[교육행정] 동기내용 이론과 동기과정 이론

소개글

열심히 정리했어요~~~

목차

1.동기의 내용이론
Maslow의 욕구계층이론
Herzberg동기-위생이론(
Alderfer의ERG이론
McGregor의 XY이론
Argyris 성숙-미성숙이론
2.동기의 과정이론
Vroom의 기대이론
Locke의 목표설정이론
Adams의 공정성이론
Porter와 Lawler의 성취-만족이론

본문내용

★동기의 내용이론(Motivation Content Theory)★
내용이론은 조직원들의 행동을 일으키는 것은 무엇인가? 즉 무엇이 동기를 유발하는가에 대한 문제에 대하여 생각한다.
이러한 이론에는 Maslow의 욕구계층이론과 ERG이론 2요인이론, 동기-위생이론, X,Y이론 등이 있다. 그럼 하나하나 살펴보도록 하겠다.

Maslow의 욕구계층이론
Maslow의 욕구계층이론에 따르면 개인을 조직에 결속되게 하고 조직에 머무르게 하며 조직의 목적을 성취하기 위하여 노력하도록 하는 힘은 개인이 갖고 있는 욕구이며 이러한 욕구는 계층을 이루고 있다.(단, 하위계층의 욕구가 먼저 충족되어야 다음으로 넘어갈 수 있다.)
<인간의 기본적 욕구의5단계>
1단계-생리적 기본적 욕구(의식주)
2단계-안전의 욕구 (자기보존을 위한 욕구이며 현재 이 자리에서 미래에 대한 염려로서 생명의 위험, 사고, 질병, 경제적 불안 등에서 벗어나려는 욕구)
3단계-사회적 소속 욕구(사람들과의 관계에서 충족될 수 있는 욕구)
4단계-존경 욕구 (자기 자신에 대해 긍정적으로 평가할 수 있기를 바라는 내적 존경욕구, 다른 사람들로부터 인정이나 존경받기를 원하는 외적 존경욕구가 있다.)
5단계-자아실현 욕구(자기의 잠재능력을 극대화시키려는 욕구)

참고 자료

♥「교육행정의 이해」권기욱, 원미사, 2000.
♥「교육행정학 개론」 윤정일, 학지사, 2002.
♥「교육행정 및 교육경영」 남정걸, 교육과학사, 1998.
♥「조직행동의 동기이론」한덕웅, 법문사, 1992.