한국어표현교육론 ) 노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론, 본론, 결론의 형식으로 정리 하십시오

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 다양성과 단순성
(2) 즉각성과 계획성
(3) 친교성과 제보성
(4) 표현성과 서술성
(5) 포함성과 분리성
(6) 구체성과 추상성
(7) 순간성과 영구성
(8) 동태성과 정태성
(9) 모호성과 명시성
(10) 비논리성과 논리성
(11) 비격식성과 격식성
(12) 상황 의존성과 문맥 의존성

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
언어의 기능은 크게 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 영역으로 나뉜다. 각각은 서로 다른 특성을 갖고 있지만, 비슷한 영역으로 묶을 수 있다. 요컨대 말하기와 듣기는 음성을 통해 표현이 이루어지고, 읽기와 쓰기는 글을 통해 표현이 이루어진다. 본고에서 논하고자 하는 입말은 말하기와 듣기, 글말은 읽기와 쓰기 영역에서 각각 쓰인다. 본론에서는 각 특징의 차이점에 대해 더 알아보기로 한다.

2. 본론
입말은 음성 언어이고, 글말은 문자 언어이다. 가족이나 친구와 대화를 하는 것은 입말을 활용하여 의사소통을 하는 것이다. 지금 이 글을 읽고 있는 여러분은 필자의 글말을 활용한다고 볼 수 있다. 이 둘은 비슷하면서 너무나 다른 정 반대의 성격을 갖고 있다. 그렇다면 각각의 차이점에 대해 알아보자.

(1) 다양성과 단순성
입말은 언어뿐 아니라 감탄사, 표정 등 비언어적 표현도 함께 하여 같은 언어일지라도 그 언어가 표현되는 방식이 다양하다. 반면, 글말은 실제 작가의 표정이나 기분을 모르기 때문에 의사 표현이 제한적이다.

참고 자료

[교안]외국어로서의한국어표현교육론