[ 정서장애 아동의 문제행동 사정 절차와 문제행동 측정 및 기록방법을 서명하고 개별화 교육 계획을 서술하시오 ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 정서 장애 아동의 문제행동 파악
(2) 문제행동 측정과 개별화 교육

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

행동장애아협회(CCBD)에서 정의한 정서 장애, 즉 정서 및 행동 장애란 스트레스를 받는 환경에서 일시적이나 기대 이상으로 반응하고, 일반 교육의 중재로는 조정이 불충분한 아동의 상태를 말한다. 이 용어는 다른 장애들과 함께 동시에 나타날 수 있는 장애를 포함하며 교육 수행에 영향을 미치는 정신 분열증, 정동장애, 불안장애 등을 포함한다. 정서 및 행동 장애를 지닌 특수교육대상자는 장기간에 걸쳐 특별한 교육적 조치가 필요하다. 특히 소아기 및 청소년기에 나타나는 중요 장애로는 신경 발달 장애가 가장 많은 사례이며 다음으로 조현병, 양극성 장애, 우울증 등이 뒤따른다. 본 글에서는 신경 발달 장애 아동의 문제 행동을 중심으로 기술한다.

참고 자료

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