[가정교육]가정 교육 과정안(가정 생활 문화의 변화)

목차

I. 계획 단계 3
1. 교재명 3
2. 단원명 3
3. 단원의 개관 3
4. 발전 계통 3
5. 지도상의 유의점 4
6. 단원 지도 계획 4

II. 진단 단계 6
1. 진단 평가 문제 6
2. 개인별 문항분석 및 문항성취도 8
3. 분석 및 대책 8

III. 지도 단계 9
1. 본시 교수-학습과정안 9
2. 판서안 및 학습자료 12

Ⅳ. 발전 단계 18
1. 확인학습 18
2. 보충학습 19
3. 심화학습 19

V. 평가 단계 20
1. 평가시 유의점 20
2. 평가 방침 21
3. 지필평가 계획 21
4. 본시수업 관련 수행평가 계획 21
5. 총괄평가 문제 22

◈ 부록 : 1. 발표수업 보고서 25
2. 교과서 26

본문내용

5. 지도상의 유의점

가. 교수활동

(1) 모둠은 성적 분포가 고르게 편성하여 수행능력에 편차가 크지 않게 조직하여 학기초에 안내한다.
(2) 모둠발표 수업을 통해 협동성과 창의력 신장에 역점을 둔다.
(3) 모둠별 역할 분담 및 연구, 토의, 자료 준비 등의 활동이 활발히 진행되도록 돕는다.
(4) 발표 시간이나 기자재 및 프로그램 사용에 대해 수업 전에 미리 점검하도록 한다.
(5) 수업 시간의 발표가 곧바로 수행평가로 반영되므로 학기초에 평가기준을 상세히 안내한다.
(6) 학생들의 발표 활동을 사진이나 영상으로 기록해서 자료로 활용함과 동시에 수업 피드백의 효과를 얻어낸다.
(7) 모둠별 발표자료 중 ICT활용자료를 준비한 경우, 우수한 자료는 교사 홈페이지에 탑재하도록 하여 서로 공유하도록 하며, 모둠별 개인 시상을 하여 칭찬하고 격려한다.

나. 학습활동
(1) 모둠원 전체가 협동성을 발휘해서 참여하고, 각자 흥미와 특기를 살려 역할분담을 하고, 자기역할을 충실히 이행한다.
(2) 모둠별로 활발한 연구와 토의를 하면서 발표자료를 준비한다.
(3) 발표는 25분 이내로 하고, 시청각적인 효과를 고려한다.
(4) 발표 후 보고서를 작성하면서 모둠별 자기평가를 해본다.
(5) 발표자는 발표내용 및 기자재를 사전에 점검해서 원활한 진행이 되도록 유의한다.

참고 자료

없음