와 실행을 위한 중요한 배경. (두 범주)
1. principled teaching: Stable and comprehensive, but dynamic approach
원리에 의한 교수: 안정적이고 종합적이지만 역동적인 접근법.
2. Contexts of learning: learners, age, proficiency, goals, sociopolitical factors
학습의 맥락: 학습자에 대한 이해, 연령, 능숙도, 학습 목표, 사회 정치적 요인

TECHNIQUES REDEFINED (교수기법에 대한 재정의)

1. Task (소통과업)
- A specialized form of technique or series of techniques closely allied with communicative curricula, and as such must minimally have communicative goals.
특화된 형태의 교수기법 혹은 의사소통적 교육과정에 밀접하게 연계된 일련의 교수기법을 지칭하며 그래서 적어도 의사소통적 목표를 가지고 있다.
- Authentic use of language for meaningful communicative purposes beyond the language classroom.
교실 차원을 넘어서 의미 있는 의사소통의 목적을 위한 언어의 진정성 있는 사용.

참고 자료

브라운의 TBP