장난감 중독 상담 및 치료

소개글

아동상담 부분입니다. 장난감 중독 - 상담과 미술치료입니다.

목차

1. 상담과 상담자의 역할
2. 미술치료
3. 사 례 (장난감 중독)
4. 상담 치료과정
* 면담 전 과정
(1) 부모 면담
(2) 1회기 아동 면담 · 치료
5. 은석이에 대한 평가
6. 마무리
# 참고문헌

본문내용

1. 상담과 상담자의 역할

상담과 자문의 과정에서 상담자는 개인적, 사회적 ․ 발달적, 교육적, 직업적인 문제를 가진 아동들을 돕고, 또한 면접, 검사, 사례사, 관찰기법이나 다른 방법을 통해 개개인이 가지는 성격, 흥미 태도, 적성, 지능 등에 관한 자료를 수집하고 분석하며, 평가 기능과 연구, 사후검토를 하는 것도 상담자의 임무이다.
유치원 ․ 초등학교 교사들에게 반에서 학습, 정서나 행동 문제를 겪고 있는 학생들의 숫자를 파악해보라고 하면 그것은 엄청날 것이다. 우리가 좀 더 유용한 조력자가 된다면 이런 통계치를 변화시킬 수 있다.
아동상담은 관심이 점차 증가되고 있는 분야이다. 발달이론가들은 아동의 성장과 발달 그리고 아동기의 경험이 성인기에 미치는 영향을 연구해왔다. 아동 정신의학은 심각한 장애를 겪는 아동들에게 관심을 두고 있다. 그러나 아동들이 경험하는 학습이나 사회적 혹은 행동상의 문제들은 심각한 장애로 분류될 정도는 아니어서 대부분 간과되어 왔다. 상담은 아동들이 성장하면서 겪게 되는 ‘보통’의 문제가 더 심각하게 되거나, 비행이나 정서장애로 되는 것을 예방하는 수단이 된다. 상담은 아동들이 성장하고 발달하면서 받는 긴장과 갈등에 잘 대처하도록 돕기 위하여 건전한 환경을 조성하는 한 방법이다. 또한 상담은 평가, 부모나 교사 자문, 혹은 환경의 변화를 통해 어려움에 처해 있는 아동들을 돕는 중요한 치료책이기도 하다.
아동 상담의 원칙은 성인들을 상담하는 원칙과 같다. 그러나 상담자는 내담자인 아동이 보는 세계를 알 필요가 있다. 상담자는 아동의 인지수준, 정서적 ․ 사회적 발달 및 신체적 능력을 고려하여 상담절차를 조정해야 한다. 아동은 제각기 다른 특성과 욕구를 가진 독특한 개인이다. 아동기는 건강하게 성장하고, 따뜻하고 가치 있는 관계를 확립하고, 세상을 탐색하며, 자기와 다른 사람에 대한 신뢰감을 발달시키고, 학습하며 경험하는 시기이다. 아동기에는 즐겁고 걱정이 없는 시기가 있다. 그리고 아동기는 성숙한 사람이 되기 위한 기초를 다지고 지도하는 시기이기도 하다.

참고 자료

『장난감을 버려라 아이의 인생이 달라진다』 이병용 저. 2005. 살림출판사
『아동상담과 치료』이재연 외. 1993. 양서원
『현대 아동상담』 김순혜 저. 2006. 학지사