NGO와 민주시민교육

소개글

민주주의는 시민의 성숙한 민주의식,정치,사회문제의 자발적인 참여 및 능동적인 법적 실천이 전제
-국내에서 학교교육 차원및 성인들을 대상으로한 사회교육등이 실시
-사회적 인식부족 민주시민교육의 초보 민주시민교육의 어려움
따라서 민주시민교육과 시민의참여(NGO)의대하여 알아보고 문제점을 모색하고 그 해결방안을 알아보자

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.문제제기
Ⅲ.중심논제
Ⅳ.본론
Ⅴ. NGO 의 발전적 방안
Ⅷ.맺음말
Ⅸ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
-민주주의는 시민의 성숙한 민주의식,정치,사회문제의 자발적인 참여 및 능동적인 법적 실천이 전제
-국내에서 학교교육 차원및 성인들을 대상으로한 사회교육등이 실시
-사회적 인식부족 민주시민교육의 초보 민주시민교육의 어려움
따라서 민주시민교육과 시민의참여(NGO)의대하여 알아보고 문제점을 모색하고 그 해결방안을 알아보자
1. 제한범위
-문헌조사와 심층적 고찰을 통해 문제점을 인식하고 해결방안을 찾아본다.
(NGO 나 민주시민교육에 대한 시대적 문헌적 제한은 불필요)
Ⅱ.문제제기
1. NGO의 고속, 양적팽창
2. 시민없는 시민운동
3. 언론 플레이
4. 시민운동의 구조조정
5. NGO 리더들의 정치참여
6. 한국시민사회의 구조적 취약성
Ⅲ.중심논제
1. NGO의참여자의 교육정도와 교육정도에 따른 참여도를 알아보자
2. NGO의 문제점을 인식하고 자정노력을 하고 있는가
3. NGO의 필요성과 그 성과
4. 참여 민주주의와 NGO
Ⅳ.본론
1.NGO란 무엇인가
-NGO라는 용어는 1945년 UN에 의해서 처음 공식적으로 사용 이후 UN헌장71조에 의하여 정부와 관련되지 않은 공식적 조직으로 인정
(1) 범주적 측면
(2)조직적 측면
(3)활동적 측면
(4)종합적 측면

Ⅳ.본론
2. NGO의 기능
-사회일반, 환경, 인권, 여성, 복지, 산업, 소비자, 교육, 의료등 공적영역의 서비스 활동

3. NGO의 역사적 발전
-NGO의 역사적 의미는 국가와정부의 성장역사에서 살펴볼수있다.
-고대와 중세, 산업혁명, 현대 국제사회로 구분
Ⅳ.본론
(1) 고대와 중세
-국가의 역할이 외부의 침략과 내부의 치안유지에 치중 현대적의미의 공공업무없음
-로마와 그리스의 경우 종교기관에 맡김
국가와 종교의 영역이 명확히 구분
-상인과 기술직 노동자들의 네트워크조직
길드(guilds)

참고 자료

NGO와 법의 지배, 박은정 편저, 전영사, 2006.
NGO와 정부 그리고 정책 박상필, 아르케, 2003.
참여민주주의 실현을 위한 시민사회와 시민운동, 시민사회포럼.중앙일보시민사회연구소 엮음, 2002.
NGO와 시민사회-이론, 모델, 정책, 주성수, 한양대학교출판부, 2006
한국 NGO시민사회단체,21세기의 희망인가?, 김광식, 동명사, 1999
21세기 시민운동의 방향과 YMCA의 비전, 한국 YMCA 1999년 4월호. 5~14쪽.
정찬용, 시민운동분야의 구조조정, 국가발전과 지역사회 개혁(광주: 미간행 자료 1999), 125쪽