ADHD-주의력 결핍 과다 행동장애 ppt

소개글

이 자료는 흔히 ADHD로 잘 알려져 있는 주의력 결핍 과다 행동장애에 대한 ppt 자료입니다. ADHD의 정의, 특징, 발생원인, 증상, 사례에 대해 조사하였습니다. 자료도 많이 찾아보고 열심히 만들었습니다.

목차

1. ADHD 정의
2. ADHD 특징
3. ADHD 발생원인
4. ADHD 증상
5. ADHD 사례

본문내용

5. 절차
① 기준선(기저선)확립
하루 일과 중 1시간(30분씩 2번)선택
매일 같은 시간에 3일 동안 관찰
활동시작시간, 포기한 시간 각각 기록하여 평균을 구함
② 가능한 한 주의집중력을 증진시킬 수 있는 환경 구성
소음 체크 양탄자 깔기, 교실 밖 소음일 경우 문과 유리창 꼭 닫기
교실 배치
정적 영역, 동적 영역 분리
흥미영역을 보관용 선반으로 분리
교육과정은 나이에 적절하고 고무적이어야 함
흥미를 잃으면 새로운 재료, 매개체, 활동 도입
③ 점차적으로 보다 오랫동안 활동에 참여할 수 있도록 체계적으로 강화
1) 프로그램 시작할 때
유아가 활동을 선택하거나 활동에 참여할 때 자주 강화, 지도
최소 하루 5번 정도 유아가 활동을 시작하자 마자 유아에게 즉각적으로 강화
유아 옆에 계속 머물면서 주기적인 강화
강화시간은 기준선의 평균 시간에 따라
ex. 기준선 평균시간 – 30초
유아가 활동에 참여하고 있을 때 매 30초 마다 강화
강화방법 : 대화, 미소, 안아주기, 박수치기, 유아가 느낄 수 있는 다른 방법으로 격려, 칭찬
유아가 스스로 활동 떠날 때까지 유아 곁에 머무른다.
유아가 자신에게 너무 어려운 활동을 선택하려고 하면 교사는 적절한 활동으로 유도
2) 유아가 기준선 평균보다 약 3배정도 긴 시간 동안 그 활동에 머무를 때
강화에 필요한 시간 간격 증가
ex. 기준선 평균 – 30초
 45초 후에 칭찬 등으로 강화

참고 자료

지성애(1997). 유아행동지도. 양서원
박형배, 서완석(2002). 주의력 결핍장애 아동 및 청소년을 위한 가장 좋은 양육법. 하나의학사
김봉수 학습클리닉: www.adhdclinic.co.kr
ADHD치료 변한의원: www.okbyun.co.kr
Sauve, Colette(2004).주의력결핍 과잉행동 클리닉.힌울림.
이상복 외2(1996).주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법.대구대학교 출판부