'말아톤' 영화 감상문 (+정신장애 분석)

소개글

"'말아톤' 영화 감상문 (+정신장애 분석)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 영화에 대한 정보
2. 정신장애를 가진 주인공이 가진 이상행동을 DSM-5 진단기준에 의해 분석
3. 정신장애 소개
4. 영화 속 대상자를 위해 적용할 수 있는 치료 및 간호 중재 제시
5. 영화 속 대상자가 회복되기 위해 필요했던 도움 분석
6. 기타 느낀점
7. 참고문헌 및 사이트

본문내용

2. 정신장애를 가진 주인공이 가진 이상행동을 DSM-5 진단기준에 의해 분석
자폐스펙트럼장애(Autism spectrum disorder, ASD)
A. 다양한 분야에 걸쳐서 나타나는 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함으로 현재 또는 과거력상 다음과 같은 특징으로 나타남.
1. 사회, 감정적 상호성의 결함 (예, 비정상적 사회적 접근, 정상 대화의 실패, 흥미나 감정 공유의 감소, 사회적 상호작용의 시작 및 반응 실패)
- 창밖에 비 오는 것을 보고 있는 초원이에게 엄마는 “저게 뭐야? 비가 주룩주룩 내려요. 따라 해봐”라고 말하지만, 초원이는 아무 반응도 하지 않았다.
- 초원이의 상태를 검사하기 위해 병원을 방문해서 여러 가지 질문을 해도(“엄마가 아프면 어떨까? 슬플까? 무서운 강아지가 초원이를 쫓아오면 어떨까?”) 초원이는 아무 대답 없이 다른 곳을 쳐다보며 전혀 관심 없는 모습을 보였다.

참고 자료

김경민, 이미숙, 곽승철, 노진아. (2013). 자폐성 장애아동에 대한 가족중심 중재에 관한 고찰. 한국정서행동장애학회, 29(3), 145-146.
김선례. (2005). 문자를 이용한 언어 중재가 자폐성 아동의 반향어 감소 및 의사소통 기능 향상에 미치는 효과  (석사). 단국대학교 특수교육대학원, 서울.
곽민경. (2007). 기능적 의사소통 훈련이 자폐아동의 언어적 의사소통행동 및 문제행동에 미치는 효과  (석사). 공주대학교 교육대학원, 충청남도.
손영열. (2006). 문답형 동요를 통한 언어훈련이 자폐아동의 의사소통기능에 미치는 효과 (석사). 창원대학교 교육대학원, 경상남도.
이미형. (2019). 정신건강간호학(6판). 서울:현문사.
홍민정. (2020). 자폐스펙트럼장애 아동의 감각중심 미술치료 사례연구  (석사). 명지대학교 사회교육대학원, 서울.