뻔하지 않은, '허생전을 배우는 시간' 독후감상문, 비평문

소개글

'허생전을 배우는 시간'의 핵심적인 내용이 글 속에 모두 녹아 있습니다.
인터넷에 돌아다니는 글과 다른 창의적인 견해가 들어가 있습니다.
자료 자체로 사용하시는 것도 좋지만, 아이디어를 차용하여 자신의 것으로 변용하는 데에도 도움이 될 것입니다.

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본문내용

왜냐 선생이라는 별명은 ‘왜’라는 질문을 자주 던지기 때문에 지어졌다. 그의 교육 방식은 주입식 교육과 거리가 멀다. 그는 학생들에게 끊임없이 질문함으로써, 그들이 스스로 문제의 답을 찾아내게끔 유도한다. 「허생전」 수업은 학생들이 스스로 작품을 읽어오는 것부터가 시작이다. 윤수는 나를 빵집으로 데려가 「허생전」의 결말 부분에서 허생이 사라진 이유에 대해 ‘아무도 자기를 알아주지 않아서’라는 답을 내놓는다. 나는 그의 대답이 윤수 자신이 겪고 있는 ‘아무도 알아주지 않음’에서 비롯되었음을 깨닫지만, 그가 상처받을 것을 염려해 얼버무린다. 이후 왜냐 선생이 교장과 다투느라 국어 수업이 이루어지지 못했을 때, 경석은 엉뚱한 대답을 내놓고, 동철은 줄거리가 적힌 공책을 보여주지 않는 윤수와 갈등한다. 동철은 욕심이 많고 주동적인 인물이다.

참고 자료

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