강의페어링 A+ 레포트

소개글

"강의페어링 A+ 레포트"에 대한 내용입니다.

목차

1. 강의페어링의 목적과 필요성

2. 페어링 강의의 내용 분석
2.1. <빅컨셉 +>의 주제와 핵심 개념
2.2. <기독교 역사의 이해>의 주제와 핵심 개념

3. 페어링 강의의 비교를 통한 주제 강화
3.1. <빅컨셉 +>과 <기독교 역사의 이해>의 주제(개념) 비교
3.2. <빅컨셉 +>과 <기독교 역사의 이해>를 통한 주제 심화•확장

4. 결론

참고문헌

본문내용

삶을 살면서 무수히 많은 선택지가 우리들 앞에 직면하고 있다. 간단하게는 치킨과 피자, 복잡하게는 우리의 진로를 선택할 때나 삶의 방향을 선택할 때 어려움을 느낀다. 그때 <빅컨셉 +>는 다양한 문제에 대해 서로 생각해보면서 우리의 시야와 생각의 깊이를 넓혀준다고 생각한다. 또한 내 삶에 대해 다시 되돌아보는 계기를 가져다주기도 한다. 인간으로 태어나서 우리는 지금까지 흘러가는 대로 살아왔다. 사회에서 정해준 법칙대로 때로는 사회의 부품같이 느껴질 때도 있을 것이다. 그래서 필자는 <빅컨셉 +>가 우리에게 주체성을 가져다준다고 생각한다. 주제성이란 자기 동일성, 자기 정체성, 자아의식, 자기완성 등 다양하게 표현됨. 자기의 재질 · 역량 · 가능성 위에서 장래의 목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 착실한 삶을 영위해 나가는 모습을 자기 주체성이라 한다. 이는 결국 인격의 성숙성을 의미하며, 자주적 인간, 자아실현을 이룩한 사람의 의미와 일맥 상통한다.

참고 자료

박기묵,「기독교역사」114p를 읽고

이안태,〈Basic 중학생이 알아야 할 사회· 과학상식 주체성〉,《네이버지식백과》, 2007. 2. 20(https://terms.naver.com/2020. 6. 16).

영지버섯의 바람직한 세상,〈이야기 근대이란 무엇인가?(1)-근대의 주체〉,《티스토리》, 2013. 4. 20(https://mushroom9058.tistory.com/2020. 6. 16).
허훈, 「한눈에 보는 세계철학사」, 출판지 : 양철북, 2015, 130~131p.