A+ 포르 보고서(존재하기 위한 학습) 서평

소개글

Faure, Edgar의 '존재하기 위한 학습', 일명 <포르보고서>를 읽고 작성한 서평입니다.
평생교육론 과제로 제출했고, A+ 받았습니다.

목차

1. 인생 100세 시대의 도래, 평생학습의 중요성
2. 이제는 달라져야 한다! 교육 변화에 대한 절실한 요구
3. 대두되는 교육적 과제와 미래교육의 방향성에 대해 조언하는, 미래교육의 담론을 촉진하는 <포르 보고서>

본문내용

1972년에 발간된 “존재하기 위한 학습”, 일명 ‘포르 보고서’는 지금까지 유네스코가 출간한 어느 보고서보다도 의미 있고 혁신적인 선언을 담고 있는 교육 관련 보고서로 평가받고 있다. <포르 보고서>는 “근대교육 성립 이후 지속적으로 양적 팽창만을 지향해 온 세계교육, 특히 학교교육의 존재와 의미, 그리고 미래 방향성에 대해 의미심장한 비판을 가하며 개혁을 촉구(p.5)”한다. 그리고 학교교육의 미래 지향점으로 ‘평생교육(lifelong education)’과 ‘학습사회(learn ing society)’라는 두 가지 핵심적 키워드를 제시한다. 이제 기존의 학교교육은 평생교육으로 대체되어야 하며, 이 과정에서 전 사회는 더 이상 학교사회가 아닌 학습사회로 변화되어야 한다고 주장한다.

<중 략>

인생 100세 시대의 도래,
평생학습의 중요성
‘호모 헌드레드(Homo Hundred)’라는 말이 있다. 의학의 발달로 100세 장수가 보편화된 시대의 인간을 지칭하는 신조어다.

참고 자료

없음