심리사회적 성격이론과 찬반론

소개글

사회복지학과 인간행동과 사회환경 과목 과제의 하나입니다.
성격이론 중 심리사회적 성격이론을 다루었으며 1매 분량의 요점정리와 1매 분량의 찬성에 대하여 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 발달단계
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론에 찬성을 표하며
참고자료

본문내용

심리사회적 이론(Psychosocial theory)은 Erik H. Erikson이 Freud의 이론을 기초로 해서 일생을 계속적인 발달단계로 보고 8단계로 구분하였다. 이를 간략하게 정리해 보면 다음과 같다.

Ⅰ. 발달단계
○ 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감(basic trust vs. mistrust) / 구강기, 출생후 1년
- 영아가 가지는 사회적 관계는 양육자인 어머니와의 관계

○ 2단계 : 자율성 대 수치 및 의혹감(autonomy vs. shame and doubt) / 항문기, 1-3세
- 유아는 여러 개의 충동가운데서 어떤 것을 스스로 선택하고자 하고, 이를 통해서 자신의 의지를 나타내려는 자율성을 가진다.

○ 3단계 : 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt) / 남근기, 3-6세
- 아동은 목표나 계획을 세울 수 있고 이러한 목표와 계획을 이룩하려는 목표지향적인 행동을 나타낸다.

○ 4단계 : 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority) / 잠복기, 6-11세
- 초등학교기에 속하며, 읽기, 쓰기, 셈하기 등 인지적 기술과 또래와 어울리는 사회적 기술을 습득한다.

○ 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(identity vs. identity confusion) / 생식기, 12-18세
- 이 시기의 중심 과제인 자아정체감은 자기동일성(sameness of self)에 대한 자각이며, 자기의 위치, 능력, 역할 및 책임에 대한 인식이다.

참고 자료

정옥분 / 아동발달의 이해 / (학지사 2007) / p 51~60
http://garden.egloos.com/10001350/post/82414
http://blog.naver.com/linaboprub?Redirect=Log&logNo=80024949209