4학년 2학기 간호관리학2 개인과제, 리더쉽적용보고서, 환자중심보고서

목차

1. 리더쉽 이론
2. 상황 이론
3. 간호 현장 지도자의 리더쉽 유형 파악
4. 나의 간호 리더쉽
5. 참고문헌

본문내용

① 허쉬와 블랜차드의 상황적 리더쉽 이론
허쉬와 블랜차드는 리더쉽 행동이론에서 제시된 리더쉽 유형이 리더쉽 유효성과의 일관성 있는 관계를 밝히지 못한 한계점에서부터 시작하여 상황적 리더쉽 이론을 착안했다. 행동론적 관점에서 리더의 행동을 유형화하여 리더는 동일한 행동 스타일을 보이는 것이 아닌 상황에 따라 다른 리더쉽 스타일을 구사할 수 있다고 보았다. 이들은 리더가 다른 행동을 구사하게 되는 상황조절변수로 부하의 성숙도를 설정하고, 부하의 성숙도에 따라 다른 리더쉽을 발휘하여야 한다고 주장하였다. 다른 상황 이론들과는 달리 이 이론은 상황변수를 부하 직원의 성숙도 하나에 국한시키고 있다. 이들은 리더의 행동은 행동이론에서 연구되었던 관계 지향적 행동과 비슷한 관계 행동, 과업 지향적 행동과 비슷한 과업 행동으로 구분하고, 이 두 가지 행동을 조합하여 네 가지 리더쉽 행동을 제시하였다.

(1) 지시형 리더쉽 (Directing)
높은 지시적-낮은 지원적 행동유형으로 대부분 의사소통의 초점이 목표 달성에 맞추어져 있으며, 리더는 조직 구성원이 무슨 목표를 어떻게 달성하는지에 대한 작업 지시를 하고 구성원들의 작업 활동을 주의 깊게 감독한다.
(2) 지도형 리더쉽 (Coaching) = 설득형 리더쉽 (Selling)
높은 지시적-높은 지원적 행동유형으로 의사소통의 초점을 목표 달성과 정서적 지원 양쪽에 맞추고 있다. 설득형 리더는 조직 구성원의 참여를 고무하고 아이디어를 장려함으로써 자신과 조직 구성원이 모두 참여하는 팀 정신을 촉구하지만, 여전히 무슨 목표를 달성할 것인가에 대한 최종결정은 리더가 내린다.
(3) 참여형 리더쉽 (Participating) = 지원적 리더쉽 (Supporting)
높은 지원적-낮은 지시적 행동유형으로 리더는 목표에만 초점을 맞추지 않고 지원적 행동을 통하여 조직 구성원이 달성해야 할 과업을 위해 능력을 발휘하도록 동기유발을 시도한다. 지원적 유형은 경청, 칭찬, 아이디어 제출 및 권유, 피드백 제공 같은 행동을 한다.

참고 자료

서문경애, 김영택 외 3명, 간호관리학 제 3판, 2023