성학대 아동에 대한 사회복지적 개입방안

소개글

성학대 아동에 대한 사회복지적 개입방안에 대하여 작성한 레포트 입니다. 자료 잘 참고 하시어 학업에 좋은 결과가 있으시길 바라겠습니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구목적 및 연구방법

Ⅱ. 아동 성학대에 대한 이론적 고찰
1. 아동 성학대의 개념
2. 아동 성학대에 대한 선입견
3. 아동 성학대의 관련변인
4. 아동 성학대의 단계
5. 아동 성학대의 부정적인 영향

Ⅲ. 아동 성학대의 현대

Ⅳ. 성학대 아동에 대한 사회복지적 개입
1. 사회사업적 측면(임상적 측면) : 심리치료적 접근
2. 사회정책적 측면

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

본문내용

4. 아동 성학대의 단계
Sgroi, Blick & Porter(1985)에 의하면, 아동 성학대는 대체적으로 예측 가능한 유형이 있으며, 이는 특히 가족내 아동 성학대 사례에서 보다 특징적으로 나타나며, 아동 성학대는 접촉단계, 성적 상호작용단계, 비밀단계, 폭로단계, 억압단계의 다섯 단계로 구성된다고 한다(이원숙, 1996, p. 4에서 재인용).

1) 접촉단계(engagement phase)
접촉단계는 가해자가 아동에게 성학대 의도를 가지고 접촉하는 단계이다. 아동 성학대는 우발적이고 비계획적이며 예측하기 어려운 현상이 아니고, 대체적으로 가해자는 의도적으로 아동에게 접촉한다. 가해자는 어떻게 아동을 성적 행위로 유도하는가는 다음과 같다. 첫째, 대체적으로 가해자는 비강요적인 방식, 다시 말해서 게임 혹은 특별하고 재미있는 것이라고 아동을 유인한다. 둘째, 아동은 사회가 성인에게 부여하고 있는 힘과 권위로 인하여 쉽게 가해자가 제시하는 행동이 사회적으로 허용되는 것으로 간주하고 무조건적으로 순종하는 경향을 보인다. 셋째, 가해자가 아동과 안면 있는 사람인 경우는 이들은 아동이 무엇을 좋아하고 어떤 뇌물성 선물이 통할 것이라는 점을 익히 아는 경우가 많다. 그리하여 노련한 가해자일수록 외견상 강압적이거나 위협적 방법을 사용하지 않고 은근한 강요방법으로 아동이 순종하도록 만들어 버리는 것이다.

2) 성적 상호작용단계(sexual interaction phase)
아동에 대한 성학대 행위에는 나체노출, 성기노출, 아동관찰, 키스, 애무(가해자가 아동의 가슴, 복부, 성기, 허벅지 혹은 궁둥이를 애무하는 행위), 자위(성인이 아동이 보는 앞에서 자위를 하거나 아동이 자위하도록 하고 이를 관찰하는 행위), 펠라티오(가해자가 아동으로 하여금 자신의 성기를 아동의 구강에 삽입하도록 하거나 반대로 성인이 아동에게 펠라티오를 행하는 것), 커니링거스(가해자가 여자아동의 질 부위에 입과 혀를 위치한 구강-성기접촉 혹은 여자성인 가해자가 아동으로 하여금 자신의 질부위에 구강-성기접촉을 하도록 하는 행위

참고 자료

박순주. 1996. 어린이 성폭력 피해자의 경험인식에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
손승아․강문희. 1995. 아동성폭력 예방프로그램(Body Rights Currculum) 실시를 위한 예비문헌 연구. 서울여자대학교 학생생활연구소. p. 5.
안동현. 1994. 친족강간의 평가와 대책. 정신건강연구. 제13집. 한양대학교 정신건강연구소. p. 35.
유가효․남정림. 1995. 아동성학대의 실태와 관련변인 - 지방 대도시 청년기 여성의 경험을 중심으로. 대한가정학회지
윤혜미. 1994. 아동 성학대와 사회사업적 접근방법 모색. 한국아동복지학. 제2호. 한국아동협의회. pp. 166-90.
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