사회학개론 ) 우리가족(본인의 가족)을 대상으로 더 행복한 가정으 만들기 위해서 가장 적합하고 우용하게 쓰일 가족생활교육프로그램은 어떤 것인지 고민해보고 우리 가족만의 맞춤형 가족생활교육프로

소개글

사회학개론(과제)
우리가족(본인의 가족)을 대상으로 더 행복한 가정으 만들기 위해서 가장 적합하고 우용하게 쓰일 가족생활교육프로그램은 어떤 것인지 고민해보고 우리 가족만의 맞춤형 가족생활교육프로그램을 만들어 보시오.

사회학개론(토론)
청소년들의 성문제가 심각한 수준에 이르렀습니다. 청소년들의 성문제에 가장 큰ㅇ 영향을 미치는 요인은 무엇이라고 생각하는지 쓰고 이에 대한 대책이나 개선을 위해 국가와 학교 가정이 어떤 노력을 해야 할지 고민해 봅시다.

목차

Ⅰ. 사회학 개론(과제)
1. 서론
2. 본론
3. 결론

Ⅱ. 사회학개론(토론)

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

가족생활교육이란 가족생활의 질적 극대화를 실현하는 것에 있어서 도움을 주기 위해 가족 구성원에게 필요한 정보나 자원, 기술 등을 제공 및 지도하는 과정이라고 정의하고 있다. 즉, 가족 복지에 기여할 수 있게 가족생활과 관련한 지식을 습득하거나 개인의 태도 및 가치를 개발함으로써 타인의 가치, 태도를 이해하고 수용할 수 있는 기술을 학습하는 과정이다.
가족생활교육을 받게 될 경우, 개인이나 가족의 생활을 증진시길 수 있으므로 이는 평생교육적인 차원에서의 사회교육의 한 영역이다.
현재 우리 가족은 갱년기를 겪고 있는 어머니와 지속적인 갈등을 겪고 있는 상태이다. 어머니는 갱년기를 겪게 되면서 가정 내에서의 본인의 위치, 역할 등에 대해 고민을 하기 시작하였고, 새로운 것을 배우고자 하는 욕망과 가족에게 헌신해야 한다는 마음의 갈등으로 인해 신경질적인 태도를 자주 보이고는 하였다.
따라서 본 보고서에서는 우리 가족을 더욱 행복하게 만들기 위해 가장 적합한 것으로 ‘중년 여성’을 위한 자아 성장 프로그램 및 가족생활 교육 프로그램에 대해 생각해 보고자 한다.

참고 자료

김양희, 조지은, (2003) 중년여성 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 문헌 고찰, 생활과학논집, 18, pp. 65~80 https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=2098862
김수현, (2005). 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 서울, 이화여자대학교, 박사 학위논문. http://www.riss.kr/link?id=T10528589