학생선수의 스포츠 기본권 보장을 위한 제언

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생선수의 인권
2. 학생선수의 스포츠 기본권 보장을 위한 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

엘리트 체육의 근간이자 근본이라고 말할 수 있는 학교 내 스포츠 현장에서는 다양한 일들이 많이 발생된다. 물론 긍정적인 일도 있겠으나 일선에서는 부정적인 사건 및 사례도 많다. 그 중 부정적인 사건 및 사례로 꼽을 수 있는 것은 선수들의 수업 결손을 묵인 및 방조하는 것, 심지어 조장하는 것, 성적을 조작하는 것, 약물 복용이나 폭력 등과 같은 각종 일탈 행위가 나타나는 것 등을 꼽을 있다. 또 단기적 경기 성적에만 집착하는 분위기에 힘입어 다소 비인간적인 훈련을 하는 것, 지도자 및 선배 등의 구타와 체벌이 일선 지도자나 학부모들의 암묵적 인정 아래 만연하고 있는 것도 꼽을 수 있을 것이다.
아울러 진학만을 위한 승리 지상주의에 따른 현실, 어른들의 욕심으로 인해 학생선수들이 자신의 인권과 행복추구권을 거부당하고 있는 것, 학생으로서의 학습권도 제대로 보장받지 못한 것도 꼽을 수 있을 것이다. 사실 체육 분야에서 학교 및 학원 스포츠 영역은 장 기간 동안 ‘인권의 사각지대’로 자리매김 해왔다.

참고 자료

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박언진(2021), 인권 친화적 체육수업을 통한 초등학교 고학년의 인권의식 변화 과정 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원.
정순종(2014), 초등교사의 스포츠 활동 경험이 인성교육에 미치는 영향, 서울교육대학교 교육전문대학원.
이명섭(2016), 초등학교 학생운동선수의 인권상황 실태분석, 진주교육대학교.
국가인권위원회(2020), 모두를 위한 스포츠를 향하여 스포츠가 버려야 할 것들.