A+자료_아동간호학실습_외국인_보호자_언어적 의사소통 장애_보호자) 문화적으로 서로 다른 언어사용과 관련된 언어적 의사소통 장애_케이스스터디

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목차

1. 간호사정
2. 간호목표
3. 간호계획 및 중재
4. 이론적 근거
5. 평가 및 재계획

참고문헌

본문내용

[주관적 자료]
- 11/07 : 환아 어머니) “한국말 잘 못해요.”
- 11/07 : 아동의 일반적 특성 사정을 위해 어머니에게 양해를 구했더니 “저녁에, 할머니 와요”라고 함.

[객관적 자료]
- 어머니가 미얀마 사람임
- 11/07 : 간호사가 설명할 때 환아 어머니가 문장이 아닌 행동이나 단어, 손가락 가리키기 등으로 설명함.
- 대부분의 치료나 간호사항은 친할머니를 통해서 어머니에게 전달함.
- 11/07 : 이해하지 못해서 민망해하며 웃는 모습 관찰함.

참고 자료

김영혜 외(2019), 최신 아동건강간호학 Ⅱ, 수문사, p.529~531, p.534~536.
박은숙 외(2016), 근거기반실무 중심의 아동간호학 상권, 현문사, p.428~429.
방경숙 외(2018), 아동간호학 2판, 2018, 학지사메디컬, p.247~249, p.19~20.
정향미 외(2020), 비판적 사고를 적용한 간호과정, 수문사, p,336, p356.
김미애 외(2017), 아동건강간호학, 수문사, p.428~429.
강미정 외(1994), 간호과정 실무지침, 1994, 서울대학교출판문화원, p.350.